33个值得一玩的二年级数学游戏,培养数字素养

 33个值得一玩的二年级数学游戏,培养数字素养

Anthony Thompson

数学,就像骑自行车一样,可以是有趣的,也可以是令人生畏的。 对我来说,它同时是这两种感觉。 作为一个学生,我发现学习数学是枯燥的,毫无意义的。 作为一个家长,我发现教数学是压倒性的,令人沮丧的。 你可能会发现自己问:

如何让数学变得有趣?

学生成功的答案相对简单;游戏。 当然,我们不玩任何游戏--这些游戏是基于技能的,专门为保持年轻学习者的注意力而设计的。 通过教育游戏,我们可以确保我们的二年级学生在保持学习的同时真正获得乐趣。 这里我们只有几个经过测试的游戏,可以提高你孩子的数学技能,享受主题--玩得开心

1.口香糖几何

在这个游戏中,你只需要一袋糖果和一些牙签,就可以学习基本的几何技能。 你的学生甚至可以在最后吃糖果作为奖励!你的学生可以把糖果吃完!

2.制作10个

这个游戏很吸引人,也很容易玩。 你只需要一副牌,就可以帮助你的学生更好地理解10以内的数字,并提高他们使用加法的基本技能。

3.制作一个日晷

这项活动将科学、工程、艺术和数学结合在一起,以提高时钟技能。 建造一个日晷,并在这个令人兴奋的计时游戏中帮助你的二年级学生使用模拟时钟进行讲述。

4.蛋盒数学

这个耐人寻味的游戏是为有竞争力的人准备的,只需要一个空的鸡蛋盒。 你可以调整操作来练习不同层次的数学,如加法、减法和除法。 你也可以改变数字,这取决于你对学生要求的难度水平。

5.水球数学

在那些炎热的夏天,这是一个伟大的、充满乐趣的游戏,便宜、简单、有趣。 你可以尝试将其与人行道粉笔数学配对,以获得各种涉及学习简单数学技能的户外享受。

6.人行道上的粉笔数学

谁不喜欢在人行道上画画呢? 有了这个互动游戏,你可以让你的孩子四处走动,确保他们每走一步都能练习三位数的数字。 试试和水球数学一起做,会更有趣。

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7.分数篮球

分数篮球是为那些喜欢运动的人准备的。 这是一个令人兴奋的游戏,可以确保你的孩子以创造性的方式学习如何创造分数。 我们建议在教室外玩这个游戏,以防止任何损坏或打破。

8.埋藏的宝藏

我发现,在玩这个活动时,扮演海盗真的可以使事情变得很有趣!确保在学生寻找从一分钱到25分钱的硬币时,放上大量的报纸或其他保护材料,以防止米饭溢出。

9.减法战争

你将会有很多 "战斗 "的乐趣。 这个优秀的数学游戏将有助于提高二年级学生的减法技能和数字减法的概念。 你可以尝试挑战你的学生,改成乘法或除法 "战争"。

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10.你也能做到吗?

估算总是最受欢迎的,因为技术上没有 "错误 "的答案。 你总是可以尝试在最后完成活动,看看你的估算有多 "正确"。 你可以把它修改为一个有趣的棒球游戏

11.地价豆袋抛投

在这个游戏中,你的二年级学生将学习不同数字的价值,如十、百和千。 尝试增加价值,以获得更大的挑战。

12.百人图战舰

战舰是一个经典的游戏,这种教育性的重塑绝对不容错过。 我们建议用糖果作为标记,这样你就有一个预制的奖励来帮助这个计数游戏。

13.滚动到100

这个游戏类似于百位图战舰,但可以为各种不同的数学技能进行定制。 孩子们练习数学的位置值,数到100,或者甚至理解奇数和偶数。

14.分母面团

这就像使用比萨饼一样,但少了很多油腻感。 这是一个简单的游戏,对于那些在想象分数方面有困难的孩子来说是一个特别有用的活动。 一个美味的数学游戏,帮助孩子们用基本的数学技能来练习分数!

15.图案块板

这个活动不仅有助于理解形状和对称性,而且最后你会有一件可爱的手工艺术品!你可以尝试包括一些跨学科的技能,在创作这些积木板时,用认知技能思考艺术。

16. Shishima

这个游戏可能需要更多的设置才能玩,但结果是值得的,因为这个游戏以创新和吸引人的方式挑战你的学生的几何技能。 它也有助于批判性思维能力和二维图形的数字模式。 有趣的是:这个游戏实际上起源于肯尼亚!

