20 គំនិតការងារពេលព្រឹកថ្នាក់ទី 1 ចូលរួម

 20 គំនិតការងារពេលព្រឹកថ្នាក់ទី 1 ចូលរួម

Anthony Thompson

តារាង​មាតិកា

ការចាប់ផ្តើមថ្ងៃនៅក្នុងវិធីវិជ្ជមានគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែការកំណត់សម្លេងនៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នកគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ការបង្កើតទម្លាប់ពេលព្រឹកដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ថ្ងៃ ចូលរួមក្នុងជំនាញសង្គម និងសកម្មភាពការងារពេលព្រឹកអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការថែរក្សារចនាសម្ព័ន្ធ និងលើកកម្ពស់សីលធម៌ការងារដល់សិស្សវ័យក្មេងរបស់អ្នក! ទាំងនេះគឺជាសកម្មភាពមួយចំនួនដែលអ្នកអាចប្រើក្នុងទម្លាប់ការងារពេលព្រឹករបស់អ្នក!

1. ការគិត និងការសរសេរ

នេះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ការងារពេលព្រឹក! ប្រើគំរូសរសេរដូចគ្នាដើម្បីជំរុញការគិត។ សិស្សអាចមើលរូបភាព គិតអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ហើយបន្ទាប់មកឆ្ងល់បន្ថែមទៀតអំពីវា។ ពួកគេអាចកត់ត្រាគំនិតទាំងអស់តាមរយៈការសរសេរ។ បន្ថែមការកែប្រែទំនាក់ទំនងសង្គមដោយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សភ្ជាប់គ្នា និងចែករំលែក។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 35 ការពិតគួរឱ្យអស់សំណើចអំពីកីឡាអូឡាំពិកសម្រាប់កុមារ

2. សន្លឹកលំហាត់ ELA និងគណិតវិទ្យា

សន្លឹកពិនិត្យរាងពងក្រពើគឺល្អសម្រាប់ជំនាញគណិតវិទ្យា ឬជំនាញអក្ខរកម្ម! សិស្សអាចទទួលបានការអនុវត្តជាច្រើនជាមួយនឹងជំនាញដែលបានរៀនពីមុន ដោយប្រើទាំងនេះជាការងារពេលព្រឹកធម្មតា!

3. ធ្វើឱ្យដៃរបស់អ្នករវល់

ជំនាញម៉ូតូគឺជាជំនាញសំខាន់ និងងាយស្រួលក្នុងការបញ្ចូលទៅក្នុងទម្លាប់របស់អ្នកតាមរយៈការងារពេលព្រឹកប្រចាំថ្ងៃ។ សិស្សអាចប្រើដៃ បង្កើតសកម្មភាពសម្រាប់កសាងទំនាក់ទំនងផងដែរ! ឡេហ្គោ ប្លុកអាគារម៉ាញេទិក និងសម្ភារៈសំណង់ផ្សេងទៀតគឺល្អណាស់សម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍ខ្ពស់ សកម្មភាពការងារពេលព្រឹក។

4. តម្រឹមស្នូលទូទៅពេលព្រឹកការងារ

ការប្រើសៀវភៅការងារដើម្បីបង្កើនការអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃនៃសំណុំជំនាញគណិតវិទ្យា និងអក្ខរកម្មដែលបានតម្រឹមស្នូល គឺជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការមានធនធានដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។ ការងារពេលព្រឹកគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការអនុវត្ត និងធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញនូវជំនាញប្រចាំថ្ងៃ។

5. សន្លឹកកិច្ចការពេលព្រឹកប្រចាំខែ

ប្រធានបទប្រចាំខែគឺអស្ចារ្យ ហើយអាចស្របគ្នាជាមួយនឹងជំនាញដែលបានបង្រៀន។ សន្លឹកកិច្ចការទាំងនេះរួមមានការអនុវត្តបន្ថែមជាមួយនឹងជំនាញម៉ូតូល្អ ការអនុវត្តគណិតវិទ្យាប្រចាំថ្ងៃ និងជំនាញអក្ខរកម្ម។ ពួកវាងាយស្រួលចម្លងហើយទៅ!

