20个吸引人的一年级晨间作业创意

 20个吸引人的一年级晨间作业创意

Anthony Thompson

以积极的方式开始新的一天对每个人都很重要,但在你的教室里定下基调尤其重要。 创建一个早晨的例行程序,让学生为这一天做准备,参与社会技能,并预测早晨的工作活动,这对保持结构和促进年轻学习者的工作道德是有益的。 这些是你可以在你的课堂上使用的一些活动早晨的工作程序!

1.思考和写作

这是晨间作业的一个美妙的替代方案!使用相同的写作模板来激发学生的思考。 学生可以看一幅画,思考正在发生的事情,然后再想更多。 他们可以通过写作来记录所有的想法。 通过让学生配对和分享,增加社会互动的变化。

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2.ELA和数学练习表

螺旋式复习表是数学技能或识字技能的最佳选择!学生可以通过使用这些表作为常规的晨间作业来大量练习以前学过的技能!

3.让你的双手忙碌起来

运动技能是很重要的技能,而且很容易通过每天的晨间作业纳入你的日常工作中。 学生也可以利用动手、建筑活动来建立关系!乐高积木、磁性积木和其他建筑材料是很好的高兴趣、动手的晨间作业活动。

4.符合共同核心的早晨工作

使用一本工作手册来促进共同核心的数学和识字技能的日常练习,是一个拥有现成资源的好方法。 上午的工作是一个完美的时间来练习,并对技能进行日常审查。

5.每月早晨工作表

这些工作表包括精细运动技能的额外练习、日常数学练习和识字技能。 它们很容易复制和使用!

6.数学 多一个/少一个

多一个/少一个是一个很好的技能,可以培养正在建立基本数学知识和技能基础的学生。 这个晨间作业很适合在日历时间内进行示范,并让学生在以后的晨间作业中开始独立练习。 将此资源与百人表一起使用!

7.位值练习

每间数学教室都应该有大量的动手操作工具,供学生在学习时探索和利用。 这在学习位值时尤其有帮助。 早上的工作可以让学生练习位值,位值是一项重要的技能,要在此基础上发展。

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8.硬币鉴定

孩子们不再经常看到大人使用真正的钱了。 早上的工作让学生有机会练习识别和分类钱,将为以后数钱奠定基础。

9.混合审查实践

这些晨垫可以每天复制,也可以层压,并与干擦笔一起使用。 这些是数学、语法和写作的最佳组合!有了这种易于使用、无需准备的晨垫,早晨工作紧张的日子一去不复返了。

10.数感练习

数感对于打好坚实的数学基础至关重要!这些数感练习页是很好的数学晨练点子。 通过复制和装在保护套里,学生可以用干粉笔练习写数字、单词、统计标记和十位数的版本。 在这里为学前儿童找到更多有趣的数字活动。

11.电话号码实践

抽出几分钟的晨间工作时间来关注其他重要的信息。 教会学生电话号码是一种实用的生活技能,而这种技能如今常常被遗失。

12.文字问题练习

晨间作业的另一个好的数学选择是文字问题。 学生们在这个问题上会有一些选择,他们可以自己画图并填入文字问题的空白处。 他们会得到方程的设置来完成和解决。

13. 平等还是不平等?

练习等价或不等价是一年级学生的一项重要技能。 加入一些切割和胶水,你也可以锻炼精细的运动技能!

14.动手操作站仓

站式垃圾桶也是晨间作业的好选择。 使用拼图、金钱任务、十进制积木,甚至图案都是这些垃圾桶的好主意。 学生可以在数学笔记本或晨间作业本上记录他们的作业。

15.计数练习

计数练习非常重要。 使用计数集应该是成功的数学日的一部分。 应该有专门的时间让一年级学生练习计数。 你可以使用活动或只是有物品需要计数。

16.字母匹配

字母配对是一项容易练习的技能。 这也可以用数字来做,把晾衣夹的数量夹在数字上。 这些都是容易和快速添加到早晨的盆中。 在早晨的盆中有许多选择是好的,因为学生在完成一个活动后可以选择更多的活动,从而完成下一个活动。

17.按字母顺序排列

按字母顺序排列是学生们需要练习的一项重要技能。 添加这些按字母顺序排列的活动是一个快速而简单的晨间盆栽想法。 一年级的朋友们会喜欢这个活动的!

18.建立识字法

学生们可以用积木拼出单个字母来创造视力字。 对于那些通过运动学习效果最好的学生来说,这是一个很好的选择。 这将成为你个人的最爱,因为它快速而简单,你的学生会喜欢这种动手的晨间作业方式。

19.CVC单词生成器

通过这些CVC单词构建卡,帮助学生建立强大的语音技能基础。 一旦你打印并压制这些卡片,你就会有一个无需准备的、吸引人的日常阅读晨间作业的选择。

20.瓶盖词

晨间盆栽时间的想法可以成为传统晨间作业的一个很好的替代方案!用瓶盖让学生拼写出他们能做的单词。 这对练习混合CVC单词很有帮助。 这也可以用字母邮票或字母砖来完成。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.