20 ແນວຄວາມຄິດການເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 1

 20 ແນວຄວາມຄິດການເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 1

Anthony Thompson

ການເລີ່ມຕົ້ນມື້ໃນແງ່ບວກແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບທຸກຄົນ, ແຕ່ການຕັ້ງສຽງໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານແມ່ນສໍາຄັນໂດຍສະເພາະ. ການສ້າງກິດຈະກໍາໃນຕອນເຊົ້າທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ກະກຽມສໍາລັບມື້, ມີສ່ວນຮ່ວມໃນສັງຄົມ, ແລະກິດຈະກໍາການເຮັດວຽກໃນຕອນເຊົ້າສາມາດເປັນປະໂຫຍດໃນການຮັກສາໂຄງສ້າງແລະສົ່ງເສີມຈັນຍາບັນໃນການເຮັດວຽກຂອງໄວຫນຸ່ມຂອງທ່ານ! ນີ້ແມ່ນບາງກິດຈະກຳທີ່ທ່ານສາມາດໃຊ້ໃນການເຮັດວຽກປະຈຳຕອນເຊົ້າຂອງເຈົ້າ!

1. ການຄິດ ແລະການຂຽນ

ນີ້ເປັນທາງເລືອກທີ່ດີເລີດສຳລັບວຽກຕອນເຊົ້າ! ໃຊ້ຮູບແບບການຂຽນດຽວກັນເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມຄິດ. ນັກຮຽນສາມາດເບິ່ງຮູບ, ຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ, ແລະຈາກນັ້ນກໍ່ສົງໄສຫຼາຍກ່ຽວກັບມັນ. ພວກເຂົາສາມາດບັນທຶກຄວາມຄິດທັງຫມົດໂດຍຜ່ານການຂຽນ. ເພີ່ມການໂຕ້ຕອບທາງສັງຄົມໂດຍການໃຫ້ນັກຮຽນຈັບຄູ່ກັນ ແລະແບ່ງປັນ. ELA ແລະ Math Practice Sheets

Spiral review sheets ແມ່ນດີຫຼາຍສຳລັບທັກສະທາງຄະນິດສາດ ຫຼື ທັກສະການຮູ້ໜັງສື! ນັກຮຽນສາມາດຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໄດ້ຫຼາຍດ້ານດ້ວຍທັກສະທີ່ເຄີຍຮຽນຜ່ານມາໂດຍການໃຊ້ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເປັນວຽກຕອນເຊົ້າປົກກະຕິ!

ເບິ່ງ_ນຳ: 21 ກິດຈະກຳສຳລັບການສອນທຽບເທົ່າແຕ່ສ່ວນໜຶ່ງ

3. ເອົາມືຂອງເຈົ້າບໍ່ຫວ່າງ

ທັກສະດ້ານມໍເຕີເປັນທັກສະທີ່ສຳຄັນ ແລະງ່າຍທີ່ຈະລວມເຂົ້າກັບວຽກປະຈຳວັນຂອງເຈົ້າຜ່ານວຽກຕອນເຊົ້າປະຈໍາວັນ. ນັກຮຽນສາມາດນຳໃຊ້ມື, ການສ້າງກິດຈະກຳເພື່ອສ້າງຄວາມສຳພັນໄດ້ຄືກັນ! Legos, ອາຄານແມ່ເຫຼັກ, ແລະວັດສະດຸກໍ່ສ້າງອື່ນໆແມ່ນດີເລີດສໍາລັບຄວາມສົນໃຈສູງ, ກິດຈະກໍາໃນຕອນເຊົ້າ.

4. ການຈັດຮຽງຫຼັກທົ່ວໄປຕອນເຊົ້າວຽກ

ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ປຶ້ມ​ວຽກ​ເພື່ອ​ຊຸກ​ຍູ້​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ປະ​ຈໍາ​ວັນ​ຂອງ​ການ​ສອດ​ຄ່ອງ​ຫຼັກ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ແລະ​ຊຸດ​ທັກ​ສະ​ການ​ຮູ້​ຫນັງ​ສື​ແມ່ນ​ເປັນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ດີ​ທີ່​ຈະ​ມີ​ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ທີ່​ກຽມ​ພ້ອມ​. ການເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າເປັນເວລາທີ່ສົມບູນແບບເພື່ອຝຶກຝົນ ແລະທົບທວນທັກສະປະຈໍາວັນ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 37 ປຶ້ມນິທານ ແລະຮູບກ່ຽວກັບຄົນເຂົ້າເມືອງ

5. ເອກະສານວຽກຕອນເຊົ້າປະຈຳເດືອນ

ຫົວຂໍ້ລາຍເດືອນແມ່ນດີຫຼາຍ ແລະສາມາດກົງກັບທັກສະທີ່ສອນໄດ້. ແຜ່ນວຽກເຫຼົ່ານີ້ລວມມີການຝຶກຊ້ອມພິເສດທີ່ມີທັກສະມໍເຕີທີ່ດີ, ການປະຕິບັດຄະນິດສາດປະຈໍາວັນ, ແລະທັກສະການຮູ້ຫນັງສື. ພວກມັນຄັດລອກໄດ້ງ່າຍ!

