20 ກິດຈະກໍາສ້າງສັນສໍາລັບການລວມເອົາເງື່ອນໄຂ

 20 ກິດຈະກໍາສ້າງສັນສໍາລັບການລວມເອົາເງື່ອນໄຂ

Anthony Thompson

ການຊອກຫາເກມທີ່ສ້າງສັນສຳລັບການສອນຄະນິດສາດອາດເປັນເລື່ອງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງມີເຄັດລັບບາງອັນໃສ່ແຂນຂອງເຈົ້າເພື່ອເຂົ້າໄປຝຶກຊ້ອມເພີ່ມເຕີມໃນບ່ອນທີ່ເປັນໄປໄດ້. ພວກເຮົາມີແຫຼ່ງ 20 ກິດຈະກໍາທີ່ດີເລີດທີ່ມີການກະກຽມຕ່ໍາແລະໄດ້ຮັບຜົນດີຈາກນັກຮຽນ! ມາເບິ່ງກິດຈະກຳທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ສ້າງສັນບາງຢ່າງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວິທີການລວມເອົາຄຳສັບຕ່າງໆ.

1. ເງື່ອນໄຂຂອງ Bingo

ແນວຄວາມຄິດກັບກິດຈະກໍານີ້ແມ່ນວ່າຄໍາຖາມສາມາດຖືກຄາດຄະເນໃສ່ກະດານ - 36 ບັດ bingo ທີ່ສາມາດພິມໄດ້ແມ່ນລວມຢູ່ແລະນັກຮຽນມີ 6 ຕົວເລກທີ່ຈະເລືອກເອົາຢູ່ໃນກະດານຂອງພວກເຂົາ. ຖ້າຄໍາຕອບຂອງສະໄລ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຕົວເລກຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາສາມາດຂ້າມມັນໄດ້. ຜູ້ທຳອິດທີ່ຊະນະເຕັມເຮືອນ!

2. Swat ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ

ສໍາລັບກິດຈະກໍາທີ່ເປັນເອກະລັກນີ້, ປ່ຽນຄໍາສັບສໍາລັບຕົວເລກແລະກະກຽມປະມານ 20 ຄໍາເຊັ່ນຄໍາຖາມ, ແລະຄໍາຕອບ. ຂຽນຄຳຕອບຂອງເຈົ້າໃສ່ແຜ່ນເຈ້ຍ ແລ້ວຕິດໃສ່ກະດານຂາວຂອງເຈົ້າ. ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ສອງ​ຄົນ​ດ້ວຍ​ການ​ແກວ່ງ​ໃສ່​ແລ້ວ​ຖາມ​ຄຳ​ຖາມ. ນັກຮຽນທີ່ຕອບຄຳຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງຈະຢູ່ໃນເກມໄວທີ່ສຸດ.

3. Simon ເວົ້າ

ກິດຈະ ກຳ ເງື່ອນໄຂການສິ້ນສຸດຂອງເຊດຊັນທີ່ດີ! ເລືອກ 'Simon' ເພື່ອນໍາພາເກມ. Simon ເອີ້ນຄໍາສັບກ່ຽວກັບພຶດຊະຄະນິດແລະຜູ້ນອື່ນໆຫຼັງຈາກນັ້ນກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າຖ້າພວກເຂົາເຊື່ອວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືຂໍ້ກໍານົດຫຼືຢູ່ໃນສະຖານທີ່ຖ້າພວກເຂົາຄິດວ່າພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນ. ຜູ້ນອື່ນໆຕ້ອງຍ້າຍພຽງແຕ່ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຍິນປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "Simon ເວົ້າວ່າ" ກ່ອນຄຳສັບພຶດຊະຄະນິດ.

4. ກິດຈະກໍາຂອງ Dice Terms

ສໍາລັບກິດຈະກໍານີ້, ທ່ານຈະຕ້ອງການຕາຍທໍາມະດາແລະ pen marker. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບຄູ່ຕາຍແລະມ້ວນສອງຄັ້ງ. ພວກເຂົາເຈົ້າເນັ້ນໃສ່ຂໍ້ກໍານົດທີ່ຄ້າຍຄືກັນແລະບັນທຶກເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນແຜ່ນ. ຫຼັງ​ຈາກ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເຮັດ​ສິ່ງ​ນີ້​, ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສາ​ມາດ​ຂຽນ​ອອກ​ສະ​ບັບ​ທີ່​ງ່າຍ​ດາຍ​ໄດ້​.

