20 သင်ယူသူအားလုံးကိုကူညီရန် သွက်လက်စွာ စာဖတ်ခြင်း လှုပ်ရှားမှုများ

 20 သင်ယူသူအားလုံးကိုကူညီရန် သွက်လက်စွာ စာဖတ်ခြင်း လှုပ်ရှားမှုများ

Anthony Thompson

နေ့၏အဆုံးတွင်၊ စာဖတ်ခြင်းကို ကျွမ်းကျင်စွာ သင်ကြားပေးခြင်းသည် ကျောင်းသားများကို ပိုမိုလေးနက်သော နားလည်မှုရရှိစေရန် ကူညီပေးသည့်အရာဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ကျွမ်းကျင်စွာ မဖတ်နိုင်ပါက ၎င်းတို့ဖတ်နေသည့် အရာကို နားလည်ရန် ရုန်းကန်ရလိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့် စာတတ်မြောက်ခြင်း၏ ဤအရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ လျစ်လျူရှု၍မရပါ။ ဤသည်မှာ သင့်သင်ယူသူအားလုံးကို သင့်စာသင်ခန်းတွင် စာဖတ်စွမ်းရည်တိုးတက်စေရန်အတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည့် လှုပ်ရှားမှု 20 ခုဖြစ်သည်။

၁။ Reader's Theatre Character Voice Practice

ကျောင်းသားများ၏ အမျိုးမျိုးသော စကားပြောသံများဖြင့် ကျောင်းသားများ၏ ကျွမ်းကျင်မှုကို မြှင့်တင်ရန်၊ စာဖတ်သူ၏ ပြဇာတ် ဇာတ်ညွှန်းနှင့် ချိတ်ဆက်ခိုင်းပါ။ ဆက်စပ်မှုကို သိရှိနားလည်ရန် ဆိုလိုရင်းကို ရှင်းပြပါ။ ဝမ်းနည်းတဲ့အသံ ဒါမှမဟုတ် ပျော်ရွှင်တဲ့အသံကို သုံးသင့်သလား။ ဇာတ်ကောင်များ၏ အသံပါသော ဤလေ့ကျင့်ခန်းများသည် အသံနေအသံထားနှင့် အသံဖြင့် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော စာဖတ်စွမ်းရည်ကို ဘာသာပြန်ပေးပါမည်။

ကြည့်ပါ။: ရိုးသားခြင်းသည် အကောင်းဆုံးမူဝါဒ- 21 ကလေးများအား ရိုးသားမှု၏စွမ်းအားကို သင်ကြားပေးရန် ပေါင်းစပ်လုပ်ဆောင်မှုများ

၂။ နောက်ထပ်ကဗျာများ ပေါင်းစည်းပါ

ဤကဗျာထုပ်ပိုးမှုများသည် သင့်ကျောင်းသားများနှင့်အတူ ကဗျာဖတ်ခြင်း၏နေ့စဉ်ပုံမှန်အစီအစဉ်ကို ထည့်သွင်းရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကဗျာပေါင်းစည်းခြင်းသည် စာဖတ်ခြင်းအတွက် ပျော်ရွှင်မှုကို တိုးစေပြီး ကျောင်းသားများ၏ စွမ်းရည်အဆင့်တိုင်းတွင် စကားလုံးများဖြင့် ကစားနိုင်စွမ်းကို တိုးစေသည်။ ကဗျာသည် သင်ပထမဖတ်ပြီး ကျောင်းသားများက သင်နောက်မှပြန်ဆိုသည့် ဆရာဦးဆောင်သော တေးသီချင်းဖတ်ခြင်းအတွက် အကောင်းဆုံး ကိုယ်စားလှယ်လောင်းလည်းဖြစ်သည်။ ကာရန်အမျိုးအစားကဗျာများ၊ ရယ်စရာကဗျာများသည် သွက်လက်စွာတည်ဆောက်ရန်အတွက် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။

