මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට ජපානය ගැන ඉගෙන ගැනීමට සුවිශේෂී ක්‍රියාකාරකම් 20ක්

 මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට ජපානය ගැන ඉගෙන ගැනීමට සුවිශේෂී ක්‍රියාකාරකම් 20ක්

Anthony Thompson

පාසල්වල සංස්කෘතිය ඉගැන්වීම භාෂාව, නිවාඩු දින සහ සම්ප්‍රදායන් පමණක් නොවේ. එය පුද්ගලයෙකු ලෙස ජීවත් වූ අත්දැකීම් ඉගැන්වීමයි! සෑම සිසුවෙකු අතරම අන්තර් සම්බන්ධයක් ඇති කරන මෙම අද්විතීය, ප්‍රායෝගික සංස්කෘතික ක්‍රියාකාරකම් හරහා ජපානය ගැන ඉගෙන ගැනීමට ඔබේ සිසුන් ලබා ගන්න.

1. තේ පෝච්චි

ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට ජපන් සංස්කෘතිය ගැන උගන්වා ඔවුන්ගේම ගෞරවනීය තේ පෝච්චි නිර්මාණය කිරීමට සලස්වන්න! එවිට ඔවුන්ට ගෞරවනීය අමුත්තෙකුට ආරාධනා කර උත්සවය අවසන් කිරීමට මෙම භාජන භාවිතා කළ හැකිය!

2. හිරෝෂිමා සහ නාගසාකි කතුවැකි

හිරෝෂිමා සහ නාගසාකි ගැන දැනගත් පසු, විපතට පත් වූ ජනතාවගේ ඇස්වලට පෙනී සිටින ලෙස ඔබේ සිසුන්ට අභියෝග කරන්න. මෙම සමාජ අධ්‍යයන ලේඛන ක්‍රියාකාරකම් වලදී, සිසුන්ට පුවත්පත සඳහා ලිපියක් නිර්මාණය කිරීමට සිදුවනු ඇත, ඔවුන් ඉගෙන ගත් සියල්ල පෙන්වයි.

3. Haiku

මෙම පාඩම ජපානයේ ලිවීම් වර්ග ගැන ඉගෙන ගැනීමට පරිපූර්ණයි. හයිකු යනු ජපානයෙන් බිහි වූ විශේෂ කාව්‍ය ආකාරයකි. ඔබේ සිසුන්ට මාතෘකාවක් තෝරාගෙන හයිකු ලිවීමට සලස්වන්න! මෙම නිර්මාණාත්මක ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම කෙටි හා මිහිරි නමුත් ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය භාවිතා කිරීමට අභියෝග කරනු ඇත.

බලන්න: ළමුන් සඳහා ලස්සන සමාජ-චිත්තවේගීය පොත් 53

4. පොත් සෑදීම

මැදි පාසල් ගුරුවරුන් මෙම කලා පාදක ක්‍රියාකාරකමට ප්‍රිය කරයි, එය සිසුන්ට ජපානයේ සංස්කෘතිය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ දැනුම එක් ව්‍යාපෘතියක් තුළ යෙදවීමට ඉඩ සලසයි. මෙම ක්‍රියාකාරකම සහතික කිරීම සඳහා දීර්ඝ කාලයක් පුරා සම්පූර්ණ කළ යුතුයසෑම පොතකම ගුණාත්මකභාවය සහ අලංකාරය.

5. Kamishibai රඟහල

ජපන් දරුවන්ට සහ වැඩිහිටියන්ට කතන්දර කීමට විශේෂ ක්‍රමයක් ඇත: Kamishibai! ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේම කමිෂිබායි කතාවක් නිර්මාණය කිරීමට සලස්වන්න, එවිට ඔවුන්ට සම්පූර්ණ පාසල් කාර්ය සාධනයක් කළ හැකිය! මෙම නිර්මාණාත්මක කථා මධ්‍යම පාසල් අධ්‍යාපනය සඳහා, විශේෂයෙන් පසුබට වන ලේඛකයින් සඳහා පරිපූර්ණ වේ.

6. අපි යන්නේ කුමන මාර්ගයේද?

අපි යන්නේ කුමන මාර්ගයටද? ඉහළ ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන් හෝ පහළ ද්විතියික පාසල් සඳහා විශිෂ්ට ක්‍රියාකාරකමකි. ජපානයට පැමිණීමට වඩා වේගවත් වන්නේ කුමන මාර්ගයද යන්න තීරණය කිරීමට සිතියම් සහ ගෝලාකාර භාවිතයෙන් සිසුන් භූගෝල විද්‍යාව සහ දුර මැනීම පිළිබඳව ඉගෙන ගනු ඇත!

