18个聪明的儿童造字活动

 18个聪明的儿童造字活动

Anthony Thompson

造字是孩子整个学习生涯中至关重要的事情,甚至到成年后也是必不可少的!造字的最好部分是所有的互动活动。 有助于使我们最小的学习者和最大的学习者更加有趣和参与。

要开发适合每个年龄段的活动是很有挑战性的,这就是我们在这里的原因。 在这个列表中,你会找到适合所有年龄段学生的多感官语音造字活动。

提供一系列提供优秀练习的材料。 不仅是拼写练习,大多数也是运动练习的理想资源。 无论你在寻找哪种资源类型,以下18种造词活动都是学生的优秀练习。

小学造字活动

1.早期学习

建立单词的最初几年对儿童发展单词技能至关重要。 拥有大量的互动资源是帮助学生发展这些技能的最重要方面之一。 这是一个理想的全班活动资源。

2.复合词

复合词对于学习如何构建单词是非常好的。 学生在小学期间也必须牢牢掌握这些单词。 复合词不仅有助于建立学生的词汇量,而且还有助于他们在阅读较长单词时的信心。

3.字母海绵

字母海绵是一个完美的识字中心活动。 让孩子们不仅建立单词,还可以创造一些真正伟大的艺术作品,可以挂在教室周围。 使用词汇卡,让孩子们写单词。

4.词汇板块

说实话,这是我最喜欢的拼音造字活动之一。 这很好,因为它是亲自动手,是完全独立的造字活动。 你可以很容易地创造自己的,只需下载一个免费的空白骰子模板(如这个),然后写上你想要的单词或结尾

5.杯状字母瓷砖

今年你是否想增加你的中心时间? 那么,这可能就是你的活动。 与其使用中心建词卡,不如在年初制作这些杯子。 这个简单的动手活动将帮助建立运动技能和工作中的单词发展。

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6.大字楼

在小学高年级,吸引人的实践活动时间是必不可少的。 使用任务卡,这个活动将帮助学生能够把大字分成不同的部分。 帮助他们的大脑发展和解决问题的能力。

初中造字活动

7.Boggle

Boggle是多年来的最爱。 中心活动--解码风格。 把你的孩子们放在一起或独立,使之成为一场有趣的比赛。 看谁能从他们的Boggle板上造出最多的单词。 如果你没有多于一个Boggle游戏,你可以简单地在这里打印一些。

8.互动文字墙

词汇墙在初中是很好的,因为它能帮助学生更好地理解和掌握不同的词汇概念。 像这种互动式的词汇墙这种简单的实践活动将帮助学生观察词汇的建立。

9.猜词

这个有趣的活动很适合初中生,而且真的可以用于任何单词列表。 这个准备不足的中心活动可以在全班或小组中进行。 把单词写在卡片纸上或用磁铁字母来建立它!

10. 乱码字母

这是一个很好的活动,适合孩子们在班级开始的时候,涉及到建立字母。 它为学生提供额外的练习,让他们的大脑为下一个活动做好准备。 根据班级的情况,它可以是一个具有挑战性或简单的单词活动。

11.多少次

快速造词是学生在整个初中阶段都应该参加的一项重要的拼音活动。 无论你是用任务卡来告诉写哪个词,还是大声朗读,学生都会喜欢与对方和时间赛跑。

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12.缺失的字母

如果你有足够的时间准备,可以使用字母建构卡来完成!或者学生可以简单地跟随视频,在他们的词汇/拼写工作簿上写下字母。 无论哪种方式,这都是对初中阶段拼写单词的绝佳练习。

高中造字活动

13.上下文线索

理解并能够破译上下文线索需要大量的练习。 在识字中心为学生提供独立练习和大量练习是非常重要的。 为高年级学生寻找活动可能具有挑战性,但这个视频为他们提供了一些基本规则。

14.最后一个字站立

Last word standing是高中课堂的理想资源。 这为学生在英语活动中提供了有意义的练习。 这个高竞争性的游戏将使学生参与其中,并准备好与他们的竞争者抗衡。

15."翻云覆雨 "的文字大师

Flippity word master类似于被称为Wordle的游戏。 这种具有挑战性的单词活动适合任何年级,但可以为高中生特别定制。 这个游戏为破译难词提供了基石。

16. 词汇云

创建一个全班的单词云实际上是超级有趣的。 它已经成为我的学生最喜欢的活动之一。 这个活动对学生来说是一种让他们起来活动的方式,同时也建立他们的词汇、背景和拼写技能。

17. 3个图片单词猜测

你的高中学生实际上会发现这个活动比你预期的要有趣得多。 特别是如果你把它变成一场比赛(面对它,孩子们喜欢好的竞争)。

18.Pictoword

如果你的学生有iPad,那么Pictoword是一个很好的游戏,可以让他们在中心或休息时间玩。 它既让人上瘾,也极具挑战性。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.