၃။ "သင့်မျက်လုံးများကို ရှေ့သို့လှမ်းပါ" သင်ပေးပါ

ဤရိုးရှင်းသောကျောက်ချဇယားဖြင့် စကားလုံးများကိုပြောသည်ထက် ၎င်းတို့၏မျက်လုံးများကို ပိုမိုမြန်ဆန်စွာရွေ့လျားစေရန် ကျောင်းသားများအား လေ့ကျင့်ပေးပါ။ ကျွမ်းကျင်သောစာဖတ်သူများသည် စကားလုံးများကို အဆက်မပြတ်ကြည့်ရှုစစ်ဆေးသည်။သူတို့ရဲ့စာဖတ်ခြင်းကို ဖြတ်တောက်ခြင်းမှ ကာကွယ်နိုင်စေရန်အတွက် နောက်တစ်ခုတက်လာပါသည်။ ဤအရာကို ပေါ်ထွက်နေသော စာဖတ်သူများအား ပြတ်သားစွာ ပြောပြခြင်းဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွမ်းကျင်သော စာဖတ်ခြင်းအလေ့အကျင့်များကို နမူနာယူပါသည်။

၄။ Word Ladders

ပါးစပ်ဖြင့်ဖတ်ခြင်းကို ကျွမ်းကျင်စွာစတင်တတ်လာသောကြောင့် ပထမတန်းသင်ယူသူများအတွက် စကားလုံးလှေကားများသည် အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။ တစ်ကြိမ်လျှင် စကားလုံးတစ်လုံးတည်းကို သင်ကြားပေးပြီး ၎င်းတို့ကို ပေါင်းထည့်ခြင်းသည် သင်၏ ပေါ်ထွန်းလာသော စာဖတ်သူများအတွက် ယုံကြည်မှုကို ပေးပါသည်။

၅။ Choral Reading

Choral Reading သည် ပါးစပ်ဖြင့်ဖတ်ခြင်းကို သွက်လက်စွာ တိုးမြင့်စေသည့် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ စွမ်းရည်အဆင့်များစွာအတွက် အလုပ်လုပ်သော စာပိုဒ်များကို အသုံးပြု၍ သင့်ကျောင်းသားများအား တစ်အုပ်စုလုံး ဖတ်ခိုင်းပါ။ ၎င်းသည် စာဖတ်သူတဦးအပေါ် ဖိအားများ လျော့နည်းစေပြီး သင့်ရုန်းကန်နေရသော စာဖတ်သူများကို လောင်းကြေးနည်းသည့်နည်းဖြင့် သင်ယူရန် ကူညီပေးသည်။

၆။ လှည့်ပြီးဖတ်ပါ

အန်စာတုံးများကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် စာဖတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို ဂိမ်းကစားပါ။ သင်၏မူလတန်းစာဖတ်သူများသည် တိကျသောစာဖတ်သူများအဖြစ် တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည့် ပိုမိုရှုပ်ထွေးသောစာကြောင်းများကို နှစ်သက်ကြလိမ့်မည်။

၇။ Digraph ဝါကျများ

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့လိုအပ်သော အသံထွက်အလုပ်များကို အထူးရည်ရွယ်ပြီး ထိရောက်သောစာဖတ်သူများဖြစ်လာစေရန် ကူညီပေးပါ။ ဤစာကြောင်းများနှင့် ၎င်းကဲ့သို့သော အခြားအရင်းအမြစ်များသည် သင်ခွဲထုတ်လိုသော စာလုံးပေါင်းပုံစံများပါရှိသော ဝါကျများကို ပေးဆောင်ပါသည်။

၈။ အော်ဒီယိုစာအုပ်များ

အသံစာအုပ်များသည် ကျောင်းသားများကို သွက်လက်စွာ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ စာဖတ်သူ၏ စကားကို ကြားနိုင်စေရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းကို ပေးပါသည်။ ၎င်းတို့သည် သင်၏ အထင်ရှားဆုံး စာဖတ်သူအတွက်ပင် မယုံနိုင်လောက်အောင် အထောက်အကူ ပြုပါသည်။ အကြားအာရုံလေ့လာသူများအတွက်၊ အော်ဒီယိုစာအုပ်များ အမှန်တကယ်ဖြစ်နိုင်သည်။စာဖတ်ခြင်းကို နှစ်သက်သောနည်းလမ်းဖြစ်ပါစေ။ အော်ဒီယိုစာအုပ်များသည် စာဖတ်ခြင်းအဖြစ် မှတ်ယူကြပြီး တိကျသောစာဖတ်သူကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် မှန်ကန်သောကိရိယာတစ်ခုဖြစ်နိုင်သည်။

