20个初中教育性冷战活动

30-09-202330-09-2023 Anthony Thompson

Table of contents

历史活动可以帮助你开始!

1.制定时间轴

创建一个互动的班级时间线可以帮助学生直观地了解事件发生的时间。通过突出主要事件和事件的顺序，学生能够跟踪谁、什么、哪里以及何时发生这些关键时刻。

词汇不仅仅是英语课的内容！创建一个词汇墙可以帮助学生学习文化术语和其他他们平时可能不认识的专门针对本单元的学生的词汇。

在小组或伙伴中，让学生为美国和苏联的重要领导人制作 "棒球卡"，如约瑟夫-斯大林和约瑟夫-麦卡锡。然后，让他们与全班分享，并把它们挂起来，以加强信息！

对历史问题的理解实际上可以归结为学生的文化水平。通过提供指导性阅读工作表，教师可以丰富学生对原始资料的理解，同时提供有关学生学习的实时数据。这些问题可以根据阅读水平进行相应的调整。

技术让曾经遥不可及的东西变得唾手可得，虚拟现实也不例外。事实上，数字资源的存在是为了让学生对柏林墙进行虚拟现实游览，让他们了解冷战期间生活在东柏林的创伤程度，并因此了解西柏林的希望。

柏林墙于1989年倒塌，其时间之近足以让YouTube上到处都是该事件的完整视频剪辑。这一互动资源不仅将学生带入该事件，而且还向他们展示了这一事件确实不像他们可能觉得的那样久远。有大量的视频选项可供选择，因此请选择最适合你的班级和时间的选项。

把学校的教室分成两边，然后读出美国和苏联的不同公共政策，以及成就和领导人。让学生走到教室的一边，看看学生认为双方都做了什么/说了什么!

通过让学生选择他们自己的写作提示，然后用资料和推理作出回应，你可以帮助他们在交流知识时发展批判性思维能力，同时让他们通过选择对自己的教育拥有所有权。

创建一个资源包，供学生回去后作为他们项目的资料使用。这很好，因为你可以确保根据学生的不同阅读水平进行调整，这样每个孩子都有机会理解和成功，无论他们的识字技能或流利程度如何。

为学生建立一个问题清单，作为前测和后测。这可以确保你把更多的教案时间花在学生了解较少的问题上，而不是把时间浪费在他们已经知道的事情上。根据学生的水平调整问题和答案的期望值!

大多数教师已经使用PowerPoint，但如果你不使用，那么你肯定应该使用这些课程。通过向学生提供视觉效果，你可以让他们在听觉和视觉上体验材料。你甚至可以让他们创建自己的PowerPoints，以获得更多的互动体验!

制作（或购买）参与冷战的国家（美国和欧洲）的国旗磁铁。然后，让学生以亲身体验的方式将它们分为民主国家或共产主义国家。这也可以用数字教室的形式进行在线活动

杜鲁门主义对学生理解冷战和现代美国外交政策至关重要。通过包括遏制政策和哈里-杜鲁门建议的其他方面的完整课程，学生将更好地理解美国历史，过去、现在和未来。

作为有史以来最臭名昭著的政治家之一，约瑟夫-斯大林的政策是黑暗的，但却是有效的。通过让学生直接研究他的生活和统治，他们可以开始认识到他是如何获得并保持这样的权力的。

让学生以小组为单位代表不同的国家。然后，在不透露他们是哪个国家的情况下，让他们试着把自己分成不同的国际联盟，这些联盟构成了冷战的双方。使用视频和你的资源包来帮助学生收集信息!

花时间制作一个图表或彩色编码地图，将东欧和西欧的不同政策相应地分开。这可以帮助学生直观地了解哪些国家相信什么思想。

创建一个以太空竞赛为主题的寻宝游戏，使用问题、活动和其他主题，让学生在其中竞赛，看谁赢了！这对那些需要到处走动的高能量班级来说是一个奇妙的活动。

在解释它是如何发生的之前，先向学生介绍向一个被封锁和孤立的国家运送物资的问题。让他们利用地图、清单等提出并展示想法。然后继续向他们讲授柏林空运的实际情况以及这一任务在世界和美国历史上的重要性。

Kahoot是复习学生在整个冷战单元所学的所有不同内容的绝佳方式，它是一种数字互动活动，允许所有学生参与复习。

这最后一项活动让学生探索冷战的复杂性，以及它是如何结束的，但却继续影响着我们今天的世界。让学生研究冷战的不同领域，并制作PowerPoints，向他们的同伴讲授冷战是如何持续到今天的。涉及的一些问题可以是太空探索、核发展，甚至社会政策。