5​. Balloon Pop

ຂຽນຄຳສັບກ່ຽວກັບພຶດຊະຄະນິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃສ່ປູມເປົ້າຈຳນວນໜຶ່ງ; ບາງຢ່າງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄືກັບຂໍ້ກໍານົດ, ແລະບາງອັນບໍ່. ໃນປູມເປົ້າທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເຂົ້າຫນົມຫວານນ້ອຍໆບາງອັນ, ເຊັ່ນ: ຫມາກຖົ່ວວຸ້ນ. ວາງປູມເປົ້າໃສ່ກະດານໃຫຍ່ເພື່ອສ້າງບ່ອນຢືນປັອບປູມເປົ້າຂອງເຈົ້າ. ນັກຮຽນຕ້ອງເອົາປູມເປົ້າທີ່ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອຄໍາທີ່ຄ້າຍຄືການສະແດງ. ຖ້າມັນຖືກຕ້ອງ ເຂົາເຈົ້າຈະເພີດເພີນກັບອາຫານຫວານທີ່ເຊື່ອງໄວ້ພາຍໃນ!

6. Jeopardy Game

ກິດຈະກຳນີ້ຕ້ອງການແຜ່ນແຂງສີດຳແຜ່ນໃຫຍ່ ແລະບັດສີຕ່າງໆ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ກະກຽມກະເປົ໋າ ຄຳ ຖາມຕາມທິດທາງແລະຕິດກະດານດຳ, ທ່ານຈະຕ້ອງ 6 ແຖວແລະ 5 ຖັນ. ໃນບັດສີຂາວ, ກະກຽມບາງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂເພື່ອວາງໃສ່ໃນຊອງຈົດຫມາຍ. ຖ້ານັກຮຽນຕອບເຂົາເຈົ້າຖືກຕ້ອງ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຄະແນນ.

7. ສິ່ງທ້າທາຍຄວາມຈຳ

ກະກຽມບາງຂໍ້ທີ່ຄ້າຍຄືຢູ່ໃນກະດານຂາວຂອງທ່ານ. ຕົວຢ່າງ: 5x, 7x, 2y, 3y. ສະແດງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບຫ້ອງຮຽນເປັນເວລາສອງສາມວິນາທີແລ້ວກວມເອົາພວກເຂົາແລະຂໍໃຫ້ຊັ້ນຮຽນຂຽນຄໍາສັບຄ້າຍຄືຈໍານວນຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຈື່ໄດ້. ຕົວຢ່າງ: 2x ແລະ 3x ແມ່ນຄ້າຍຄືຂໍ້ກໍານົດແຕ່ 2x ແລະ 2yບໍ່ແມ່ນ.

8. ການສະແດງອອກທີ່ລຶກລັບ

ຕິດຄຳຖາມຈຳນວນໜຶ່ງອ້ອມພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ຂອງທ່ານ. ຖັດຈາກພວກເຂົາແຕ່ລະອັນ, ເອົາຖົງເຈ້ຍທີ່ມີເຂົ້າຫນົມຫວານຫຼື gum ພາຍໃນ. ບອກນັກຮຽນຂອງເຈົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດເຄື່ອນຍ້າຍໄປທົ່ວຫ້ອງດ້ວຍຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ. ພວກເຂົາຂຽນຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມໃສ່ເຈ້ຍເສດແລະວາງໄວ້ໃນຖົງ. ໃນ​ທີ່​ສຸດ, ຄູ​ສອນ​ດຶງ​ຄໍາ​ຕອບ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ອອກ​ແລະ​ຄໍາ​ຕອບ​ທີ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​ຄັ້ງ​ທໍາ​ອິດ​ໄດ້​ຮັບ​ຂອງ​ລາງ​ວັນ.

9. ເກມເຮັດໃຫ້ງ່າຍ

ອ້ອມຮອບພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ຂອງເຈົ້າ, ເຊື່ອງບັດບາງອັນທີ່ມີການສະແດງຜົນຕ່າງກັນ. ເມື່ອນັກຮຽນໄດ້ພົບເຫັນສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແລ້ວ, ພວກເຂົາຕ້ອງຄັດລອກມັນໃສ່ແຜ່ນຂອງພວກເຂົາ. ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ສົມຜົນງ່າຍດາຍ. ຜູ້ທຳອິດທີ່ເຮັດຄຳຕອບທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າຊະນະ!

