20个儿童序言活动

 20个儿童序言活动

Anthony Thompson

网络上有很多学习政府成立的资源和想法。 宣言、宪法、修正案和其他重要的历史片段总是抢眼,但我们的宪法序言呢? 美国宪法的这一重要部分奠定了基调,并介绍了国家的最高法律。 它包含的来源是看看这些活动,让你的学习者对序言产生兴趣吧

1. 序言的历史

在今天的俚语中,"序言 "这个词并不常见,所以简单地介绍这个概念可能会在学生中引起混淆。 让孩子们利用和练习他们的研究技能,在潜心研究序言本身之前建立一些背景知识!

2.介绍序言

这个在线资源是向学生介绍序言的适当方式。 它清晰、切中要害,提供了足够的信息来解释该主题的重要性,而不会过于幼稚。

3.可汗学院数字课程

萨尔-汗的解释,加上屏幕上的草图,即使是最具有挑战性的主题也能得到澄清。 他创建的关于宪法的单元中的这一小部分,为那些希望了解更多信息和深入研究的高年级学生解释并详细介绍了序言。

4.对话启动器

这个资源非常适合在孩子们学习序言之后使用。 打印这些序言对话的开场白,并把它们寄回家,让家人在晚餐时参与其中。 这将是一种独特的复习方式,让父母参与其中,并帮助孩子们获得更深的理解。

5. 词汇学习

在学习宪法之前,孩子们应该利用词汇来建立背景知识。 序言这个词,以及与宪法有关的其他词汇,都可以在这个网站上找到;允许广泛的定义、用途、例子、同义词,以及与序言有关的词汇列表,以便最大限度地理解。

6.音标之谜

这幅由迈克-威尔金斯创作的作品将成为向学生介绍序言这一主题的绝佳活动。 不要告诉他们这是什么,但要让他们知道,在开始你的单元之前,他们必须与伙伴一起解开谜底。

7.一个传单

我的初中生经常把单页纸带回家。 这些简明的装饰页是孩子们捕捉话题或想法要点的快速而有效的方法。 它们也是吸引艺术家和分析家的伟大学习参考资料。

8. 课堂序言

使用图表纸,与你的学生一起制作一张教室海报,作为教室规则的序言。 学生们会喜欢参与制作这份文件。 它以一种相关的、有意义的方式向学生介绍序言的概念,同时也以一种实用的方式在教室里发挥作用!

9.背诵

如果你的课程要求学生背诵序言,这个句子框架的工作表是对你课程的完美补充。 学生需要添加缺少的关键词来完成序言。

10. 序言争论

这个低准备活动为该单元提供了另一个学习层次。 这个拼图可以作为一个有趣的中心或小组活动来配合你的宪法单元。 孩子们可以创造、着色,并把拼图剪下来让同学们重新制作。

11.序言着色页

在你的序言创意项目中加入这个着色页。 完成后,它与美国宪法序言的相应文字组成了一个彩色的视觉效果。 它还概述了提出的重要观点。

12.政府在行动

初中和高中学生将使用序言与当前的事件联系起来,这些事件显示了序言的意图和后续行动。 这些工作表提供了空间,用于注释和想法,这是序言意图的例子。

13.我们孩子的朗读

这个故事是对你的小学序言课的完美补充。 无论你是大声朗读还是让孩子们在空闲时间阅读,孩子们都会通过这个幽默的方式来了解这段重要历史。

14.序言挑战

一个有趣的课程计划,以 "序言挑战 "为高潮,是的,请!在学习了序言之后,学生可以利用他们新发现的知识,对序言进行创造性的展示。 一定要包括道具,并邀请学校进行终极制作。

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15.采取老式做法

学校的岩石是教会许多老一代人了解我们的政府的东西。 为什么不把它作为对今天的一代人的支持呢?

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16.互动配对活动

学生将能够把序言各部分的解释与它们各自的部分相匹配。 下载、剪下并压印此活动,供学生在课堂上结伴使用或作为中心活动。

17.历史上的词汇

五年级学生将利用这些词汇工作表学习相关的词汇。 他们可以练习字典技能,填写这些词汇的正确定义,或者采访同学,相互学习。

18.原始资料

这些数字序言资源对于展示研究原始资料的重要性非常好。 学生将分析序言的初稿,将其与第二稿和最终稿进行比较,然后讨论其中的差异。

19.序言旗手工艺

低年级学生可以用建筑纸或剪贴纸将序言组装成一面美国国旗。 完成的产品将是序言的一个美丽代表,也是学生们的一个好帮手。

20. 初等教育的序言

二年级的学生可以通过这套介绍性活动来了解序言。 它包括一个可追踪的序言来练习手写,视觉定义,闪卡和着色表,以帮助孩子们在较小的年龄接触到这个概念。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.