ئۆسمۈر ئوقۇغۇچىلارغا مۇرەككەپ تارىخىي مەسىلىلەرنى ئۆگىتىش بىر قىيىن مەسىلە. ئىسىم ، چېسلا ۋە مۇرەككەپ ئەخلاق ۋە مەدەنىيەت مەسىلىلىرىنىڭ ھەممىسىدە بۇ قابىلىيەت يەڭگىلى بولمايدىغاندەك قىلىدۇ. ئەمما ، ئىجادچانلىق ، ئويۇن ۋە باشقا سەنئەت ۋە تۇغقاندارچىلىق مەشىقى ئارقىلىق ، ھەتتا سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئورۇشىغا ئوخشاش ۋەقەلەرمۇ ئوقۇغۇچىلارنى تەربىيىلەشنى ئۈمىد قىلىدىغان ھەر قانداق ئوقۇتقۇچىغا باشقۇرۇلىدۇ. تۆۋەندىكى ئىجتىمائىي تەتقىقاتلار - تارىخ پائالىيەتلىرى سىزنىڭ باشلىشىڭىزغا ياردەم بېرەلەيدۇ!

1. ۋاقىت جەدۋىلى تۈزۈڭ

ئۆز-ئارا دەرس ۋاقتى سىزىقى قۇرۇش ئوقۇغۇچىلارنىڭ پائالىيەت يۈز بەرگەندە تەسەۋۋۇر قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. چوڭ ۋەقەلەر ۋە ۋەقەلەرنىڭ تەرتىپىنى گەۋدىلەندۈرۈش ئارقىلىق ، ئوقۇغۇچىلار بۇ ئاچقۇچلۇق دەقىقىلەرنىڭ كىم ، نېمە ، قەيەردە ، قاچان يۈز بەرگەنلىكىنى خاتىرىلىيەلەيدۇ.

2. سۆز تېمى

سۆزلۈك پەقەت ئىنگلىز تىلى دەرسلىكى ئۈچۈنلا ئەمەس! سۆزلۈك تېمى قۇرۇش ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەدەنىيەت ئاتالغۇلىرىنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ ۋە ئۇلار ئادەتتە ئوقۇغۇچىلار بىلەن بۇ ئورۇنغا خاس بولغان باشقا سۆزلەرنى بىلمەسلىكى مۇمكىن.

3. تارىختىكى ۋاسكىتبول كارتىلىرى

كىچىك گۇرۇپپىلار ياكى شېرىكلەردە ، ئوقۇغۇچىلار جوسېف ستالىن ۋە جوسېف ماككارتى قاتارلىق مۇھىم ئامېرىكا ۋە سوۋېت ئىتتىپاقى رەھبەرلىرى ئۈچۈن «ۋاسكىتبول كارتىسى» قۇرسۇن. ئاندىن ، ئۇلارنى سىنىپ بىلەن ئورتاقلىشىڭ ۋە ئۇلارنى ئېسىپ ئۇچۇرنى كۈچەيتىڭ!

4. يېتەكچى ئوقۇش

تارىخىي مەسىلىلەرنى چۈشىنىش ئەمەلىيەتتە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ساۋاتلىق سەۋىيىسىگە چۈشۈپ قالىدۇ. يېتەكچى ئوقۇش بىلەن تەمىنلەشخىزمەت جەدۋىلى ، ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەسلەپكى مەنبەلەرگە بولغان تونۇشىنى بېيىتالايدۇ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشى توغرىسىدىكى ھەقىقىي سانلىق مەلۇماتلارنى تەمىنلەيدۇ. بۇ سوئاللارنى ماس ھالدا ئوقۇش سەۋىيىسىگە تەڭشىگىلى بولىدۇ.

