20个优秀的地球自转活动

 20个优秀的地球自转活动

Anthony Thompson

地球的旋转被称为自转。 它在365天的行程中围绕太阳运行时,每24小时自转一次。 因为它们很容易被混淆,你能在你的教案中开展越多以地球自转为主题的活动,你的学生就越容易记住并区分这两者。 继续阅读,发现20个课程和实践活动、和独特的想法,这些想法都是围绕着地球的旋转而展开的!

1.速成班视频

这个独特的视频为孩子们提供了一个快速和简单的旋转和革命之间的区别的概述。 它通过一个说明性的模型和对所有工作原理的解释,使理解旋转变得简单。

2.简单的日晷

如果不制作一个日晷,几乎不可能有一个旋转单元。 让学生使用简单的材料来进行这项调查,使其具有成本效益和简单。 学生将在太阳下使用铅笔和纸盘,看看一些古代文明到底是如何追踪时间的。

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3.旋转与旋转的任务卡

这些任务卡是对旋转和旋转之间区别的很好的复习或强化。 每张卡都以不同的方式解释其中一个,孩子们将用他们的知识和技能来决定它是在解释旋转还是旋转。

4.头脑风暴会议

为了开始你的课程,你可能想让孩子们开始集思广益,讨论他们认为与地球自转有关的不同事物。 这是一个解决误解的好方法,让孩子们的思想集中在这个主题上。 在你的课程结束后,他们可以回来补充注释

5.地球旋转工艺品

孩子们会喜欢这个有趣的地球自转的表现。 收集一些绳子、珠子和黑白打印的地球,孩子们可以个性化他们的地球的颜色,然后把它粘在绳子或纱线上。 一旦他们这样做了,只要简单地扭动纱线,地球就会旋转。

6.地球的旋转模拟图

这个简单的手工制作让学生给地球、太阳和月球上色,然后用建筑纸条和钉子把它们拼起来。 能够旋转这些碎片将展示地球如何同时旋转和围绕太阳旋转。

7.日与夜的STEM日志

这本日记是一个很好的长期调查。 孩子们可以在这本日记中记录他们每天和晚上所经历的事情,持续一个月,使轮换有意义。 让他们记录日出/日落时间,星星模式等等!调查结束后,他们可以反思自己的发现,得出合理的结论。

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8.庆祝地球自转日

1月8日是正式的地球自转日;这一天是纪念法国物理学家莱昂-福柯演示地球自转的日子。 与你的学生举行一个有趣的聚会,用圆形食品、工艺品庆祝地球自转,甚至可能用视频来解释更多关于地球自转的知识。

9. 着色页

年轻的学生可能还没有准备好完全掌握地球的自转。 但是,这没关系,因为你仍然可以在适合他们的水平上解释它。 当你完成后,用Crayola的这个可爱的涂色页来完成你的课程,进行视觉提醒。

10.视觉表现

有时,让学生理解旋转和革命之间的区别是很困难的。 它们听起来是一样的,如果不进行一些调查,可能就无法区分。 这个简单的练习依靠一个高尔夫球和另一个粘土球来演示当你晃动饼铛时地球是如何旋转的。

11.简单的照明实验

这个简单的实验使用了一盏台灯和一个地球仪。 当地球仪旋转时,光线会投射在它的一侧,代表旋转是如何造成白天和黑夜的。 小学各年级的孩子都会从这个实验中得到很多。

12.地球自转的记录

因为你不能真正看到地球的自转,这总是一个有趣的方式,让孩子们意识到它的发生。 使用你在上面第二个活动中创建的日晷,并记录每小时的影子打在哪里。 孩子们会惊讶于它在一天中的变化

13.交互式工作表

这个工作表是一个关于地球如何旋转的典范模型。 你可以让学生在科学笔记本中使用它,或者作为一个独立的工作表。 无论怎样,纸上的地球和句子框架将有助于加强地球旋转与革命的概念。

14.铅笔上的橡皮泥

孩子们喜欢橡皮泥!让他们用粘土制作一个地球的复制品,然后把它放在铅笔上。 一旦它在铅笔上,孩子们可以看到确切的旋转是什么,因为他们在铅笔上旋转 "地球"。

15.关于旋转的写作

这套教材包括文字、图表和图形,都是为你的学生准备的。 他们将阅读有关地球自转的内容,然后写作。 这是一个写作、阅读和科学技能的完美结合

16.旋转与旋转的解释

让学生在他们的互动笔记本上粘贴这个视觉效果,以了解旋转和旋转之间的区别。 这个T型图完美地对比了两个概念之间的差异,并创造了一个视觉效果,孩子们将能够反复利用来学习和记忆。

19. PowerPoint和工作表组合

当你通过附带的关于旋转和革命的PowerPoint时,让学生用这些聪明的涂鸦笔记来做笔记。 这套教材非常适合视觉学习的学生,同时也提供了一个很好的、低准备的机会,为你的课程增加一些兴趣。

20.大声朗读

朗读仍然是帮助孩子们吸收和学习信息的一个了不起的方法。 它有助于听力理解和其他技能。 这本特别的书、 为什么地球会旋转 ,给孩子们一个合理和可理解的答案,以回答这个问题和其他许多问题。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.