10. ສອງຜິດແລະສິດ

ຢູ່ບ່ອນນີ້, ເຈົ້າຈະສະແດງຄຳຕອບຜິດສອງອັນ ແລະຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງສຳລັບສາມຄຳຖາມ. ນັກຮຽນຕ້ອງອອກຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະວາງໄວ້ໃນຄໍລໍາ 'ຖືກ' ແລະ 'ຜິດ' ທີ່ຖືກຕ້ອງ. ກິດ​ຈະ​ກຳ​ຂໍ້​ກຳ​ນົດ​ທີ່​ດີ​ເລີດ​ສຳ​ລັບ​ຄົນ​ງານ​ໄວ!

11. ການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດ

ປະຕິບັດຄຳສັບທີ່ຍອດຢ້ຽມ ແລະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຄື່ອນຍ້າຍໄປທົ່ວຫ້ອງຮຽນ. ຈັດ​ວາງ​ສໍາ​ນວນ​ບາງ​ຢ່າງ​ກ່ຽວ​ກັບ​ພື້ນ​ເຮືອນ​; ສອງແຖວຂອງ 10. ນັກຮຽນຕ້ອງຕອບຄໍາຖາມຂອງຂໍ້ກໍານົດທີ່ຄ້າຍຄືກັນກ່ອນທີ່ຈະກ້າວຕໍ່ໄປ. ທຳອິດຈົນຈົບແຖວຊະນະ!

12. ບັດໜ້າວຽກ

ກະກຽມບັດໜ້າວຽກທີ່ເຮັດດ້ວຍເຄື່ອງເຄືອບດິນເຜົາພ້ອມດ້ວຍຂໍ້ກຳ ນົດ ແລະ ຄຳຖາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢູ່ໃນພວກມັນ. ນັກຮຽນສາມາດຂຽນຄໍາຕອບຂອງພວກເຂົາໃສ່ບັດໃນເຄື່ອງຫມາຍແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຊັດໃຫ້ພວກເຂົາສະອາດເມື່ອຄໍາຕອບຂອງພວກເຂົາຖືກກວດສອບ. ຖົງຮັກສາຄວາມສະອາດແລະເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນເຄື່ອງມືເກັບຮັກສາທີ່ສະດວກສະບາຍ. ເໝາະສຳລັບການປະຕິບັດທີ່ເປັນເອກະລາດ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 80 ຫມາກໄມ້ແລະຜັກທີ່ດີເລີດ

13. ກິດຈະກຳຕັດ ແລະ ວາງ

ໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າສາມສຳນວນໃສ່ເຈ້ຍ. ເຫຼົ່ານີ້ຖືກຕັດຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົ້າໄປໃນແຖບການສະແດງອອກສ່ວນບຸກຄົນ. ຫຼັງຈາກນີ້, ເສັ້ນດ່າງຖືກຕັດເຂົ້າໄປໃນເງື່ອນໄຂສ່ວນບຸກຄົນຂອງພວກເຂົາ. ນັກຮຽນຕ້ອງວາງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໃສ່ເຈ້ຍ ແລະ ເມື່ອໝັ້ນໃຈແລ້ວ, ເງື່ອນໄຂສາມາດຕິດຂັດໄດ້.

14. ກິດຈະກໍາການຈັບຄູ່

ສໍາລັບກິດຈະກໍາປະເພດນີ້, ທ່ານຈະຕ້ອງຜະລິດປະມານ 5 ສະແດງອອກໃນແຜ່ນເຈ້ຍສີຂາວ. ໃນເຈ້ຍສີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຜະລິດສະບັບທີ່ງ່າຍດາຍ. ນັກຮຽນຕ້ອງຈັບຄູ່ແຕ່ລະສຳນວນກັບສະບັບທີ່ງ່າຍດາຍ. ນີ້​ແມ່ນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ດີ​ທີ່​ຈະ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ການ​ສະ​ແດງ​ອອກ​ງ່າຍ​ດາຍ!

