20本促进有效教学的课堂管理书籍

 20本促进有效教学的课堂管理书籍

Anthony Thompson

课堂管理对老教师和新教师来说都很困难。 随着家长的教育方式、地区规则、对学生的信念和课堂纪律的不断变化,始终保持与时俱进是很重要的。 我们提供了一份20本书的清单,这将有助于保持你的课堂有效、有吸引力和受控制。 非常适合小学教师和初中教师教师们也是如此!

1.上学的第一天:如何成为一名有效的教师

作者:Harry Wong

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这绝对是一本在教师中评价最高的书,专注于课堂行为标准和课堂管理内容,每年有成千上万的教师使用。

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2.用爱和逻辑教学 掌控课堂

作者:Jim Fay & Charles Fay

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这本书充满了我们作为教师所看到的和被教导的各种纪律方案。 引导你控制任何课堂,并提醒你,这一切都与你带给孩子们的爱和关怀的课堂有关!

3.有效的课堂管理

作者:Robert J. Marzano

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一本充满了有时在课堂上被忽视的技巧的书。 如果你在为学生的学习或参与建立一个小学课堂环境方面遇到困难,试着在这本书中找到好的技巧。

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4.像冠军一样教学3.0

作者:Doug Lemov

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一本培养学生责任感、课堂常规的书,给教师提供了各种策略,以保持一个强大和参与的课堂。 学生的首选。

5.在课堂上设置限制:如何超越课堂上的纪律之舞

作者:Jim Fay

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一本有助于培养你所有教学策略的书,同时也能确保学生与你一起坚持下去。 正确的课堂管理方法始于对学生行为设定限制和期望。

6.你今天装满水桶了吗? 孩子们的日常幸福指南

作者:Carol McCloud

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一个与课堂管理策略没有直接关系的可爱故事,也许能帮助一些困难的课堂。 提醒学生什么是快乐的小学课堂环境。

7.每日五点

作者:Gail Boushey

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一本为小学教师提供真实和实践的阅读策略的书。 这些策略可以按照自己的节奏实施,采用试错的方式来适应每个孩子。

8.有意识的管教:聪明的课堂管理的7项基本技能

作者:Becky A. Bailey博士

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一本专注于自我调节和人际交往技能的书--这是课堂管理的一个不同方面。 不仅是对我们的学生,而且对我们成年人来说。 教授和实施适当的自我调节是一项艰巨的任务。

9.超越惩戒:从遵守到社区

作者:Alfie Kohn

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一本专注于与学生建立的关系以及如何积极培养这些关系的书。 在你、你的学生和班级社区之间建立一种相互理解。

10.教学工具:纪律、指导、激励。 课堂纪律问题的初级预防

作者:弗雷德-琼斯

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这些都是真实的、实用的策略,可以在你的课堂学习中实施。 把课堂的混乱变成控制和学习,培养负责任的行为。

11.失物招领:帮助有行为障碍的学生(以及其他所有的学生)。

作者:Rose W. Greene

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通过这本读物,了解学生行为的底细。 从新的角度为中学和小学的课堂管理努力提供课堂管理资源。

12.没有压力、惩罚或奖励的管教

作者:马文-马歇尔

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对于那些认为奖励和惩罚是他们获得高水平学生注意力的唯一途径的教师来说,这是一个实用的蓝图--看看这些课堂管理技巧吧。

13. 课堂上的积极纪律

作者:简-尼尔森

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课堂管理的各个方面,以加强积极的课堂程序和课堂实践,将有助于打破学生成功的障碍,希望能保持你的孩子们在轨道上和你的课堂上吸引人。

14.以奖代罚:金星、激励计划、A级、表扬和其他贿赂的问题

作者:Alfie Kohn

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一本拥抱我们一生都被教导的不舒服的书。 完全改变了课堂上的行为和课堂文化。

15.学校的前六周

作者:Paula Denton

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作为第一年的教师,这是一个很好的课堂资源。 课堂管理的一个方面,可以提高整个课堂的经验。 对于有经验的教师来说,这也是一个很好的复习资料。

16.管理房间:教师的行为指南

作者:Tom Bennett

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一本充满同情心的书,帮助建立充满关爱的课堂,使学生获得学术上的成功和高度关注。 这本书将帮助你在任何课堂上建立一个积极的环境。

17.我们话语的力量:帮助儿童学习的教师语言

作者:Paula Denton

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通过阅读《我们话语的力量》建立非对抗性的融洽关系。 这本书将有助于建立积极的关系,并提醒我们作为课堂专业人员的话语所具有的影响力。

18.通过结构化教学更好地学习:一个逐步释放责任的框架

作者:Douglas Fisher

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一个全面的概述,将有助于结构化的教学技术和课堂模式。 希望建立一个参与性的课堂,改变课堂行为。

19. 课堂纪律策略;与学生合作

作者:Ruby K. Payne

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设定一个基调和建立一个强大的课堂社区对新教师来说是超级重要的。 与学生合作》将帮助你做到这一点,并提高学生的参与度。

20.有效课堂管理的教师袖珍指南

作者:Kim Knoster

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一本充满课堂经验的书,以及任何经验水平的教师都可以不断参考的课堂管理计划。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.