5. بېرلىن تېمىنىڭ مەۋھۇم رېئاللىق ساياھىتى

تېخنىكا ئىلگىرى قولىمىزغا يەتمەيدىغان ئىشلارنى قىلدى ، مەۋھۇم رېئاللىقمۇ بۇنىڭدىن مۇستەسنا ئەمەس. ئەمەلىيەتتە ، رەقەملىك بايلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ بېرلىن تېمىنى مەۋھۇم رېئاللىق ساياھىتى قىلىشىغا شارائىت ھازىرلاپ ، ئۇلارنىڭ سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئۇرۇشى مەزگىلىدە شەرقىي بېرلىندا ياشاشنىڭ زەخىملىنىش دەرىجىسىنى ، نەتىجىدە غەربىي بېرلىننىڭ ئۈمىدىنى چۈشىنىشكە شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ. 1>

6. تامنىڭ يىقىلىشى

بېرلىن تېمى 1989-يىلى ئۆرۈلۈپ چۈشكەن بولۇپ ، يېقىندىن بۇيان YouTube نىڭ ھەممە يېرىدە بۇ پائالىيەتنىڭ تولۇق سىنلىق كۆرۈنۈشلىرى بار. بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان بايلىق ئوقۇغۇچىلارنى پائالىيەتكە ئېلىپ كېلىپلا قالماي ، يەنە ئۇلارغا ھېس قىلغىنىدەك ئۇنچە ئۇزۇن ئەمەسلىكىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. تاللاشقا بولىدىغان سىن تاللانمىلىرى ناھايىتى كۆپ ، شۇڭا سىنىپىڭىز ۋە ۋاقىت تولۇقلىمىسىغا ماس كېلىدىغانلىرىنى تاللاڭ.

7. سوغۇق مۇناسىۋەتلەر سىنىپى

مەكتەپ دەرسخانىسىنى ئىككى تەرەپكە بۆلۈڭ. ئاندىن ، ئامېرىكا ۋە سوۋېت ئىتتىپاقىنىڭ ئوخشىمىغان ئاممىۋى سىياسەتلىرىنى ، شۇنداقلا مۇۋەپپەقىيەت ۋە رەھبەرلەرنى ئوقۇپ چىقىڭ. ئوقۇغۇچىلار دەرسخانىنىڭ يېنىغا مېڭىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەر بىر تەرەپنىڭ نېمە قىلغانلىقىنى / نېمە دېگەنلىكىنى بىلىش ئۈچۈن!

8. سوغۇق مۇناسىۋەتلەر يازمىلىرى

ئۇ ۋاقىتتىكى ھالقىلىق ماھارەتئۆگىنىشكە كېلىدۇ ، ئۇ ئۆگىنىشنى باشقىلار بىلەن ئالاقە قىلالايدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزىنىڭ يېزىقچىلىق ئۇسۇلىنى تاللىشىغا يول قويسىڭىز ، ئاندىن مەنبەلەر ۋە پىكىرلەر بىلەن جاۋاب قايتۇرسىڭىز ، ئۇلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىسىز ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۇلارنىڭ بىلىملىرى ئارقىلىق تاللاش ھوقۇقىغا ئىگە بولالايسىز.

9. بايلىق بولىقى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز تۈرلىرىنىڭ مەنبەسى سۈپىتىدە قايتا ئىشلىتىلىشى / ئىشلىتىشى ئۈچۈن بايلىق بولىقى قۇرۇڭ. بۇ ناھايىتى ياخشى ، چۈنكى سىز ئۇنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەر خىل ئوقۇش سەۋىيىسىگە تەڭشەشكە كاپالەتلىك قىلالايسىز ، شۇڭا ھەر بىر بالىنىڭ ساۋات چىقىرىش ماھارىتى ياكى راۋان بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، چۈشىنىش ۋە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش پۇرسىتى بولىدۇ.