6. Math One More/One Less

ອີກອັນໜຶ່ງ/ໜ້ອຍໜຶ່ງ ເປັນທັກສະທີ່ດີໃນການພັດທະນານັກຮຽນທີ່ກຳລັງສ້າງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທາງຄະນິດສາດພື້ນຖານ. ການເຮັດວຽກໃນຕອນເຊົ້ານີ້ຈະເປັນການດີທີ່ຈະສ້າງແບບຈໍາລອງໃນເວລາປະຕິທິນແລະໃຫ້ນັກຮຽນເລີ່ມຕົ້ນມັນເປັນການປະຕິບັດເອກະລາດສໍາລັບການເຮັດວຽກໃນຕອນເຊົ້າຕໍ່ມາ. ໃຊ້ຊັບພະຍາກອນນີ້ດ້ວຍຕາຕະລາງຫຼາຍຮ້ອຍ!

7. Place Value Practice

ທຸກຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດຄວນມີຕົວຊີ້ມືຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ສຳຫຼວດ ແລະ ນຳໃຊ້ໃນເວລາຮຽນ. ນີ້ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບມູນຄ່າສະຖານທີ່. ການເຮັດວຽກໃນຕອນເຊົ້າທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ປະຕິບັດຄຸນຄ່າຂອງສະຖານທີ່ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດ. ຄຸນຄ່າຂອງສະຖານທີ່ເປັນທັກສະທີ່ສຳຄັນທີ່ຈະສ້າງຂຶ້ນ.

8. ການລະບຸຫຼຽນ

ເດັກນ້ອຍບໍ່ເຫັນຜູ້ໃຫຍ່ໃຊ້ເງິນຕົວຈິງເລື້ອຍໆອີກຕໍ່ໄປ. ການເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ໂອກາດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະປະຕິບັດການກໍານົດແລະການຈັດລຽງເງິນຈະວາງພື້ນຖານສໍາລັບການນັບເງິນໃນພາຍຫຼັງ.

9. ການປະຕິບັດການທົບທວນແບບປະສົມ

ຜ້າປູພື້ນຕອນເຊົ້າເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຖືກຄັດລອກໃນແຕ່ລະມື້ຫຼື laminated ແລະນໍາໃຊ້ກັບເຄື່ອງຫມາຍລົບແຫ້ງ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນປະສົມປະສານທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງຄະນິດສາດ, ໄວຍະກອນ, ແລະການຂຽນ! ມື້ເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າທີ່ເຄັ່ງຄຽດຈະໝົດໄປດ້ວຍເຄື່ອງໃຊ້ງ່າຍ, ບໍ່ມີຜ້າປູພື້ນເຊົ້າ.

10. Number Sense Practice

ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກ​ຈໍາ​ນວນ​ແມ່ນ​ສໍາ​ຄັນ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສ້າງ​ພື້ນ​ຖານ​ທາງ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ແຂງ​! ຫນ້າທີ່ປະຕິບັດຄວາມຮູ້ສຶກຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນແນວຄວາມຄິດການເຮັດວຽກໃນຕອນເຊົ້າທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່. ງ່າຍໃນການກະກຽມໂດຍການຄັດລອກແລະໃສ່ໃນແຂນປ້ອງກັນໃນ binder, ນັກຮຽນສາມາດນໍາໃຊ້ເຄື່ອງຫມາຍລົບແຫ້ງເພື່ອຝຶກຂຽນຕົວເລກ, ຄໍາ, ເຄື່ອງຫມາຍຕົວເລກ, ແລະສິບກອບຂອງຕົວເລກ. ຊອກຫາກິດຈະກໍາຈໍານວນທີ່ມ່ວນຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍອະນຸບານທີ່ນີ້.

11. ການປະຕິບັດເບີໂທລະສັບ

ໃຊ້ເວລາເຮັດວຽກໃນຕອນເຊົ້າສອງສາມນາທີເພື່ອສຸມໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆ. ການສອນໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ເບີໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນທັກສະຊີວິດພາກປະຕິບັດທີ່ມັກຈະເສຍໄປໃນທຸກມື້ນີ້.

12. Word Problem Practice

ທາງເລືອກທາງຄະນິດສາດທີ່ດີອີກອັນໜຶ່ງສຳລັບວຽກຕອນເຊົ້າແມ່ນບັນຫາຄຳສັບ. ນັກຮຽນຈະມີທາງເລືອກບາງຢ່າງກັບອັນນີ້ໂດຍການແຕ້ມຮູບຂອງຕົນເອງແລະຕື່ມໃສ່ໃນຊ່ອງຫວ່າງຂອງບັນຫາຄໍາ. ພວກມັນຖືກຕັ້ງໃຫ້ສົມຜົນເພື່ອເຮັດສຳເລັດ ແລະແກ້ໄຂ.