7. Gyotaku හෝ Fish Printing

Gyotaku යනු ප්‍රාථමික සිට උසස් පාසල් සිසුන්ට සම්බන්ධ විය හැකි පරිපූර්ණ කලා ක්‍රියාකාරකමකි. පාඩම් සැලසුම්වල කලා එකතුවක් ලෙස කිමෝනෝ වෙතින් පැමිණෙන සිසුන්ට කලා කෘතියක් කළ හැකි ආකාරය ගැන නිර්මාණශීලීව හා අලංකාරව පුදුම වනු ඇත.

8. ජපන් උද්‍යාන

ජපන් උද්‍යාන යනු චර්යාත්මක ගැටලු හෝ ආබාධ ඇති සිසුන් සඳහා මහත් සන්සුන් ක්‍රියාකාරකමකි. මෙම ප්‍රයෝජනවත් ක්‍රියාකාරකමෙන් සියලුම සිසුන්ට ප්‍රයෝජන ලැබෙනු ඇත, මන්ද ඔවුන්ට එය සන්සුන් කිරීමට හෝ දවස පුරා අවධානය යොමු කිරීමට උපකාර කිරීමට භාවිතා කළ හැකිය.

9. ජපන් සරුංගල්

ළමා දිනය ඔවුන්ගේ එදිනෙදා ජීවිතයේදී ජපානය පුරා බහුලව සමරනු ලබයි. ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට ඔවුන්ගේම දෑ නිර්මාණය කිරීමෙන් සම්ප්‍රදායට සහභාගී කරවන්නජපන් සරුංගල්! එවිට, සම්පූර්ණ පාසලක් ලෙස, ඔබට ළමා දිනය සැමරිය හැකිය!

10. සංචාරක අත් පත්‍රිකාව

ඔබගේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් සංචාරක මාර්ගෝපදේශයක් නිර්මාණය කිරීමෙන් ජපානයේ විවිධ ස්ථාන ගැන ඉගෙන ගනු ඇත! මෙම ක්‍රියාකාරකම එහි ලේඛන සහ පර්යේෂණ ප්‍රමිතීන් සමඟ සෑම ප්‍රාථමික විෂය මාලාවකටම සම්බන්ධ වේ. ඔබේ සිසුන්ට කරුණු, බිම් සලකුණු සහ කළ යුතු දේ ඇතුළත් බව සහතික කර ගන්න!

11. ෂිබෝරි කොට්ටය

ජපානයේ එක් විශේෂ කලා ආකාරයක් ෂිබෝරි ලෙස හැඳින්වේ. මෙම නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් තුළින් ඔබේ මධ්‍යම පාසල හෝ ප්‍රාථමික සිසුන් ෂිබෝරි ඉතිහාසය සහ කලාවේ වැදගත්කම ගැන ඉගෙන ගනු ඇත. ඔබට මෙම ක්‍රියාකාරකම කොට්ටයක සිට කමිසයකට පවා වෙනස් කළ හැක!

12. සිල්ක් පින්තාරු කිරීම

සිසුන් මෙම ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකමේදී ඔවුන්ගේ කලාත්මක හැකියාවන් ප්‍රදර්ශනය කරනු ඇත. ඔවුන් ජපන් අධ්‍යාපනයේ සේද පින්තාරු කිරීමේ ඉතිහාසය මෙන්ම තමන්ගේම දෑ නිර්මාණය කරන ආකාරය ඉගෙන ගනු ඇත.

13. Make Ramen

Ramen යනු සියලුම සිසුන් පාහේ ප්‍රිය කරන අපූරු සහ රසවත් ක්‍රියාකාරකමකි! ඔබේ දරුවන් කුස්සියට සම්බන්ධ කර ඔවුන්ගේම රාමන් වට්ටෝරුවක් නිර්මාණය කරන්න! ජපන් සිසුන් එය වඩාත් අව්‍යාජ කිරීම සඳහා රාමන් නිර්මාණය කිරීමේදී ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් බෙදාහදා ගත හැකිය.

