நடுநிலைப் பள்ளிக்கான 20 பார்வை செயல்பாடுகள்

 நடுநிலைப் பள்ளிக்கான 20 பார்வை செயல்பாடுகள்

Anthony Thompson

பல்வேறு நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்குப் படிக்கும் கண்ணோட்டம் சலிப்பை ஏற்படுத்தலாம். சில மாணவர்களுக்குக் கண்ணோட்டத்தைக் கண்டறிவதில் சிரமம் இருக்கலாம்; குறிப்பாக சில புனைகதை நூல்களில் இது மாறி மாறி இருக்கும் போது. மாணவர்களை முதலீடு செய்ய பல்வேறு ஈடுபாடுள்ள செயல்பாடுகளை நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டும்.

கீழே நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான 20 பார்வை நடவடிக்கைகள் உள்ளன. அவர்களில் பலர் இலக்கியத்தை மையமாகக் கொண்டுள்ளனர், ஆனால் மற்றவை பல்வேறு வகையான பார்வைகளைப் புரிந்துகொள்வதில் உண்மையில் சாணக்கியப்படுத்தப் பயன்படுத்தப்படும் வேடிக்கையான செயல்பாடுகள்.

1. படங்களுடன் கூடிய பார்வை

புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்துவதே மாணவர்கள் பயிற்சி செய்ய எளிதான வழி. மாணவர்கள் பலவிதமான எழுத்துக்களுடன் பார்க்க வித்தியாசமான புகைப்படங்களை வைத்திருங்கள். பின்னர் மாணவர்கள் வெவ்வேறு சாத்தியமான கண்ணோட்டங்கள் (POV) மற்றும் முன்னோக்குகளைப் பார்க்க வேண்டும்.

2. ஸ்லோகன்களுடன் கூடிய பார்வை

அழகான சிறு பாடம், இந்தச் செயலானது மாணவர்கள் பிரபலமான ஸ்லோகங்களைப் பார்த்து, ஒவ்வொன்றும் POV என்றால் என்ன என்பதைத் தீர்மானிக்கும். ஒவ்வொன்றிற்கும் POV இல் அவர்கள் எப்படி முடிவு செய்தார்கள் என்பதை நீங்கள் விவாதிக்கலாம்.

3. ஏற்கிறேன் அல்லது ஏற்கவில்லை

இந்தச் செயல்பாடு மாணவர்கள் புனைகதை மற்றும் புனைகதை நூல்கள் இரண்டையும் பார்க்க வைக்கிறது. ஒரு POV ஐ மட்டும் தீர்மானிப்பதை விட, அவர்கள் ஒப்பீடுகளையும் செய்வார்கள் - வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் POV களையும் எழுத்தாளரின் POV யையும் ஒரு பாத்திரத்தின் POV இலிருந்து ஒப்பிடுவது.

4. மாற்றுக் கண்ணோட்டம்

எழுதும் பார்வையின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். மாணவர்கள் வித்தியாசமாக எழுத கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்ஒன்றை. இந்த நடவடிக்கைக்காக, மாணவர்கள் ஒரு கதையிலிருந்து மாற்றுக் கண்ணோட்டத்தை எழுதுவார்கள். அவர்கள் வித்தியாசமான பாத்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, பொருத்தமான பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், கதாபாத்திரத்தின் உள் உணர்வுகளையும் சேர்க்க வேண்டும்.

5. Peek-a-boo புத்தகக் காட்சி

மாணவர்களுடன் வஞ்சகமாக இருங்கள் மற்றும் அவர்களை "கீஹோல் காட்சி" செய்யச் செய்யுங்கள். அவர்கள் ஒரு உரையின் குறிப்பிட்ட பகுதியைப் படித்த பிறகு, ஒரு கதாபாத்திரம் அவர்களின் பவ்வில் இருந்து "பார்க்க" என்ன என்பதைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துங்கள்.

6. Tweet Sheets

ஒரு நாவலைப் படித்த பிறகு இந்த "Tweet Sheets" ஐப் பயன்படுத்தவும். மாணவர்கள் நாவலில் இருந்து குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, நிகழ்வைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வையில் கதாபாத்திரத்தின் மூலம் ட்வீட்களை உருவாக்குவார்கள்.

7. POV Graphic Organizer

இந்த கிராஃபிக் அமைப்பாளரைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்கள் உரையின் பார்வையைக் கண்டறிய உதவுங்கள். அவர்கள் முதலில் கதை சொல்பவரை அடையாளம் காண்பார்கள், பின்னர் பவ்வை தீர்மானிப்பார்கள். அவர்கள் ஏன் அப்படி நினைக்கிறார்கள் என்பதற்கான ஆதாரத்தை அவர்கள் வழங்க வேண்டும்.

8. தேநீர் என்றால் என்ன?

இந்தப் பாடத்தில், மாணவர்கள் இரண்டு வெவ்வேறு பகுதிகளை மதிப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் முன்னோக்குகளையும் பார்வைகளையும் ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பார்கள்.

9. எழுத்து அஞ்சல் அட்டைகள்

மாணவர்கள் பார்வையை எழுத்தில் பயன்படுத்தப் பயிற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரம் போல் அஞ்சல் அட்டைகளை எழுதுவார்கள் - அந்த POV மற்றும் கண்ணோட்டத்தில் எழுதுவது.