13. ສະເໝີກັນ ຫຼື ບໍ່?

ການຝຶກສະເໝີພາບ ຫຼື ບໍ່ເທົ່າກັນເປັນທັກສະທີ່ດີສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມທີ່ຈະຝຶກ. ເພີ່ມໃນການຕັດບາງແລະການຕິດກາວ ແລະທ່ານຍັງເຮັດວຽກກ່ຽວກັບທັກສະດ້ານມໍເຕີທີ່ດີເຊັ່ນດຽວກັນ!

14. Hands-On Station Bins

ຖັງເກັບມ້ຽນສະຖານີແມ່ນທາງເລືອກທີ່ດີສໍາລັບການເຮັດວຽກໃນຕອນເຊົ້າເຊັ່ນກັນ. ການນໍາໃຊ້ປິດສະຫນາ, ວຽກງານເງິນ, ພື້ນຖານສິບຕັນ, ແລະແມ້ກະທັ້ງຮູບແບບແມ່ນແນວຄວາມຄິດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບຖັງຂີ້ເຫຍື້ອເຫຼົ່ານີ້. ນັກຮຽນສາມາດຕິດຕາມວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ໃນປື້ມບັນທຶກຄະນິດສາດ ຫຼື ປື້ມບັນທຶກວຽກຕອນເຊົ້າ.

15. ການປະຕິບັດການນັບ

ການປະຕິບັດການນັບແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ການນໍາໃຊ້ການນັບການລວບລວມຄວນຈະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງວັນຄະນິດສາດທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ຄວນມີເວລາອຸທິດໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມເພື່ອຝຶກການນັບ. ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ກິດຈະກໍາຫຼືພຽງແຕ່ມີລາຍການທີ່ຈະນັບ.

16. Letter Match

ການຈັບຄູ່ຕົວອັກສອນເປັນທັກສະທີ່ງ່າຍຕໍ່ການຝຶກ. ນີ້ຍັງສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍຕົວເລກແລະ clip ຈໍານວນຂອງ clothespins ໃສ່ຈໍານວນ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນງ່າຍແລະໄວທີ່ຈະເພີ່ມໃສ່ອ່າງໃນຕອນເຊົ້າ. ການມີຫຼາຍທາງເລືອກໃນອ່າງໃນຕອນເຊົ້າແມ່ນດີເພາະວ່ານັກຮຽນຈະມີທາງເລືອກສໍາລັບກິດຈະກໍາທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເຮັດສໍາເລັດຫນຶ່ງແລະສາມາດເຮັດສໍາເລັດອັນຕໍ່ໄປ.

17. ລຳດັບຕົວອັກສອນ

ລຳດັບຕົວອັກສອນເປັນທັກສະທີ່ດີສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຝຶກ. ການເພີ່ມກິດຈະ ກຳ ການຂຽນຕົວ ໜັງ ສືເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ໄວແລະງ່າຍໃນຕອນເຊົ້າ. ໝູ່ຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຈະມ່ວນກັບກິດຈະກຳນີ້!

18. Building Sight Words

ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ຕຶກອາຄານເພື່ອສະກົດຕົວໜັງສືແຕ່ລະຕົວເພື່ອສ້າງຄຳສາຍຕາ. ນີ້ແມ່ນທາງເລືອກທີ່ດີສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານການຮຽນຮູ້ kinesthetic. ອັນນີ້ຈະກາຍເປັນສິ່ງທີ່ມັກສ່ວນຕົວສຳລັບເຈົ້າ ເພາະມັນໄວ ແລະ ງ່າຍ, ແລະ ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຈະມັກທາງເລືອກການເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າແບບມືນີ້.

19. CVC Word Builder

ຊ່ວຍນັກຮຽນສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງທັກສະການອອກສຽງດ້ວຍບັດ CVC word builder ເຫຼົ່ານີ້. ເມື່ອທ່ານພິມ ແລະວາງແຜ່ນບັດເຫຼົ່ານີ້ແລ້ວ, ທ່ານຈະບໍ່ມີທາງເລືອກໃນການກຽມຕົວ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າປະຈໍາວັນ.

20. Bottle Cap Words

ຄວາມຄິດເວລາອາບນໍ້າໃນຕອນເຊົ້າສາມາດເປັນທາງເລືອກທີ່ດີກັບການເຮັດວຽກຕອນເຊົ້າແບບດັ້ງເດີມ! ໃຊ້ຝາອັດປາກມົດລູກເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສະກົດຄໍາ ແລະຂຽນຄໍາທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດໄດ້. ນີ້ແມ່ນດີຫຼາຍສໍາລັບການປະຕິບັດການຜະສົມຄໍາສັບ CVC. ອັນນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍການສະແຕມຕົວໜັງສື ຫຼືແຜ່ນຈົດໝາຍ.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.