20 Gweithgareddau Unigryw ar gyfer Myfyrwyr Ysgol Ganol i Ddysgu am Japan

 20 Gweithgareddau Unigryw ar gyfer Myfyrwyr Ysgol Ganol i Ddysgu am Japan

Anthony Thompson

Nid mater o iaith, gwyliau a thraddodiadau yn unig yw dysgu diwylliant mewn ysgolion. Mae'n ymwneud ag addysgu'r profiad byw fel unigolyn! Anogwch eich myfyrwyr i ddysgu am Japan trwy'r gweithgareddau diwylliannol unigryw hyn a fydd yn meithrin cydgysylltiad rhwng pob myfyriwr.

1. Potiau Te

Dysgwch eich myfyrwyr ysgol ganol am ddiwylliant Japan a gofynnwch iddynt greu eu tebotau anrhydedd eu hunain! Yna gallant ddefnyddio'r potiau hyn i wahodd gwestai anrhydeddus a chwblhau'r seremoni!

2. Golygyddion Hiroshima a Nagasaki

Ar ôl dysgu am Hiroshima a Nagasaki, heriwch eich myfyrwyr i roi eu hunain yng ngolwg y bobl yr effeithir arnynt. Yn y gweithgaredd ysgrifennu astudiaethau cymdeithasol hyn, bydd rhaid i fyfyrwyr greu erthygl ar gyfer y papur newydd yn dangos popeth maen nhw wedi'i ddysgu.

3. Haiku

Mae'r wers hon yn berffaith ar gyfer dysgu am fathau o ysgrifennu yn Japan. Mae Haiku yn ffurf arbennig ar farddoniaeth a darddodd yn Japan. Gofynnwch i'ch myfyrwyr ddewis pwnc ac ysgrifennu Haiku! Mae'r gweithgaredd ysgrifennu creadigol hwn yn fyr a melys ond bydd yn herio'ch myfyrwyr i ddefnyddio eu dychymyg.

Gweld hefyd: 18 Enghreifftiau o Lythyr Clawr Defnyddiol i Athrawon

4. Gwneud Llyfrau

Mae athrawon ysgol ganol wrth eu bodd â'r gweithgaredd celf hwn, gan ei fod yn galluogi myfyrwyr i gymhwyso eu gwybodaeth am ddiwylliant Japan mewn un prosiect. Dylid cwblhau'r gweithgaredd hwn dros gyfnodau estynedig o amser i sicrhau'ransawdd a harddwch pob llyfr.

5. Theatr Kamishibai

Mae gan blant ac oedolion Japaneaidd ffordd arbennig o adrodd straeon: Kamishibai! Gofynnwch i'ch myfyrwyr greu eu stori Kamishibai eu hunain ac yna gallant wneud perfformiad ysgol gyfan! Mae'r straeon creadigol hyn yn berffaith ar gyfer addysg ysgol ganol, yn enwedig i awduron anfoddog.

6. Pa Ffordd Ydyn Ni'n Mynd?

Pa ffordd rydym yn mynd? yn weithgaredd gwych i fyfyrwyr ysgol elfennol uwch neu ysgolion uwchradd is. Bydd myfyrwyr yn dysgu am ddaearyddiaeth a mesur pellter trwy ddefnyddio mapiau a globau i benderfynu pa ffordd fyddai'n gyflymach i gyrraedd Japan!

7. Gyotaku neu Argraffu Pysgod

Mae Gyotaku yn weithgaredd celf perffaith a all ennyn diddordeb myfyrwyr ysgol uwchradd elfennol. Yn dod o gasgliad Kimono as Art o gynlluniau gwersi, bydd myfyrwyr yn rhyfeddu at ba mor greadigol a hardd y gallant wneud darn o gelf.

8. Gerddi Japaneaidd

Mae Gerddi Japaneaidd yn weithgaredd tawelu gwych i fyfyrwyr a all fod â phroblemau ymddygiad neu anableddau. Bydd pob myfyriwr yn elwa o'r gweithgaredd defnyddiol hwn, oherwydd gallant ei ddefnyddio i ymdawelu neu i'w helpu i ganolbwyntio trwy gydol y dydd.

9. Barcudiaid Japaneaidd

Mae diwrnod y plant yn cael ei ddathlu’n eang ar draws Japan yn eu bywydau bob dydd. Gofynnwch i'ch myfyrwyr ysgol ganol gymryd rhan yn y traddodiad trwy greu eu rhai eu hunainbarcudiaid Japaneaidd! Yna, fel ysgol gyfan, gallwch ddathlu diwrnod y plant!

