22项精彩的全身听觉活动

 22项精彩的全身听觉活动

Anthony Thompson

全身聆听是所有年龄段的学生都需要学习的一项重要技能。 这个概念是由Susanne Poulette Truesdale在1990年首次提出的。 它解释了身体的每个部分如何对聆听行为做出贡献。 这项技能使学生能够注意和思考正在说的内容。 以下是一份活动清单,帮助你的学生成长为全身聆听者。

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1.Tooty-Ta舞

这首歌曲老少皆宜,鼓励学生站起来跳舞,同时也练习全身的听觉。 为了参与舞蹈,学生需要仔细聆听歌词,并跟上动作。

2.玩 "西蒙说 "游戏

没有什么比一个有趣的倾听游戏更能让学生对学习感到兴奋了。 西蒙说是一个经典,为学生提供了一个练习全身倾听的好机会。 选择一个人做西蒙,让学生积极倾听,跟着做。

3.使用全身听觉卡

向学生展示他们应该如何倾听。 这些卡片是一个很好的方法,可以直观地告诉学生他们身体的每个部分应该做什么。 学生可以根据这些卡片来模拟他们的身体,你可以把这些卡片作为课堂常规的一部分,经常回顾这些卡片。

4.使用软体球

这个简单而有效的游戏也非常有趣。 学生需要注意你的动作来跟随你的引导。 为了激活全身的听觉技能,将指示与每个动作配对。

5.用拼贴画发挥创意

让高年级学生创造性地思考全身聆听的问题。 要求他们制作拼贴画,标注全身聆听时身体的不同部位。 他们可以使用自己的照片或杂志上的图片

6.玩听觉游戏

为了玩这个听力游戏,学生需要仔细聆听所给的指示。 他们还需要留心听钟声。 这个游戏将同时调动学生的听力技能和想象力。

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7.分享BrainPop Jr.视频

与你的学生分享BrainPop Jr.关于倾听的视频。 这个视频讲述了如何成为一个好的倾听者。 学生将学习如何想象说话者在说什么,并将获得其他技巧来建立他们的技能。

8.玩红灯、绿灯

另一个促进身体听觉技能的经典游戏!与学生一起玩红灯和绿灯的游戏。 他们需要将注意力集中在说话者身上,积极听从指示。 这是一个绝佳的机会,让孩子们练习全身听觉,同时也是一个很好的运动休息时间!

9.在学校阅读《全身听觉》拉里

由Elizabeth Sautter撰写的《全身聆听拉里》是向学生介绍这一概念的绝佳方式。 与你的小组一起进行朗读。 在你阅读时,让学生注意他们是如何聆听故事的。 根据需要经常回到书中进行复习!

10.歌唱吧

歌曲会深深地印在学生的脑海里。 唱出全身聆听,并邀请学生一起唱。 这首歌很好,可以让学生走过什么是全身聆听的步骤。

11.基于听觉的游戏

让学生在你讲述该怎么做的时候玩玩具。 这感觉就像游戏,但却是培养听力技能的完美活动。

12.做一些瑜伽

瑜伽是一种让整个身体和心灵参与其中的美妙方式。 学生们将有机会在跟随这些瑜伽姿势的过程中练习全身聆听。

13.播放《站起来,听一听

这个倾听游戏将吸引你的学生的注意力。 确定一个作为信号的声音。 当学生听到这个声音时,他们需要在他们的桌子旁边站起来。

14.关于倾听的阅读

孩子们喜欢听故事,那么为什么不利用这种兴趣,阅读有关倾听的内容呢? 看看这个书单,选择一本来培养学生的技能。

15.讲授积极倾听技巧课

这是一个很好的预制数字活动,可供高中生使用,并能使他们处于积极倾听的状态。 这是个现成的课程建议,包括一个采访的音频片段,以及一个带有提示的视频。

16.为你的嘴巴游戏而跑

召唤所有有竞争力的学生!这个游戏要求学生跑到学习空间周围的不同音频站,倾听,然后将信息转达给他们的小组成员。

17.蒙上眼睛的伙伴行走

让学生结成对子,蒙住一个伙伴的眼睛。 另一个伙伴将指示如何在整个房间里移动。 蒙住眼睛的人需要专注于听。

18.调查学生

对于高年级学生,让他们通过调查来反思自己的听力技能。 他们需要思考自己是否练习了全身听力。 如果没有,他们就会知道哪里需要改进。

19.听播客

当学生以学习为目的听播客时,他们需要成为全身心的听众。 要求学生在听播客的同时停顿下来,记下他们的想法。

20.在进行角色扮演时使用演讲者听众卡

让学生结成对子,用卡片进行角色扮演,这样他们就知道什么时候轮到自己说话和听。 这个活动需要想象力、社交技巧和表演。 最重要的是,它让学生有机会练习他们的听力技巧。

21.保持一个倾听的日志

这种做法在音乐家中很常见,但为什么不在你的课堂上使用呢? 为学生提供关于他们倾听习惯的提示。 他们可以记下他们作为一个听众的特点,甚至记下他们在一天中听到的主要观点。

22.在你的教室里挂一张全身聆听的海报

为了视觉上的提醒,可以在教室里挂一张海报,上面写着如何成为一个全身心的倾听者。 学生们甚至可以自己动手制作,在教室里培养一种强烈的社区意识!

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.