20 lõbusat ja harivat ainestiku olekute tegevust

 20 lõbusat ja harivat ainestiku olekute tegevust

Anthony Thompson

Aine olekute tundmaõppimine on oluline osa loodusteadusest, sest kõik meie ümber koosneb ainest. Meid ümbritseva maailma tundmaõppimiseks on oluline õppida iga aine oleku füüsikalisi omadusi.

1. Sa oled kuumas vees

Kasutades kuumakindlat keeduklaasi ja kuuma plaati, näidake, kuidas vesi muutub kuumuse mõjul. Samal ajal, kui vesi kuumutatakse, pannakse veekonteinerile kaas ja õpilased teevad ennustusi selle kohta, millist protsessi nad näevad. Kui õpilased näevad, et kaanele tekivad veetilgad, saavad nad teha tähelepanekuid ja arutleda.

2. Aine faasid: interaktiivne õppetund

See õppetund on mõeldud edasijõudnutele ja käsitleb seda, kuidas soojusenergia lisamine ja eemaldamine mõjutab aine olekuid.

3. Mateeria - lugemiskohad

See viienda klassi lugemislugu annab ülevaate ainest koos mõistmisküsimustega, millele õpilased peavad vastama.

4. Pannkookide valmistamine vedelikust tahkeks

Lugege õpilastele raamatut "Pannkoogid, pannkoogid". Andke õpilastele pannkookide valmistamiseks vajalikud koostisained, öeldes neile, et nad muudavad olekut.

Vaata ka: 20 Temaatiline soojusenergia tegevus

5. Sissejuhatus klaasistunud tahkete ainete kohta

Selles edasijõudnutele mõeldud videos saavad õpilased teada, et klaas ja muud materjalid on erilised tahked ained. Nendel klaasist või amorfsetel tahkistel on aatomid või molekulid, mis ei ole organiseeritud kindla võrega.

6. Salapärane õhupallide eksperiment

Selles katses kasutavad õpilased õhupalli, söögisoodat, äädikat, puhast ja kuiva pudelit (klaasist või plastist) ja väikest lehterit. Õpilased on äädikas pudelis ja söögisooda õhupallis. Õpilased teevad tähelepanekuid, kui õhupall asetatakse pudeliaugu kohale ja lisatakse söögisoodat.

7. Õhupalliteadus - tahke, vedel, gaasiline aine

See on väga lihtne eksperiment, mida saab teha terve klassi väikeste lastega või vanemate laste väikestes rühmades. Iga ainese oleku näitamiseks kasutatakse kolme õhupalli. Õpilastel on lõbus mängida nii heeliumiga kui ka veega õhupallidega.

8. Mitte-newtonise vedeliku maisitärklisega seotud teadustegevus

Mitte-Newtoni vedelik on vedelik, mis ei järgi Newtoni viskoossuse seadust. See tegevus maisitärklise ja vee segamisega võimaldab õpilastel uurida seda ebatavalist olekut. Õpilasi lummab see mitte-Newtoni vedelik.

9. Kasvatame mõned kristallid

Kasutades plasttops, booraksit ja torupuhastusvahendeid, näevad õpilased, kuidas tahke aine saab lahustuda kuumas vedelikus ja seejärel uurivad, kuidas see muutub tagasi tahkeks. Võtke veega täidetud anumad ja asetage need turvalisse kohta, et anumad oleksid kergesti vaadeldavad.

10. Epsomi soolakristallide värvimine

Segage Epsom-sool keeva veega ja segage, kuni see lahustub. Laske veeseguga täidetud anumadel enne kasutamist jahtuda. Kasutage seda segu mustale ehituspaberile ja soolakristallid tekivad. Kui soovite soolakristallide teistsugust välimust, segage sinist toiduvärvi ja värvige seguga valgele ehituspaberile, et näha siniste jääkristallide tekkimist.

11. Kas see on tahke, vedel või gaasiline aine?

Jagage õpilased rühmadesse. Koguge 9-10 eset, et õpilased saaksid määrata iga aine liigi omadused. Andke igale rühmale aega aine oleku ja selle omaduste määramiseks.

12. Kuidas teha plasmat mikrolaineahjus

Kuigi seda ei saa teha klassiruumis, võite seda teha kodus, kasutades oma mikrolaineahju. See mikrolaineahju demo on hea võimalus näidata õpilastele neljandat olekut, mida nad ei pruugi teada.

13. Õhupalliraketid

See on suurepärane eksperiment, mida saab mitu korda korrata. See annab õpilastele ka hea võimaluse kasutada ainealaseid teaduspäevikuid oma andmete registreerimiseks.

14. Muutuv vesi

See on suurepärane lühike teadusvideo, mis toob mitmeid näiteid vee kolme oleku kohta.

15. Vee püüdmine õhust

Andke õpilastele veidi tausta udust ja sellest, et üle maailma on kohti, kus on iga päev raske vett saada. Selle tegevuse läbiviimiseks vajate mõningaid materjale, sealhulgas sukkpükse ja pihustuspudelit. Õpilased märkavad, kuidas liigne vesi koguneb sukkpükstele. Seostage seda udupüüdjat sellega, kuidas see võiks aidata teadlastel aidata abivajajaid, et koguda vett udust.

16. Suhkruskristallid nööril

Lastele meeldivad ainekeemia tegevused ja kivikommid ning selle lihtsa eksperimendi abil saavad nad näha, kuidas suhkur muundub. See on hea aeg selgitada, et keevast veest tulev aur on veeaur.

17. Kott täis aineolusid

See on lõbus viis nii veetsükli uurimiseks kui ka aine olekute teaduseksperimendi läbiviimiseks. Külmutage salve vett jääkuubikuteks ja kui see on külmunud, pange 4-6 jääkuubikut suure gallonitäie külmutuskoti stiilis. Teipige kott päikesepaistelise akna juurde. Õpilased teevad tähelepanekuid, kui nad jälgivad veetilga moodustumist koti siseküljel.

18. Aine olekute klippkaartide sorteerimine

See tasuta väljatrükitav kaardisorteerimise tegevus sobib ideaalselt noortele õppijatele, kes alles alustavad aine olekute tundmaõppimist. Iga kaart on erksavärviline ja seda saab printida keskuse jaoks või iga õpilase jaoks eraldi kasutamiseks. Õpilased alustavad aine olekute siltidega ja seejärel sorteerivad pildikaardid aine olekute kaupa.

Vaata ka: 25 käsitöö & Tegevused paati armastavatele lastele

19. Aine olekud interaktiivne Flipbook

See interaktiivne abimaterjal on õpilastele suurepärane kaasahaarav abimaterjal. Seda raamatut saab kasutada iseseisva abimaterjalina või kasutada teemade õpetamisel. See lõbus tegevusraamat annab õpilastele palju suurepärast teavet käeulatuses.

20. Või purgis: lihtne Dr. Seussi teadus lastele

Või valmistamine algab Dr. Seussi raamatust "Või lahing". See on lõbus raamat, millega alustada aine muutuvate olekute tutvustamist. Või valmistamiseks vajalikud lihtsad koostisosad on vahukoor, sool ja tiheda kaanega purk. Õpilased saavad rõõmu võluväel, mida nad loovad, kui nad muudavad vedeliku tahkeks.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.