၉။ Expression Sticks

အသုံးအနှုန်းဟူသည် မည်သည့်အသုံးအနှုန်းဖြစ်ပြီး ၎င်းကိုအသုံးအနှုန်းဖြင့်ဖတ်သည်ကို ကျောင်းသားများအား ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။ ထို့နောက် ၎င်းတို့ကို ဘီလူးအသံ သို့မဟုတ် တုန်လှုပ်ခြောက်ခြားသော စက်ရုပ်အသံကဲ့သို့ ဇာတ်ကောင်အသံမျိုးစုံဖြင့် ဖော်ပြထားသော Popsicle Stick များကို ပေးဆောင်ပါ။ သူတို့ရွေးတဲ့အသံနဲ့ ဖတ်ဖို့ စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ်ပေးပါ။ ၎င်းသည် လျင်မြန်စွာ အကြိုက်ဆုံး စာဖတ်စွမ်းရည် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ဖြစ်လာပါမည်။

10။ Fluency Phones

ကျောင်းသားများ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် ပါးစပ်ဖြင့်ဖတ်ခြင်းကို ကျွမ်းကျင်စွာကြားနိုင်ရန် အခွင့်အရေးပေးရန်အတွက် ကျွမ်းကျင်သောဖုန်းများကို အသုံးပြုပါ။ ၎င်းသည် စာသင်ခန်းထဲတွင် အသံကျယ်ကျယ်မထွက်ဘဲ ကျောင်းသားများစွာကို တစ်ပြိုင်နက် ဖတ်နိုင်စေရန် နည်းလမ်းကို ပေးပါသည်။ ပျော့ပျောင်းသောဖုန်းများသည် သီးခြားစာဖတ်ချိန်များအတွက် ကောင်းမွန်ပါသည်။

၁၁။ စာကြောင်းသစ်များ

ဝါကျသစ်ပင်၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုစီတွင် စကားလုံးအသစ်တစ်ခု ထပ်ထည့်ထားသောကြောင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ကို ဖတ်ရှုသည့်အခါ ဝါကျနှင့် ပိုမိုရင်းနှီးလာကြသည်။ နောင်လာမည့်ဖတ်ရှုခြင်းတွင် ဆန်းကျယ်သောစာကြောင်းများကို မိတ်ဆက်ပေးရန် ဤနည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၂။ Scooping Sentences

ဤပြောင်မြောက်သောနည်းဗျူဟာတွင် ကျောင်းသားများသည် တစ်ကြိမ်လျှင် စာလုံးတစ်လုံးစီဖတ်မည့်အစား စာကြောင်း၏အစိတ်အပိုင်းများအောက်တွင် ၎င်းတို့၏လက်ချောင်းများကို ကောက်နှုတ်လေ့ကျင့်ပေးပါသည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့လေ့ကျက်လေ့ရှိသော ဂယက်ထသောစာဖတ်ခြင်းထက် သွက်လက်စွာစာဖတ်ခြင်းထက် ပိုမိုနီးကပ်လာစေရန် ကူညီပေးသောကြောင့် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ရိုးရှင်းသော်လည်း အစွမ်းထက်!

၁၃။Blending Boards

ပိုမိုအားကောင်းသောစာဖတ်သူများကိုတည်ဆောက်ရန် ဤရိုးရှင်းသောပေါင်းစပ်ဘုတ်များကိုအသုံးပြုပါ။ ကျောင်းသားများကို အောက်ခြေဝါကျအပြည့်အစုံသို့ မရောက်ရှိမီ ဘယ်မှညာဖတ်လေ့ကျင့်ခိုင်းပါ။

၁၄။ Silly Sentences Jenga Board Game

Jenga အကွက်များပေါ်တွင် စကားပြော၏ အစိတ်အပိုင်း အမျိုးမျိုးကို ရေးပါ၊ နာမဝိသေသနများ၊ ကြိယာများ၊ နာမ် စသည်တို့ကို အရောင်ဖြင့် ကုဒ်ရေးပါ။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများကို မိုက်သောဝါကျများကို စုစည်းခိုင်းပါ။ ရယ်မောခြင်းဖြင့် စာဖတ်စွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ရန် အခွင့်အလမ်းများစွာရှိသည်။

ကြည့်ပါ။: ကလေးများအတွက် Bugs အကြောင်း ပြောင်မြောက်သော စာအုပ် ၃၅ အုပ်

၁၅။ P.A.C.E.