10. ئوقۇغۇچىلارغا قويۇلغان سوئاللار

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالدىن سىناق ۋە ئىمتىھاندىن كېيىن بېرىدىغان سوئاللىرى تىزىملىكىنى تۈزۈڭ. بۇ سىزنىڭ بىلگەنلىرىڭىزگە ۋاقىت ئىسراپ قىلماستىن ، بەلكى ئوقۇغۇچىلار بىلمەيدىغان مەسىلىلەرگە تېخىمۇ كۆپ دەرس پىلانى ۋاقتىڭىزنى سەرپ قىلىشىڭىزغا كاپالەتلىك قىلالايدۇ. سوئاللىرىڭىزنى تەڭشەڭ ۋە ئۈمىدلىرىڭىزنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ سەۋىيىسىگە جاۋاب بېرىڭ!

11. دەرس PowerPoints

كۆپىنچە ئوقۇتقۇچىلار ئاللىبۇرۇن PowerPoint نى ئىشلىتىدۇ ، ئەمما ئۇنداق قىلمىسىڭىز چوقۇم بۇ دەرسلەرنى ئۆگىنىشىڭىز كېرەك. ئوقۇغۇچىلارغا كۆرۈنۈش بىلەن تەمىنلەش ئارقىلىق ، ئۇلارنىڭ ماتېرىيالنى ھەم كۆرۈنۈشتە ھەم كۆرۈش ئىمكانىيىتىگە ئىگە قىلالايسىز. سىز ھەتتا تېخىمۇ كۆپ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئۈچۈن ئۆزلىرىنىڭ PowerPoints نى قۇرالايسىز!

12. دېموكراتىك دۆلەتلەر ۋە كوممۇنىست دۆلەتلەر

قۇرۇش(ياكى سېتىۋېلىش) سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئۇرۇشىغا قاتناشقان دۆلەتلەر (ئامېرىكا ۋە ياۋروپا) بايراقلىرىنىڭ ماگنىتلىرىنى سېتىۋېلىش. ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلارنى دېموكراتىك ياكى كوممۇنىست دۆلەتلەرگە تۇغقاندارچىلىق قىلىپ رەتلەڭ. بۇنى تور پائالىيىتى ئۈچۈن رەقەملىك دەرسخانا شەكلىدە قىلغىلى بولىدۇ!

13. ترۇمان تەلىماتى توغرىسىدىكى دەرس

ترۇمان تەلىماتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئۇرۇشى ۋە ئامېرىكىنىڭ ھازىرقى زامان تاشقى سىياسىتىنى چۈشىنىشىدە ئىنتايىن مۇھىم. چەكلەش سىياسىتى ۋە خاررىي ترۇماننىڭ تەكلىپىنىڭ باشقا تەرەپلىرى ھەققىدە تولۇق دەرسنى ئۆز ئىچىگە ئالغاندا ، ئوقۇغۇچىلار ئامېرىكا تارىخى ، ئۆتمۈشى ، بۈگۈنى ۋە كەلگۈسى ھەققىدە تېخىمۇ ياخشى چۈشەنچىگە ئېرىشىدۇ.

14. جوسېف ستالىندىن ساۋاقلار

تارىختىكى ئەڭ داڭلىق سىياسەتچىلەرنىڭ بىرى ، جوسېف ستالىننىڭ سىياسىتى قاراڭغۇ ، ئەمما ئۈنۈملۈك. ئوقۇغۇچىلار ئۇنىڭ ھاياتى ۋە قائىدىسىنى بىۋاسىتە ئۆگىنىشى ئارقىلىق ، ئۇنىڭ قانداق قىلىپ بۇ خىل كۈچنى قولغا كەلتۈرگەنلىكى ۋە ساقلاپ قالغانلىقىنى تونۇپ يېتەلەيدۇ.

15. خەلقئارالىق ئىتتىپاق

جۈپ ياكى كىچىك گۇرۇپپىلاردا ئوقۇغۇچىلار ئوخشىمىغان دۆلەتلەرگە ۋەكىللىك قىلسۇن. ئاندىن ، ئۇلارنىڭ قايسى دۆلەت ئىكەنلىكىنى ئاشكارىلىماي تۇرۇپ ، ئۇلارنى سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئورۇشىنىڭ تەرەپلىرىنى تەشكىل قىلغان ئوخشىمىغان خەلقئارالىق ئىتتىپاققا بۆلۈشكە تىرىشىڭ. سىن ۋە بايلىق بولىقىڭىزنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇچۇر توپلىشىغا ياردەم قىلىڭ!