ເບິ່ງ_ນຳ: 25 ມື້ສຸດທ້າຍຂອງກິດຈະກໍາອະນຸບານ

15. Uno Game

ພິມຄຳສັບຕ່າງໆໃສ່ສີ່ສີທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງບັດ ແລະແຈກບັດ 5 ໃບໃຫ້ກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ (ກຸ່ມເດັກນ້ອຍ 4 ຫຼື 5 ຄົນໃຊ້ໄດ້ດີທີ່ສຸດ). ເອົາດາດຟ້າຫັນໜ້າລົງ. ໃນທາງກັບກັນ, ນັກຮຽນສາມາດຈັດວາງຄໍາສັບຄ້າຍຄືຫຼືສີທີ່ຄ້າຍຄື. ຖ້າບັດນັ້ນບໍ່ພໍດີ, ມາຮອດແລ້ວ. ຜູ້ທຳອິດທີ່ກໍາຈັດບັດທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າຊະນະ!

16. MYO Like Terms Puzzle

ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການສ້າງຊິ້ນສ່ວນປິດສະໜາດ້ວຍຕົວສະແດງທີ່ຕ້ອງລວມເຂົ້າກັນ. ຕໍ່ໄປ, ສ້າງຊຸດປິດສະໜາອີກອັນໜຶ່ງທີ່ສະແດງການສະແດງອອກຮ່ວມກັນເຂົາເຈົ້າ. ມອບຊິ້ນສ່ວນປິດສະໜາໃສ່ພວກມັນ ແລະຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈັບຄູ່ກັບຕ່ອນປິດສະໜາທີ່ປະສົມກັນ.

17. ຜ້າປູບ່ອນຈັດຮຽງ

ໃຫ້ບ່ອນຈັດຮຽງແບບງ່າຍໆໃຫ້ກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ຊຸດຂອງສໍານວນແລະສະບັບທີ່ງ່າຍດາຍຂ້າງລຸ່ມນີ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງຈັດລຽງການສະແດງອອກຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນຖັນທີ່ເຫມາະສົມ.

18. ເກມປິດສະໜາຄະນິດສາດ

ໃຫ້ນັກຮຽນຂອງທ່ານເຮັດໃຫ້ແຕ່ລະສຳນວນທີ່ລຽບງ່າຍ ແລະ ຈາກນັ້ນຈັບຄູ່ພວກມັນກັບສຳນວນທີ່ທຽບເທົ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອພົບການແຂ່ງຂັນ, ນັກຮຽນສາມາດເອົາພວກມັນໃສ່ໃນແຜ່ນແລະໄປເຮັດວຽກໃນສ່ວນຕໍ່ໄປ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເສັ້ນທີ່ແບ່ງປັນທັງ ໝົດ ເປັນຕົວແທນຂອງມູນຄ່າດຽວກັນ. ໃນທີ່ສຸດ, ທຸກຢ່າງຄວນກົງກັນ!

19. Math Pyramid

ຈຸດໝາຍຢູ່ນີ້ແມ່ນເພື່ອລວມເອົາສອງຄຳທີ່ຄ້າຍກັນຢູ່ຂ້າງກັນ ແລະຂຽນສຳນວນທີ່ລຽບງ່າຍໃນສາມຫຼ່ຽມສີເຫຼືອງໂດຍກົງຂ້າງເທິງຮູບສາມຫຼ່ຽມທີ່ລວມເຂົ້າກັນ. ສືບຕໍ່ໄປຈົນກວ່າຮູບສາມຫຼ່ຽມສີເຫຼືອງທັງໝົດຈະຖືກຕື່ມໃສ່. ນັກຮຽນຄົນທຳອິດທີ່ໄປຮອດຈຸດສູງສຸດຂອງສາມຫຼ່ຽມຈະໄດ້ຮັບລາງວັນນ້ອຍໆ!

20. ກິດຈະກຳການສະແດງອອກຂອງພລິນາມ

ໜ້າວຽກຢູ່ບ່ອນນີ້ແມ່ນການສ້າງພລີນາມທີ່ກົງກັບຊື່ທີ່ຂຽນໄວ້ໃນກະດານ. ພິມ 16 ຂໍ້ກໍານົດທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອໃຫ້ແຕ່ລະຄໍາສັບໃຊ້ເວລາເຖິງເອກະສານທີ່ສົມບູນ. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບເອກະສານໜຶ່ງແຜ່ນເພື່ອຖື. ພວກເຂົາຕ້ອງເບິ່ງແລະເບິ່ງວ່າພວກເຂົາສາມາດສົມທົບຂໍ້ກໍານົດຕ່າງໆເພື່ອສ້າງເປັນໄລຍະດຽວ.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.