مەكتەپلەردە ئوقۇتۇش مەدەنىيىتى تىل ، دەم ئېلىش ۋە ئەنئەنىگە مۇناسىۋەتلىك ئەمەس. ئۇ يەككە تەجرىبە سۈپىتىدە ياشاش تەجرىبىسىنى ئۆگىتىشكە مۇناسىۋەتلىك! ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئارىسىدا ئۆز-ئارا باغلىنىش پەيدا قىلىدىغان بۇ ئۆزگىچە ، قول-ھۈنەر-سەنئەت پائالىيەتلىرى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنى ياپونىيە ھەققىدە ئۆگىنىشكە يېتەكلەڭ.

1. چاي قازانلىرى

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ياپون مەدەنىيىتىنى ئۆگىتىڭ ھەمدە ئۇلارغا ئۆزلىرىنىڭ شەرەپ چەينەكلىرىنى يارىتىپ بېرىڭ! ئاندىن ئۇلار بۇ قازانلاردىن پايدىلىنىپ ئەزىز مېھماننى تەكلىپ قىلىپ مۇراسىمنى تاماملىيالايدۇ!

2. خىروشىما ۋە ناگاساكى تەھرىرلىرى

خىروشىما ۋە ناگاساكىنى ئۆگەنگەندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا جەڭ ئېلان قىلىپ ، ئۆزىنى تەسىرگە ئۇچرىغان كىشىلەرنىڭ نەزىرىدە قويۇڭ. بۇ ئىجتىمائىي تەتقىقات يېزىش پائالىيىتىدە ، ئوقۇغۇچىلار ئۆگەنگەن نەرسىلەرنى كۆرسىتىپ ، گېزىت ئۈچۈن ماقالە تەييارلىشى كېرەك.

3. خەيكۇ

بۇ دەرس ياپونىيىدىكى يېزىقچىلىق تۈرلىرىنى ئۆگىنىشكە ماس كېلىدۇ. خەيكۇ ياپونىيىدە بارلىققا كەلگەن ئالاھىدە شېئىر شەكلى. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىر تېما تاللاپ ، خەيكۇ يېزىڭ! بۇ ئىجادىي يېزىقچىلىق پائالىيىتى قىسقا ۋە تاتلىق ، ئەمما ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ئۇلارنىڭ تەسەۋۋۇرىنى ئىشلىتىشكە جەڭ ئېلان قىلىدۇ.

4. كىتاب ياساش

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرى بۇ سەنئەتنى ئاساس قىلغان پائالىيەتنى ياخشى كۆرىدۇ ، چۈنكى ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياپونىيە مەدەنىيىتى توغرىسىدىكى بىلىملىرىنى بىر تۈردە ئىشلىتەلەيدۇ. بۇ پائالىيەتنى ئۇزۇن مۇددەت تاماملاپ ، كاپالەتلەندۈرۈش كېرەكھەر بىر كىتابنىڭ سۈپىتى ۋە گۈزەللىكى.

5. كامىشىباي تىياتىرخانىسى

ياپون بالىلىرى ۋە چوڭلارنىڭ ھېكايە سۆزلەشنىڭ ئالاھىدە ئۇسۇلى بار: كامىشىباي! ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۆزلىرىنىڭ كامىشىباي ھېكايىسىنى ئىجاد قىلسۇن ، ئاندىن ئۇلار پۈتۈن مەكتەپ ئىپادىسىنى قىلالايدۇ! بۇ ئىجادىي ھېكايىلەر ئوتتۇرا مەكتەپ مائارىپىغا ، بولۇپمۇ خالىمايدىغان يازغۇچىلارغا ماس كېلىدۇ.

6. بىز قايسى يولغا ماڭىمىز؟

قايسى يولدا ماڭىمىز؟ باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ياكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى پائالىيەت. ئوقۇغۇچىلار خەرىتە ۋە يەر شارى ئارقىلىق جۇغراپىيىلىك ۋە ئارىلىقنى ئۆلچەش ئارقىلىق ياپونىيىگە قايسى يولنىڭ تېز كېلىدىغانلىقىنى بىلىدۇ!