6. Math One More/One Less

One more/one less is a great skill to develop in students who are the foundation of basic knowledge and skills math. ការងារពេលព្រឹកនេះពិតជាល្អណាស់ក្នុងការយកគំរូតាមអំឡុងពេលប្រតិទិន ហើយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចាប់ផ្តើមវាជាការអនុវត្តឯករាជ្យសម្រាប់ការងារពេលព្រឹកនៅពេលក្រោយ។ ប្រើប្រាស់ធនធាននេះជាមួយនឹងគំនូសតាងរាប់រយ!

7. Place Value Practice

គ្រប់ថ្នាក់រៀនគណិតវិទ្យាគួរមានឧបាយកលជាច្រើនសម្រាប់សិស្សស្វែងយល់ និងប្រើប្រាស់នៅពេលរៀន។ វាមានប្រយោជន៍ជាពិសេសនៅពេលរៀនអំពីតម្លៃកន្លែង។ ការងារពេលព្រឹកដែលអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តតម្លៃកន្លែងគឺមានប្រយោជន៍។ តម្លៃទីកន្លែងគឺជាជំនាញសំខាន់មួយដែលត្រូវបង្កើត។

8. ការកំណត់អត្តសញ្ញាណកាក់

កុមារមិនឃើញមនុស្សធំប្រើលុយពិតប្រាកដញឹកញាប់ទៀតទេ។ ការងារពេលព្រឹកដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សអនុវត្តការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងតម្រៀបលុយនឹងដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះរាប់លុយនៅពេលក្រោយ។

9. ការអនុវត្តការពិនិត្យឡើងវិញចម្រុះ

កន្ទេលពេលព្រឹកទាំងនេះអាចចម្លងបានជារៀងរាល់ថ្ងៃ ឬប្រើកំរាលព្រំ ហើយប្រើជាមួយឧបករណ៍សម្គាល់លុបស្ងួត។ ទាំងនេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏អស្ចារ្យនៃគណិតវិទ្យា វេយ្យាករណ៍ និងការសរសេរ! ការងារពេលព្រឹកដែលមានភាពតានតឹងនឹងរលាយបាត់ទៅដោយភាពងាយស្រួលនេះ មិនចាំបាច់រៀបចំកម្រាលពេលព្រឹកទេ។

10. Number Sense Practice

Number sense មានសារៈសំខាន់សម្រាប់បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះគណិតវិទ្យាដ៏រឹងមាំ! ទំព័រអនុវត្តការយល់លេខទាំងនេះ គឺជាគំនិតការងារពេលព្រឹកដ៏អស្ចារ្យ។ ងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំដោយការចម្លង និងដាក់ដៃអាវការពារនៅក្នុងទ្រនាប់ សិស្សអាចប្រើសញ្ញាសម្គាល់ស្ងួត ដើម្បីអនុវត្តការសរសេរលេខ ពាក្យ សញ្ញាសរុប និងកំណែស៊ុមដប់នៃលេខ។ ស្វែងរក​សកម្មភាព​លេខ​ដ៏​រីករាយ​បន្ថែម​ទៀត​សម្រាប់​កុមារ​មត្តេយ្យសិក្សា​នៅទីនេះ។

11. ការអនុវត្តលេខទូរស័ព្ទ

ចំណាយពេលធ្វើការពេលព្រឹកពីរបីនាទី ដើម្បីផ្តោតលើព័ត៌មានសំខាន់ៗផ្សេងទៀត។ ការបង្រៀនសិស្សនូវលេខទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេគឺជាជំនាញជីវិតជាក់ស្តែងដែលជារឿយៗបាត់បង់សព្វថ្ងៃនេះ។

12. Word Problem Practice

ជម្រើសគណិតវិទ្យាដ៏ល្អមួយទៀតសម្រាប់ការងារពេលព្រឹកគឺបញ្ហាពាក្យ។ សិស្ស​នឹង​មាន​ជម្រើស​មួយ​ចំនួន​ជាមួយ​នឹង​ពាក្យ​មួយ​នេះ​ដោយ​គូរ​រូប​របស់​ពួកគេ​ផ្ទាល់ ហើយ​បំពេញ​ចន្លោះ​នៃ​បញ្ហា​ពាក្យ។ ពួកវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវការរៀបចំសម្រាប់សមីការដើម្បីបញ្ចប់ និងដោះស្រាយ។

13. ស្មើ ឬមិនស្មើ? បន្ថែមការកាត់ខ្លះនិងការបិទភ្ជាប់ ហើយអ្នកក៏កំពុងធ្វើការលើជំនាញម៉ូតូល្អផងដែរ!