10. Llyfryn Teithio

Bydd eich disgyblion ysgol ganol yn dysgu popeth am y gwahanol leoedd yn Japan trwy greu canllaw teithio! Mae'r gweithgaredd hwn yn cyd-fynd â phob cwricwlwm elfennol â'i safonau ysgrifennu ac ymchwil. Sicrhewch fod eich myfyrwyr yn cynnwys ffeithiau, tirnodau, a phethau i'w gwneud!

11. Pillow Shibori

Mae un ffurf arbennig ar gelfyddyd yn Japan yn cael ei hadnabod fel Shibori. Bydd eich ysgol ganol neu fyfyrwyr elfennol yn dysgu am hanes Shibori a phwysigrwydd celf trwy'r gweithgaredd creadigol hwn. Gallwch hyd yn oed newid y gweithgaredd hwn o glustog i grys!

12. Peintio Sidan

Bydd myfyrwyr yn arddangos eu galluoedd artistig yn y gweithgaredd ymarferol hwn. Byddant yn dysgu hanes paentio sidan mewn Addysg Japaneaidd yn ogystal â sut i greu rhai eu hunain.

13. Make Ramen

Mae Ramen yn weithgaredd hyfryd a blasus y bydd bron pob myfyriwr wrth ei fodd! Gofynnwch i'ch plant gymryd rhan yn y gegin a gofynnwch iddyn nhw greu eu rysáit Ramen eu hunain! Gall myfyrwyr Japaneaidd hefyd rannu eu profiadau wrth greu ramen i'w wneud hyd yn oed yn fwy dilys.

14. Creu Kimono

Mae creu kimono yn ffordd wych o ddysgu am y ffordd draddodiadol o wisgo yn Japan. Gofynnwch i'ch myfyriwr greu fersiwn Japaneaidd neu gallant greu eu dyluniad eu hunain! Benywbydd myfyrwyr wrth eu bodd â'r gweithgaredd hwn gan eu bod yn dylunio rhywbeth y byddant yn ei wisgo!

15. Dancing Fude

Bydd myfyrwyr uwchradd yn ymarfer eu sgiliau caligraffeg a mynegiant creadigol trwy'r gweithgaredd hwn. Byddant yn dysgu cydnabod pwysigrwydd cydraddoldeb a thegwch a pharchu eraill yn y wers addysg foesol hon.

16. Chanoyu Celf Te

Ar ôl dysgu am y grefft o de, gofynnwch i'ch plant ddefnyddio eu tebotau a chymryd rhan mewn seremoni de. Mae hyn yn berffaith ar gyfer graddedigion ysgol ganol wrth iddynt barhau â'u haddysg. Gall y seremoni de hon ddangos iddynt eu bod yn westai anrhydeddus, a dylent fod yn falch o'u cyflawniadau.

17. Argraffu

Mae gwneud printiau yn weithgaredd gwych i ddysgu am darddiad papur a llyfrau yn Japan. Gall myfyrwyr gymhwyso eu gwybodaeth o'r iaith Japaneaidd, celf, neu agweddau diwylliannol amrywiol wrth greu eu bloc argraffu eu hunain.

18. Gwnewch Fan Uchiwa

Creu Ffan Uchiwa mewn cyfnod o 50 munud sy'n amlygu diwylliant Japan. Mae'r gweithgaredd hwn yn berffaith ar gyfer ystafelloedd dosbarth cartref neu weithgareddau ar ôl ysgol i gadw'ch plant yn brysur ac yn oer ar yr un pryd.

19. Marchnad Japaneaidd a Marcwyr Llyfrau

Dysgwch am fywyd beunyddiol a theuluol yn Japan trwy greu nodau tudalen neu arteffactau eraill o Japan, yna gofynnwch i'ch myfyrwyr ysgol ganol gaelMarchnad Japan a dadansoddi faint y maent yn ei werthu a pham. Gellid ymestyn hon i wers economeg ar gyfer myfyrwyr nawfed gradd, neu gellir ei defnyddio ar gyfer dosbarthiadau uwchradd is.

Gweld hefyd: 18 Taflen Waith Rhyfeddol I Ddysgu Rhannau Y Corff

20. Gwnewch Kendama

Bydd eich myfyrwyr ysgol ganol wrth eu bodd yn dysgu am wlad wreiddiol y Kendama wrth iddynt greu eu gwlad eu hunain! Bydd y gweithgaredd ysgol ganol hwn yn ysgogi myfyrwyr i orffen fel y gallant ddefnyddio a meistroli eu technegau Kendama!

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.