7. Gyotaku ياكى بېلىق بېسىش

Gyotaku باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى باشلانغۇچ مەكتەپكە قاتناشتۇرالايدىغان مۇكەممەل سەنئەت پائالىيىتى. كىمونودىن دەرس پىلانىنىڭ سەنئەت توپلىمى سۈپىتىدە كەلسە ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ بىر پارچە ئەسەر ياسىيالايدىغانلىقىغا قانچىلىك ئىجادچان ۋە گۈزەل بولىدىغانلىقىغا ھەيران قالىدۇ.

8. ياپون باغچىسى

ياپون باغچىسى ھەرىكەت مەسىلىسى ياكى مېيىپ بولۇشى مۇمكىن ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ناھايىتى تىنچلاندۇرۇش پائالىيىتى. بارلىق ئوقۇغۇچىلار بۇ پايدىلىق پائالىيەتتىن نەپ ئالىدۇ ، چۈنكى ئۇلار ئۇنى ئىشلىتىپ پۈتۈن كۈن زېھنىنى مەركەزلەشتۈرەلەيدۇ ياكى ياردەم قىلالايدۇ.

9. ياپون مۈشۈكئېيىقلىرى

بالىلار بايرىمى كۈندىلىك تۇرمۇشىدا ياپونىيەنىڭ ھەرقايسى جايلىرىدا كەڭ تەبرىكلىنىدۇ. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ئۆزلىرىنى يارىتىش ئارقىلىق ئەنئەنىگە قاتنىشىشىنى تەلەپ قىلىڭياپون لەگلەكلىرى! ئاندىن ، پۈتۈن مەكتەپ بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن بالىلار بايرىمىنى تەبرىكلىيەلەيسىز!

10. ساياھەت رىسالىسى

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ساياھەت يېتەكچىسى قۇرۇش ئارقىلىق ياپونىيەنىڭ ئوخشىمىغان جايلىرىنىڭ ھەممىسىنى ئۆگىنىدۇ! بۇ پائالىيەت يېزىقچىلىق ۋە تەتقىقات ئۆلچىمى بىلەن ھەر بىر باشلانغۇچ دەرسلىككە باغلىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ پاكىت ، بەلگە ۋە قىلىشقا تېگىشلىك ئىشلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغانلىقىغا كاپالەتلىك قىلىڭ!

11. شىبورى ياستۇق

ياپونىيىدىكى بىر ئالاھىدە سەنئەت شەكلى شىبورى دەپ ئاتالغان. ئوتتۇرا مەكتەپ ياكى باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ ئىجادىيەت پائالىيىتى ئارقىلىق شىبورىنىڭ تارىخى ۋە سەنئەتنىڭ مۇھىملىقىنى ئۆگىنىدۇ. سىز ھەتتا بۇ پائالىيەتنى ياستۇقتىن كۆڭلەككە ئۆزگەرتەلەيسىز!

12. يىپەك رەسىمى

ئوقۇغۇچىلار بۇ قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتىدە ئۆزلىرىنىڭ سەنئەت قابىلىيىتىنى نامايان قىلىدۇ. ئۇلار ياپون مائارىپىدا يىپەك رەسىم سىزىش تارىخىنى شۇنداقلا قانداق قىلىپ ئۆزى يارىتىشنى ئۆگىنىدۇ.

13. رامېننى ياساپ چىقىڭ

رامېن بارلىق ئوقۇغۇچىلار ياقتۇرىدىغان ئېسىل ۋە مەززىلىك پائالىيەت! بالىلىرىڭىزنى ئاشخانىغا قاتناشتۇرۇڭ ھەمدە ئۇلارغا ئۆزلىرىنىڭ Ramen رېتسېپىنى ياساپ بېرىڭ! ياپون ئوقۇغۇچىلىرى تېخىمۇ راۋانلاشتۇرۇش ئۈچۈن قومۇش ياساشتىكى تەجرىبىلىرىنى سۆزلىشى مۇمكىن.