16. شەرقىي ياۋروپا بىلەن غەربىي ياۋروپا

ۋاقىت سەرپ قىلىپ دىئاگرامما ياكى رەڭلىك كودلانغان خەرىتە ھاسىل قىلىپ ، شەرقىي ياۋروپا بىلەن غەربنىڭ ئوخشىمىغان سىياسەتلىرىنى ئايرىڭ.ياۋروپا ماس ھالدا. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ قايسى دۆلەتلەرنىڭ قايسى پىكىرلەرگە ئىشىنىدىغانلىقىنى تەسەۋۋۇر قىلىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ.

17. ئالەم بوشلۇقى مۇسابىقىسى:

ئالەم بوشلۇقى مۇسابىقىسىنى چۆرىدىگەن ھالدا سوئال ، پائالىيەت ۋە تېخىمۇ كۆپ تېمىنى ئىشلىتىدىغان باش تېما قىلىنغان قاۋاقخانا ئوۋلاڭ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەقىقىي مەنىدە بەيگىگە چۈشۈپ ، كىمنىڭ يەڭگەنلىكىنى كۆرۈڭ! بۇ يۇقىرى ئېنېرگىيىلىك سىنىپلار ئۈچۈن ھەرىكەتلىنىشنىڭ زۆرۈرلۈكىنى بايقىغان بىر قالتىس پائالىيەت.

18. بېرلىن ئاۋىئاتسىيە شىركىتى

ئەمەلىيەتتە قانداق يۈز بەرگەنلىكىنى چۈشەندۈرۈشتىن بۇرۇن ، ئوقۇغۇچىلارغا ئېھتىياجلىق قامال قىلىنغان ۋە يېتىم قالغان دۆلەتنى تەمىنلەش مەسىلىسىگە سۇنۇڭ. ئۇلارنى خەرىتە ، تىزىملىك ​​ۋە باشقىلار ئارقىلىق ئويلاپ ئوتتۇرىغا قويۇڭ. ئاندىن ئۇلارغا بېرلىن ئاۋىئاتسىيە شىركىتىدە زادى نېمە ئىش بولغانلىقىنى ۋە بۇرچنىڭ دۇنيا ۋە ئامېرىكا تارىخىدىكى مۇھىملىقىنى ئۆگىتىشنى داۋاملاشتۇرۇڭ.

19. سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئۇرۇشى Kahoot

سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئورۇشىدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگەنگەن ئوخشىمىغان نەرسىلىرىنىڭ ھەممىسىنى تەكشۈرۈشنىڭ قالتىس ئۇسۇلى ، Kahoot رەقەملىك ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيىتى بولۇپ ، بارلىق ئوقۇغۇچىلارنى تەكشۈرۈشكە قاتناشتۇرىدۇ. 1>

20. بۈگۈنكى سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئۇرۇشى

بۇ ئاخىرقى پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئورۇشىنىڭ مۇرەككەپلىكى ۋە ئۇنىڭ قانداق ئاخىرلاشقانلىقى ئۈستىدە ئىزدىنىشكە شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ ، ئەمما بۈگۈنكى دۇنيامىزغا داۋاملىق تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئوقۇغۇچىلارغا سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئورۇشىنىڭ ئوخشىمىغان ساھەلىرىنى تەتقىق قىلىپ ، PowerPoints نى قۇرۇپ ، تورداشلارغا سوغۇق مۇناسىۋەتلەر ئورۇشىنىڭ بۈگۈنكى كۈندىمۇ قانداق داۋاملىشىدىغانلىقىنى ئۆگىتىڭ. بەزى مەسىلىلەر بوشلۇقنى تەكشۈرۈش ، يادرو تەرەققىياتى ، ھەتتا بولۇشى مۇمكىنئىجتىمائىي سىياسەت.