20项阅读流畅性活动帮助所有学习者

 20项阅读流畅性活动帮助所有学习者

Anthony Thompson

说到底,阅读流畅性的教学是为了帮助学生加深理解。 如果学生不能流畅地阅读,他们将很难理解他们所读的内容。 因此,我们不能忽视识字的这一关键部分。 这里有20个活动,旨在帮助你的所有学生在课堂上发展他们的阅读流畅性。

1.朗读者剧场角色声音练习

为了提高学生对不同说话声音的流畅性,让他们参与读者剧场的剧本。 解释什么是注意语境。 你应该用悲伤的声音还是快乐的声音? 这些对人物声音的练习将转化为更广泛的对语气和声音的流利阅读。

2.融入更多的诗意

这些诗歌夹是与你的学生一起进行日常诗歌阅读的好方法。 融入诗歌可以增加阅读的乐趣,并提高学生在各种能力水平上玩弄文字的能力。 诗歌也是教师主导的朗诵的最佳人选,你先读,学生跟着你重复。 押韵的诗歌以及有趣的诗歌,非常适合于建立流畅性。

See_also: 43个丰富多彩的儿童创意复活节彩蛋活动

3.教导 "把眼光放远"

通过这个简单的锚图,训练学生让他们的眼睛比他们说的更快。 流利的读者不断预览接下来的单词,以防止他们的阅读中断。 通过明确地告诉新兴的读者,我们示范流利的阅读做法。

4.单词梯子

词汇阶梯对于一年级的学生来说是非常好的,因为他们开始发展口头阅读的流畅性。 每次教一个单词,并累积增加它们,为你的新兴读者提供信心。

5. 诵读

诵读是提高口头阅读流畅性的绝佳方法。 使用适合多种能力水平的段落,让你的学生作为一个整体进行阅读。 这减少了一个读者的压力,并帮助你有困难的读者以低风险的方式学习。

6.滚动和阅读

通过加入骰子将阅读过程游戏化!你的小学读者会喜欢这些逐渐复杂的句子,帮助他们发展成为准确的读者。

7.数词句子

通过专门针对他们需要发展的语音工作,帮助学生成为有效的读者。 这些句子和其他类似的资源提供了包含你想要分离的拼写模式的句子。

8.音频书籍

有声读物为学生提供了一个完美的方式,让他们听到一个流利的成人读者的讲话。 他们甚至对你最新兴的读者都有难以置信的帮助。 对于听觉学习者来说,有声读物实际上可能是一种首选的阅读方法。 有声读物算作阅读,可能只是培养准确读者的正确工具。

9.表达棒

和学生一起复习什么是表达,什么是有表达的阅读。 然后给他们提供冰棒棍,上面写着各种角色的声音,如怪物的声音或机器人的声音。 给他们提供一个段落,让他们用自己选择的声音来阅读。 这将很快成为一个最受欢迎的阅读流畅性活动。

10.流畅性电话

使用流畅性电话,让学生有机会听到自己的口语阅读流畅性。 这为多个学生同时阅读提供了一种方式,而不会让教室里的声音太大。 流畅性电话是独立阅读时间的最佳选择。

11.句子树

句子树的每一部分都增加了一个新词,因此学生在阅读过程中会逐渐熟悉句子。 这是在即将到来的阅读中介绍棘手句子的一个好方法。

See_also: 20个学前教育活动,练习快与慢

12.舀水的句子

这个绝妙的策略让学生练习用手指在句子的各个部分下舀水,而不是在阅读时一个字一个字地读。 这是很好的流畅性练习,因为它帮助学生更接近流畅的阅读,而不是他们可能习惯的不流畅的阅读。 简单而有力!

13.混合板

使用这些简单的混合板来培养更强的阅读能力。 让学生练习从左到右阅读,然后再到底部的全句。

14.愚蠢的句子Jenga棋盘游戏

在Jenga积木上写下各种语篇,用颜色标出形容词、动词、名词等,然后让学生把这些愚蠢的句子组合起来,让学生在欢笑的同时有充分的机会培养阅读的流畅性。

15.P.A.C.E.

P.A.C.E,即短语、准确度、理解力和表达力,是测试学生流利程度时要评估的关键项目。

16.流畅性小书

这些书充满了简单的句子和心爱的故事,帮助学生建立起对字母和句子的流利掌握。 它们只需花费很少的时间就能组合起来,而且还能让学生有机会为它们作插图。

17.读一个睡前故事

也许建立流畅性的最好方法是鼓励看护人在家里给学生读书。 睡前故事是一个很好的方法,让学生听到一个流畅的读者,在他们自己的口头阅读中进行模仿。 这里有几个免费的故事可以开始使用。

18.流畅性视频

网上有很多资源,比如这个,给学生读,并邀请他们一起读。 听流利的读者,模仿他们的语气,是学生发展阅读流畅性的好方法。

19.共享阅读

参与分享阅读,特别是在混合能力小组中,是初中生阅读发展流畅性的好方法。 这个基本想法对学生在相互学习和跟读时如何大声阅读有深远的影响。

20.阅读流畅性任务卡

任务卡为学生提供了一种奇妙的方式,使他们能够在不依赖文本的情况下进行快速的流畅性练习。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.