ကျောင်းသားများအား ဤအတိုကောက်ဖြင့် ကောင်းသောအမြင်ကို ပေးပါ။ P.A.C.E၊ သို့မဟုတ် စကားစုများ၊ တိကျမှု၊ နားလည်နိုင်မှု၊ နှင့် စကားရပ်များသည် သင့်ကျောင်းသားများ၏ ကျွမ်းကျင်မှုကို စမ်းသပ်သောအခါ အကဲဖြတ်ရန် အဓိကအချက်များဖြစ်သည်။

၁၆။ Fluency Mini Books

ဤစာအုပ်များသည် ရိုးရှင်းသောစာကြောင်းများနှင့် ကျောင်းသားများကို စာလုံးများနှင့် စာကြောင်းများဖြင့် သွက်လက်စွာတည်ဆောက်နိုင်ရန် ကူညီပေးသည့် ရိုးရှင်းသောစာကြောင်းများနှင့် ချစ်လှစွာသောပုံပြင်များဖြင့် ပြည့်နှက်နေသည်။ စုရုံးရန် အချိန်အနည်းငယ်ယူကြပြီး ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့ကိုလည်း သရုပ်ဖော်ရန် အခွင့်အရေးပေးသည်။

၁၇။ အိပ်ရာဝင်ချိန်ပုံပြင်ကိုဖတ်ပါ

ကျွမ်းကျင်စွာတည်ဆောက်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ အိမ်တွင်စောင့်ထိန်းသူများအား ကျောင်းသားများအား စာဖတ်ရန်အားပေးရန်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။ အိပ်ရာဝင်ပုံပြင်များသည် ကျောင်းသားများအတွက် ကျွမ်းကျင်သောစာဖတ်သူကို ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်နှုတ်ဖြင့်ဖတ်ခြင်းတွင် အတုယူရန် ကောင်းမွန်သောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ စတင်ရန် အခမဲ့ ဇာတ်လမ်းတို အချို့ဖြစ်သည်။

၁၈။ Fluency Videos

ဤကဲ့သို့ အွန်လိုင်းတွင် အရင်းအမြစ်များစွာ ရှိပြီး ကျောင်းသားများကို ဖတ်ရှုပြီး ၎င်းတို့ကိုလည်း ဖတ်ရှုရန် ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ကျွမ်းကျင်သော စာဖတ်သူများကို အကြားအာရုံနှင့် ၎င်းတို့၏ ဥာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးကို ကူးယူခြင်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့၏ စာဖတ်စွမ်းရည်ကို တိုးတက်စေမည့် နည်းလမ်းကောင်းများဖြစ်သည်။

19။ မျှဝေထားသောစာဖတ်ခြင်း

မျှဝေထားသော စာဖတ်ခြင်းတွင် ပါဝင်ခြင်း၊ အထူးသဖြင့် ပေါင်းစပ်စွမ်းရည်အုပ်စုများတွင် ပါဝင်ခြင်းသည် အလယ်တန်းကျောင်းစာဖတ်သူများအတွက် ၎င်းတို့၏ ကျွမ်းကျင်လိမ္မာမှုကို တိုးတက်စေရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤအခြေခံအကြံအစည်သည် ကျောင်းသားအချင်းချင်း သင်ယူပြီး တစ်ပါတည်း ဖတ်ရှုရာတွင် အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် ဖတ်ရှုပုံအတွက် လေးနက်သော သက်ရောက်မှုရှိသည်။

20။ Fluency Task Cards များကို ဖတ်ခြင်း

ကျောင်းသားများ ကြီးထွားမှုအတွက် ၎င်းတို့၏ အကြီးကျယ်ဆုံး နယ်ပယ်ကို အာရုံစိုက်ရန် ကူညီပေးရန်အတွက် တိကျသောစွမ်းရည်များကို ဤလုပ်ငန်းကတ်များဖြင့် သီးခြားခွဲထုတ်ပါ။ Task cards သည် ကျောင်းသားများ စာသားတစ်ခုပေါ် မူတည်၍ မလိုအပ်ဘဲ လျင်မြန်သော သွက်လက်စွာ လေ့ကျင့်မှုတွင် ပါဝင်ရန် ကောင်းသောနည်းလမ်းကို ပေးပါသည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။