Mwisho wa siku, kufundisha kusoma kwa ufasaha ni kuhusu kuwasaidia wanafunzi kufikia ufahamu wa kina. Ikiwa wanafunzi hawawezi kusoma kwa ufasaha, watakuwa na shida kuelewa ni nini wanasoma. Kwa hivyo, hatuwezi kupuuza sehemu hii muhimu ya kusoma na kuandika. Hapa kuna shughuli 20 zilizoundwa ili kuwasaidia wanafunzi wako wote kukuza uwezo wao wa kusoma katika darasa lako.

1. Mazoezi ya Kutamka ya Tabia ya Ukumbi wa Msomaji

Ili kuboresha ufasaha wa wanafunzi kwa sauti mbalimbali za kuzungumza, waambie washirikiane na hati ya Tamthilia ya Msomaji. Eleza maana ya kufahamu muktadha. Je, unapaswa kutumia sauti ya huzuni au sauti ya furaha? Mazoezi haya yenye sauti za wahusika yatatafsiri kwa ufasaha mpana wa kusoma kwa sauti na sauti.

2. Jumuisha Ushairi Zaidi

Viunganishi hivi vya ushairi ni njia bora ya kujumuisha utaratibu wa kila siku wa kusoma mashairi na wanafunzi wako. Kujumuisha ushairi huongeza furaha katika kusoma na huongeza uwezo wa wanafunzi kucheza na maneno katika viwango vyote vya uwezo. Ushairi pia ni mtahiniwa mzuri wa usomaji wa kwaya unaoongozwa na mwalimu ambapo unasoma kwanza na wanafunzi kurudia baada yako. Mashairi ya aina ya utungo, pamoja na mashairi ya kuchekesha, yanafaa kwa ajili ya kujenga ufasaha.

3. Fundisha "Weka Macho Yako Mbele"

Wafunze wanafunzi wafanye macho yao yasogee haraka kuliko wanavyosema maneno kwa chati hii rahisi ya nanga. Wasomaji fasaha wanaendelea kuhakiki manenoijayo ili kuzuia mapumziko katika usomaji wao. Kwa kueleza haya kwa uwazi kwa wasomaji wanaochipuka, tunaiga mazoea ya kusoma kwa ufasaha.

4. Ngazi za Neno

Ngazi za maneno ni nzuri kwa wanafunzi wa darasa la 1 wanapoanza kukuza usomaji wa mdomo kwa ufasaha. Kufundisha neno moja baada ya nyingine na kuliongeza kwa jumla kunatoa imani kwa wasomaji wako wanaojitokeza.

5. Usomaji wa Kwaya

Usomaji wa kwaya ni njia nzuri ya kuongeza ufasaha wa usomaji wa kwaya. Kwa kutumia vifungu vinavyofanya kazi kwa viwango vingi vya uwezo, waambie wanafunzi wako wasome kama kikundi kizima. Hii inapunguza shinikizo kwa msomaji mmoja ili kuiweka sawa na husaidia wasomaji wako wanaotatizika kujifunza kwa njia ya chini.

6. Pindua na Usome

Boresha mchakato wa kusoma kwa kujumuisha kete! Wasomaji wako wa msingi watapenda sentensi ngumu zaidi zinazowasaidia kukua kama wasomaji sahihi.

7. Sentensi za Digrafu

Wasaidie wanafunzi kuwa wasomaji bora kwa kulenga haswa kazi ya fonetiki wanayohitaji kukuza. Sentensi hizi na nyenzo zingine kama hiyo hutoa sentensi ambazo zina mifumo ya tahajia unayotaka kutenga.

8. Vitabu vya Sauti

Vitabu vya kusikiliza hutoa njia bora kwa wanafunzi kusikia msomaji mzuri wa watu wazima akizungumza. Zinasaidia sana hata msomaji wako anayeibuka zaidi. Kwa wanafunzi wa ukaguzi, vitabu vya sauti vinaweza kwelikuwa njia inayopendekezwa ya kusoma. Vitabu vya sauti huhesabiwa kuwa vinasomwa na huenda vikawa zana sahihi tu ya kukuza msomaji sahihi.