17. STEM房屋建筑

在学习不同类型的形状时,你是否发现很难让你的学生参与进来? 形状设计又是怎样的? 这个游戏解决了所有这些技能以及三维形状。 我总是用标准的测量单位,如英寸或厘米来测量建筑物,以帮助满足共同核心标准并促进形状的流畅性。

18.厘米级城市

这个活动确实可以帮助直观地了解面积和周长等数学概念。 你可以用尺子来测量最后的建筑物的大小,以帮助你的孩子也了解计量单位,或者思考公制单位。

19. 分数比萨

这是一个老式的,但肯定是一个黄金的,证明仍然是一个迷人的数学游戏!如果你愿意,你可以用真正的比萨饼来做这个游戏。 这是一个简单的练习分数的方法,并在现实世界中应用。 多年来,这种方法被证明是如此受欢迎,有很多原因,最重要的是它是如此的美味

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20.破坏球的减法

一个鼓励破坏的游戏? 你没有听错!你应该不需要为这个游戏准备太多东西,只需要一个空塑料瓶,一根绳子,以及一些玩具积木或可以用来建造结构的数字积木。 这是一个愚蠢的游戏,但是破坏建筑物是非常有趣的,然后用步骤减法或数字减法来计算出差异。

21. Cheerio建筑

对传统的算盘采取更现代的做法,是让你的孩子通过简单的食物概念来理解位置值的一种有趣方式。

22.Dollar Dash

这个金钱数学游戏相对容易制作,将有助于解决多个加法问题,以及了解不同硬币的价值。 两个技能的代价是一个!

23.测量花园

对于那些绿色的大拇指来说!你可以用它来参与科学和数学的学习。 你也可以在跟踪数据的同时教授健康的饮食习惯,比如长度单位。 如果你没有机会接触到真正的植物,可以尝试用模型做一些练习。

这些只是一些简单易行的方法,可以帮助孩子们的数学练习和参与学习,同时获得基础的数学技能。 数学不需要是枯燥的--它也可以是一个有趣的、团队建设的活动!

24.加法蛇

加法蛇是最好的在线数学游戏之一,它能让孩子们用脚思考并发展算术技能。 它将90年代的经典手机游戏《蛇》与一些简单的数学方程式结合起来。 使用键盘上的箭头来操纵蛇穿过数字,吃出正确答案。

25.数硬币之谜

根据可打印的模板制作硬币拼图,或者给孩子们空白的拼图,让他们自己画硬币。 这个金钱游戏的目的是找到四组硬币,每组硬币的总和在中间。 孩子们也可以用真正的硬币放在空白的方块上,或者加上他们自己的画。

26.匆忙时刻:记时

让掷骰子来告诉孩子们该把时钟移到哪边。 这个游戏可以通过使用不止一次的骰子、改变卡片上的指示、让孩子们大声读出时间、甚至和计时器比赛来反复玩。

27. 橡皮泥部分

通过使用一个简单的印刷品旋转器和一些橡皮泥来教授分数的基本知识。 旋转器会显示出形状和它必须分成的分数。 通过动手分离部分的方式来发展精细运动技能,同时创造一个难忘的理解分数的方式。

28.滚动和比较

学生们通过掷出三个骰子来尝试创造最高的数字。 骰子也可以增加或减少来改变难度。 每个学生写下他们能创造的最高数字,然后在中间加上一个大/小的符号来表示谁赢了。

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29.神秘的袋子

在一个袋子里加入几个神秘的形状,让孩子们在袋子里摸来摸去,辨认形状。 他们可以表达他们摸到的是几条边,是圆的还是尖的。 让学生表达他们的发现,可以帮助他们扣出正确的三维形状,达到流畅的形状设计。

30.数字寻宝游戏

使用一些旧杂志或报纸,让孩子们去寻找数字。 诀窍是,他们必须按照打印机工作表上的位置值指示找到正确的数字。 这是一个发展二年级数学技能的有趣方法。

31. 班级奥运会

孩子们喜欢活动,为什么不让他们参加一些奥运项目呢? 创造一些全班都能参加的项目,通过测量来决定胜负。 豆袋抛物、翻杯、吹棉花球;这些都是不太出名的二年级奥运会的正式项目。 学生可以把他们的测量结果画在图表上,或者建立方程式,看看一个学生能走多远。落实到另一个人身上。

32.线合数学

地板上的大型数字线可以创造各种奇妙的游戏。 让学生从一个数字跳到下一个数字,并喊出他们是否应该加或减前一个数字。 通过让他们向后跳或跳过两个数字来增加难度,或者让他们在不能得出正确答案时重新开始。

33.饼干分量

这个超级有趣的游戏会让学生们旋转,看他们能在空白的烤盘中加入哪个饼干分数。 这将帮助他们把分数数到整数,并看到分数的物理值。 对于刚开始学习分数的孩子来说,这是一个完美的游戏。

常见问题

我的二年级学生应该知道什么?

你可以通过查看corestandards.org网站上的共同核心标准来检查你孩子的确切规格。

我怎样才能使我的 y 数学课的乐趣?

可视化和娱乐化是其中的关键。 数学对于年轻的学习者来说可能是一个难以理解的概念,所以最好是尽可能多地包括 "实践 "活动。 即使是像 "分数比萨 "或 "美元短跑 "这样简单的活动,也很容易创建,可以确保你的孩子有乐趣并理解关键的数学技能。

有哪些有趣的数学游戏?

从棋盘游戏到几何游戏,我们上面列出的所有游戏都可以为你的孩子提供愉快的方式来接触数学。 其中许多游戏只需要很少的设置,可以用家里的日常物品来玩。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.