14. كىمونو قۇرۇش

كىمونو قۇرۇش ياپونىيەنىڭ ئەنئەنىۋى كىيىنىش ئۇسۇلىنى ئۆگىتىشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ ياپونچە نۇسخىسىنى ياساپ بېرىڭ ياكى ئۇلار ئۆزلىرى لايىھەلىيەلەيدۇ! ئايالئوقۇغۇچىلار بۇ پائالىيەتنى ياخشى كۆرىدۇ ، چۈنكى ئۇلار ھەقىقىي كىيىشكە تېگىشلىك نەرسىنى لايىھىلەيدۇ!

15. ئۇسسۇل ئويناش

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بۇ پائالىيەت ئارقىلىق خەتتاتلىق ماھارىتى ۋە ئىجادىي ئىپادىسىنى مەشىق قىلىدۇ. ئۇلار بۇ ئەخلاق تەربىيىسىدە باراۋەرلىك ۋە باراۋەرلىكنىڭ مۇھىملىقىنى تونۇپ يېتىدۇ ۋە باشقىلارنى ھۆرمەتلەيدۇ.

16. چانويۇ چاي سەنئىتى

چاي سەنئىتىنى ئۆگەنگەندىن كېيىن ، بالىلىرىڭىزنىڭ چەينەكلىرىنى ئىشلىتىپ چاي مۇراسىمىغا قاتنىشىشىنى تەلەپ قىلىڭ. ئوتتۇرا مەكتەپنى پۈتتۈرگەن ئوقۇغۇچىلار ئوقۇشنى داۋاملاشتۇرغاندا بۇ ناھايىتى ماس كېلىدۇ. بۇ چاي مۇراسىمى ئۇلارغا ئۆزلىرىنىڭ ئەزىز مېھمان ئىكەنلىكىنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ ، ھەمدە ئۇلار قولغا كەلتۈرگەن نەتىجىلىرىدىن پەخىرلىنىشى كېرەك.

17. بېسىش

بېسىش ياپونىيىدىكى قەغەز ۋە كىتابلارنىڭ كېلىپ چىقىشى ھەققىدە ئۆگىتىدىغان ئېسىل پائالىيەت. ئوقۇغۇچىلار ياپون تىلى ، سەنئىتى ياكى ھەر خىل مەدەنىيەت جەھەتتىكى بىلىملىرىنى ئۆزلىرىنىڭ باسما توپىنى قۇرۇشتا ئىشلىتەلەيدۇ.

18. ئۇچچىۋا مەستانىسى قىلىڭ

50 مىنۇت ئىچىدە ياپون مەدەنىيىتىنى گەۋدىلەندۈرىدىغان ئۇچچىۋا مەستانىسى قۇرۇڭ. بۇ پائالىيەت بالىلىرىڭىزنىڭ بىرلا ۋاقىتتا ئالدىراش ۋە سالقىن بولۇشى ئۈچۈن ئائىلە دەرسخانىسى ياكى دەرستىن سىرتقى پائالىيەتلەرگە ماس كېلىدۇ.

19. ياپون بازىرى ۋە كىتاب بەلگىسى

ياپونىيىدىن خەتكۈچ ياكى باشقا ئاسارە-ئەتىقىلەرنى ئىجاد قىلىش ئارقىلىق ياپونىيەنىڭ كۈندىلىك ۋە ئائىلە تۇرمۇشىنى ئۆگىتىڭ ، ئاندىن ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بار.ياپونىيە بازىرى ۋە ئۇلارنىڭ قانچىلىك سېتىلغانلىقى ۋە نېمە ئۈچۈن تەھلىل قىلىنغان. بۇنى توققۇزىنچى يىللىقنىڭ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئىقتىساد دەرسىگە كېڭەيتىشكە بولىدۇ ، ياكى ئۇنى تۆۋەن ئوتتۇرا سىنىپلارغا ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

20. كېنداما ياساڭ

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۆزلىرى قۇرغاندەك كېندامانىڭ كېلىپ چىققان دۆلىتى ھەققىدە ئۆگىنىشنى ياخشى كۆرىدۇ! بۇ ئوتتۇرا مەكتەپ پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنى تاماملاشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ ، شۇنداق بولغاندا ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ كېنداما تېخنىكىسىنى ئىشلىتەلەيدۇ ۋە ئىگىلىيەلەيدۇ!