9. Vijiti vya Usemi

Pitia pamoja na wanafunzi usemi ni nini na inamaanisha nini kusoma kwa kujieleza. Kisha uwape vijiti vya popsicle vilivyoorodheshwa na sauti tofauti za wahusika kama vile sauti ya mnyama mkubwa au sauti ya roboti iliyokata tamaa. Wape kifungu cha kusoma kwa sauti wanayochagua. Hii itakuwa haraka kuwa shughuli inayopendwa ya ufasaha wa kusoma.

10. Simu za Fasaha

Tumia simu za ufasaha ili kuwapa wanafunzi nafasi ya kusikia ufasaha wao wenyewe wa kusoma kwa mdomo. Hii inatoa njia kwa wanafunzi wengi kusoma mara moja bila mambo kuwa na sauti kubwa darasani. Simu za ufasaha ni nzuri kwa nyakati huru za kusoma.

11. Miti ya Sentensi

Kila sehemu ya mti wa sentensi huongeza neno jipya ili wanafunzi wazidi kuifahamu sentensi hiyo kadri wanavyoendelea kusoma. Hii ni njia nzuri ya kutambulisha sentensi gumu katika usomaji ujao.

12. Kuongeza Sentensi

Mkakati huu mzuri unawafanya wanafunzi wafanye mazoezi ya kunyonya vidole vyao chini ya sehemu za sentensi badala ya kutumia neno moja baada ya nyingine wanaposoma. Haya ni mazoezi ya ajabu ya ufasaha kwani huwasaidia wanafunzi kukaribia usomaji kwa ufasaha badala ya usomaji wa kutatanisha ambao wanaweza kuwa wameuzoea. Rahisi lakini yenye nguvu!

13.Vibao vya Kuchanganya

Tumia vibao hivi rahisi vya uchanganyaji ili kuunda visomaji imara zaidi. Waambie wanafunzi wafanye mazoezi ya kusoma kutoka kushoto kwenda kulia kabla ya kufikia sentensi kamili iliyo chini.

14. Sentensi za Kipuuzi Jenga Board Game

Andika sehemu mbalimbali za hotuba kwenye vitenzi vya Jenga, kuweka viambajengo vya rangi vivumishi, vitenzi, nomino n.k. Kisha waambie wanafunzi wakusanye sentensi za kipuuzi. kwa kucheka vizuri pamoja na fursa nyingi za kujenga ufasaha wa kusoma.

15. P.A.C.E.

Wape wanafunzi taswira nzuri ukitumia kifupi hiki. P.A.C.E, au misemo, usahihi, ufahamu, na usemi, ni vitu muhimu vya kutathminiwa unapojaribu ufasaha wa wanafunzi wako.

16. Vitabu Vidogo vya Ufasaha

Vitabu hivi vimejaa sentensi rahisi na hadithi pendwa ambazo huwasaidia wanafunzi kujenga ufasaha wao wa herufi na sentensi. Wanachukua muda kidogo kukusanyika na kuwapa wanafunzi fursa ya kuwaeleza pia.

17. Soma Hadithi Wakati wa Kulala

Pengine njia bora ya kujenga ufasaha ni kuwahimiza walezi kuwasomea wanafunzi nyumbani. Hadithi za wakati wa kulala ni njia nzuri kwa wanafunzi kusikia msomaji fasaha wa kuiga katika usomaji wao wa mdomo. Hizi hapa ni hadithi chache za bila malipo za kuanza nazo.

18. Video za Ufasaha

Kuna nyenzo nyingi mtandaoni kama hii ambayo huwasomea wanafunzi na kuwaalika waisome pia.Kusikia wasomaji fasaha na kunakili msemo wao ni njia bora za wanafunzi kukuza usomaji wao kwa ufasaha.

19. Usomaji Pamoja

Kujihusisha katika usomaji wa pamoja, hasa katika vikundi vya watu wenye uwezo mseto ni njia nzuri kwa wasomaji wa shule za sekondari kukuza ufasaha wao. Wazo hili la msingi lina athari kubwa kwa jinsi wanafunzi wanavyosoma kwa sauti wanapojifunza kutoka kwa kila mmoja na kusoma pamoja.

20. Kusoma Kadi za Kazi kwa Ufasaha

Tenga ujuzi mahususi ukitumia kadi hizi za kazi ili kuwasaidia wanafunzi kuzingatia eneo lao kuu zaidi kwa ajili ya ukuaji. Kadi za kazi hutoa njia nzuri kwa wanafunzi kushiriki katika mazoezi ya ufasaha haraka bila kutegemea maandishi.