14. කිමෝනාවක් සාදන්න

කිමෝනාවක් නිර්මාණය කිරීම ජපානයේ සාම්ප්‍රදායික ඇඳුම් ඇඳීමේ ක්‍රමය ගැන ඉගැන්වීමට කදිම ක්‍රමයකි. ඔබේ ශිෂ්‍යයාට ජපන් අනුවාදයක් නිර්මාණය කිරීමට සලස්වන්න, නැතහොත් ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම නිර්මාණයක් නිර්මාණය කළ හැකිය! ගැහැණුශිෂ්‍යයන් මෙම ක්‍රියාකාරකමට ප්‍රිය කරනු ඇත්තේ ඔවුන් සැබවින්ම ඇඳීමට ලැබෙන යමක් සැලසුම් කරන විටය!

15. Dancing Fude

ද්විතියික සිසුන් මෙම ක්‍රියාකාරකම හරහා ඔවුන්ගේ අක්ෂර වින්‍යාස කුසලතා සහ නිර්මාණාත්මක ප්‍රකාශනය පුහුණු කරනු ඇත. මෙම සදාචාර අධ්‍යාපන පාඩමේදී ඔවුන් සමානාත්මතාවයේ සහ සමානාත්මතාවයේ වැදගත්කම හඳුනා ගැනීමටත් අන් අයට ගරු කිරීමටත් ඉගෙන ගනු ඇත.

16. Chanoyu the Art of Tea

තේ කලාව පිළිබඳ ඉගෙනීමෙන් පසු ඔබේ දරුවන් ඔවුන්ගේ තේ පෝච්චි භාවිත කර තේ උත්සවයකට සහභාගි කරවන්න. මධ්‍යම පාසල් උපාධිධාරීන් ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනය දිගටම කරගෙන යන බැවින් මෙය පරිපූර්ණයි. මෙම තේ උත්සවයෙන් ඔවුන් ගෞරවනීය අමුත්තෙකු බව පෙන්විය හැකි අතර, ඔවුන්ගේ ජයග්‍රහණ ගැන ආඩම්බර විය යුතුය.

17. මුද්‍රණකරණය

මුද්‍රණය කිරීම ජපානයේ කඩදාසි සහ පොත්වල සම්භවය පිළිබඳව ඉගැන්වීමට අපූරු ක්‍රියාකාරකමකි. සිසුන්ට ඔවුන්ගේම මුද්‍රණ කොටස නිර්මාණය කිරීමේදී ජපන් භාෂාව, කලාව හෝ විවිධ සංස්කෘතික අංගයන් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ දැනුම යෙදිය හැකිය.

18. Uchiwa Fan එකක් සාදන්න

ජපන් සංස්කෘතිය ඉස්මතු කරන විනාඩි 50ක කාලයක් තුළ Uchiwa Fan එකක් සාදන්න. මෙම ක්‍රියාකාරකම ඔබේ දරුවන් එකවර කාර්යබහුලව සහ සිසිල්ව තබා ගැනීමට ගෘහ කාමර පන්තිකාමර සඳහා හෝ පාසලෙන් පසු ක්‍රියාකාරකම් සඳහා පරිපූර්ණ වේ.

19. ජපන් වෙළඳපොළ සහ පොත් සලකුණු

ජපානයෙන් පිටු සලකුණු හෝ වෙනත් කෞතුක වස්තු නිර්මාණය කිරීමෙන් ජපානයේ දෛනික සහ පවුල් ජීවිතය ගැන උගන්වන්න, ඉන්පසු ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ටජපන් මාර්කට් කර ඔවුන් කොපමණ විකුණුවා ද යන්න විශ්ලේෂණය කරයි. මෙය නවවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් සඳහා ආර්ථික විද්‍යා පාඩමක් දක්වා දීර්ඝ කළ හැකිය, නැතහොත් එය පහළ ද්විතියික පන්ති සඳහා භාවිතා කළ හැක.

20. කැන්දමාවක් සාදන්න

ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් තමන් විසින්ම නිර්මාණය කරන විට කැන්දම උපන් රට ගැන ඉගෙන ගැනීමට ප්‍රිය කරයි! මෙම මධ්‍යම පාසල් ක්‍රියාකාරකම සිසුන්ට අවසන් කිරීමට පොළඹවනු ඇත, එවිට ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ කේන්දම ශිල්පීය ක්‍රම භාවිතා කිරීමට සහ ප්‍රගුණ කිරීමට හැකිය!

බලන්න: 26 මධ්‍ය විද්‍යාලය සඳහා චරිත ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.