14. Hands-On Station Bins

ធុងសំរាមស្ថានីយ៍គឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ការងារពេលព្រឹកផងដែរ។ ការប្រើល្បែងផ្គុំរូប កិច្ចការប្រាក់ ប្លុកដប់មូលដ្ឋាន និងសូម្បីតែគំរូគឺជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ធុងសំរាមទាំងនេះ។ សិស្សអាចតាមដានការងាររបស់ពួកគេនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាគណិតវិទ្យា ឬសៀវភៅកត់ត្រាការងារពេលព្រឹក។

15. ការអនុវត្តការរាប់

ការអនុវត្តការរាប់មានសារៈសំខាន់ណាស់។ ការប្រើប្រាស់ការប្រមូលការរាប់គួរតែជាផ្នែកនៃថ្ងៃគណិតវិទ្យាដែលទទួលបានជោគជ័យ។ គួរតែមានពេលវេលាលះបង់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ដំបូងដើម្បីអនុវត្តការរាប់។ អ្នកអាចប្រើសកម្មភាព ឬគ្រាន់តែមានធាតុដែលត្រូវរាប់។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: ការកសាងបណ្តុំនៃជីវិត៖ សកម្មភាពម៉ាក្រូម៉ូលេគុលចំនួន ២៨

16. Letter Match

ការផ្គូផ្គងអក្សរគឺជាជំនាញងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្ត។ នេះក៏អាចត្រូវបានធ្វើដោយប្រើលេខ និងខ្ទាស់លេខរបស់ clothespins ទៅលើលេខ។ ទាំងនេះងាយស្រួល និងរហ័សក្នុងការបន្ថែមទៅអាងពេលព្រឹក។ ការមានជម្រើសជាច្រើននៅក្នុងអាងងូតទឹកពេលព្រឹកគឺល្អ ពីព្រោះសិស្សនឹងមានជម្រើសសម្រាប់សកម្មភាពដែលចូលរួមកាន់តែច្រើន នៅពេលដែលពួកគេបញ្ចប់កិច្ចការមួយ ហើយអាចបំពេញកិច្ចការបន្ទាប់បាន។

17។ លំដាប់អក្ខរក្រម

លំដាប់អក្ខរក្រម គឺជាជំនាញដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សក្នុងការអនុវត្ត។ ការបន្ថែមសកម្មភាពអក្ខរក្រមទាំងនេះគឺជាគំនិតនៃការងូតទឹកពេលព្រឹកដ៏រហ័ស និងងាយស្រួល។ មិត្តភ័ក្តិថ្នាក់ទី 1 នឹងរីករាយជាមួយសកម្មភាពនេះ!

18. Building Sight Words

សិស្សអាចប្រើប្លុកអាគារដើម្បីសរសេរអក្សរនីមួយៗដើម្បីបង្កើតពាក្យមើលឃើញ។ នេះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សដែលរៀនបានល្អបំផុតតាមរយៈការរៀន kinesthetic ។ វានឹងក្លាយជាចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នក ព្រោះវារហ័ស និងងាយស្រួល ហើយសិស្សរបស់អ្នកនឹងចូលចិត្តជម្រើសការងារពេលព្រឹកដែលធ្វើដោយដៃនេះ។

19. CVC Word Builder

ជួយសិស្សបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៃជំនាញ phonics ជាមួយនឹងកាត CVC word builder ទាំងនេះ។ នៅពេលដែលអ្នកបោះពុម្ព និងបិទភ្ជាប់កាតទាំងនេះ អ្នកនឹងមិនមានជម្រើសរៀបចំ និងទាក់ទាញសម្រាប់ការងារពេលព្រឹកអានប្រចាំថ្ងៃ។

20។ Bottle Cap Words

គំនិតសម្រាប់ងូតទឹកពេលព្រឹកអាចជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ការងារពេលព្រឹកបែបប្រពៃណី! ប្រើមួកដបដើម្បីឱ្យសិស្សប្រកប និងសរសេរពាក្យដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​ល្អ​សម្រាប់​ការ​អនុវត្ត​ការ​បញ្ចូល​ពាក្យ CVC ។ វា​ក៏​អាច​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ដោយ​ត្រា​អក្សរ ឬ​ក្រឡា​អក្សរ។

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។