10. TED ed வீடியோ

இது பார்வைக் கருத்துகளை மதிப்பாய்வு செய்வதற்கான எளிய செயல்பாட்டு யோசனை. திவீடியோ பழக்கமான கதைகளைப் பார்க்கிறது, ஆனால் மற்ற பார்வைகளில் இருந்து பார்க்கிறது. முன்னோக்கு-எடுத்துக்கொள்ளும் திறன் கொண்ட மாணவர்களுக்கும் இது உதவுகிறது, ஏனெனில் இது கதாபாத்திரங்களை வேறுவிதமாகப் பார்க்கும் உதாரணங்களைக் காட்டுகிறது.

11. தோட்டி வேட்டை

ஒரு வேடிக்கையான செயல்பாட்டு யோசனை தோட்டி வேட்டையின் பார்வையில் ஈடுபடுவதாகும். மாணவர்கள் வெவ்வேறு நூல்களை ஆராய்வார்கள் மற்றும் ஆதாரங்களை வழங்குவதன் மூலம் எந்த pov என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

12. ஊடாடும் நோட்புக்

கண்ணோட்டத்தை வரையறுப்பது மாணவர்களுக்கு முக்கியமானது. இந்த மினி-லெசன் செயல்பாட்டில், மாணவர்கள் முதல்-நபர் விவரிப்பு, இரண்டாவது நபர் மற்றும் 3-வது நபர் மற்றும் 3-வது நபர் சர்வ அறிவாளிக்கு என்ன "பார்க்க வேண்டும்" என்பதைப் புரிந்துகொள்ள Instagram லென்ஸைப் பயன்படுத்துவார்கள்.

13 . உடைந்த தேவதைக் கதை

இந்தச் செயலில், மாணவர்கள் ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரத்திற்கான கதை வரைபடத்தை உருவாக்குவார்கள் - குறிப்பாக விரும்பத்தகாத கதாபாத்திரத்தின் பார்வையில். இது மாணவர்களுக்கு POV மற்றும் மாறுபட்ட கண்ணோட்டங்களை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவும்.

மேலும் பார்க்கவும்: 20 மத்தியப் பள்ளிக்கான பண்டைய கிரீஸ் நடவடிக்கைகள்

14. பாடல் வரிகள் POV மற்றும் ஆசிரியரின் நோக்கம்

மாணவர்கள் பார்வையின் புள்ளிகளைப் பற்றி அறிய பாடல் வரிகளைப் பார்க்க வேண்டும். கதைகள் போன்ற பாடல் வரிகள் குறிப்பிட்ட POVகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. நீங்கள் செயல்பாட்டு டெம்ப்ளேட்டையும் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் மாணவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த பாடல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.

15. POV உடன் படித்தல் புரிதல்

இந்தப் புரிந்துகொள்ளுதல் செயல்பாட்டில் பணிபுரியும் போது, ​​மாணவர்களுக்குப் பார்வையின் வெவ்வேறு எடுத்துக்காட்டுகள் வழங்கப்படும். அவர்கள் சரியான POV ஐ தேர்வு செய்ய வேண்டும். நீங்கள் நீட்டிக்க முடியும்செயல்பாடு மற்றும் பிடித்த புனைகதை மற்றும் புனைகதை அல்லாத நூல்களிலிருந்து பகுதிகளைப் பயன்படுத்துதல்.

16. Pronoun Sort

இது டிஜிட்டல் செயல்பாடு ஆகும் 3>17. கதைக்கு எதிராக உரையாடல்

இந்த விவரிப்புக் கட்டுரைச் செயல்பாட்டைப் பயன்படுத்தி மாணவர்களுக்கு விளக்கத்தை அளிக்கவும். மாணவர்கள் கதை மற்றும் உரையாடலைப் புரிந்துகொள்ள உதவும் வழிகாட்டி நூல்களிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்துகிறது. திடமான கதைக் கட்டுரைகளை எப்படி எழுதுவது என்பதை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்வதற்கு பழக்கமான நூல்கள் உதவியாக இருக்கும்.

18. Cootie Catcher

கூட்டி கேட்சர் என்பது மாணவர்கள் மாறுபட்ட பார்வைகளை மதிப்பாய்வு செய்ய எளிதான மற்றும் வேடிக்கையான வழியாகும். ஒர்க் ஷீட்டின் பிரிண்ட் அவுட் மற்றும் சில மடிப்பு திறன்கள் மட்டுமே உங்களுக்குத் தேவை.

19. எஸ்கேப் ரூம்

எஸ்கேப் ரூம் கேமைப் பயன்படுத்தி, பயிற்சிக் கண்ணோட்டத்தை வேடிக்கையான திறமையாக ஆக்குங்கள்! மாணவர்கள் POVஐக் கண்டுபிடித்து, அதைச் செய்ய முடியுமா என்பதைப் பார்ப்பதன் மூலம் நிலைகளைக் கடப்பார்கள்!

மேலும் பார்க்கவும்: 20 நடுநிலைப் பள்ளிக்கான சமூக-உணர்ச்சி கற்றல் (SEL) நடவடிக்கைகள்

20. சாய்ஸ் போர்டு

தேர்வுப் பலகையைப் பயன்படுத்துவது மாணவர்களுக்கு ஒரு வழியை அளிக்கிறது அவர்கள் திறமையை எவ்வாறு காட்டுவது என்பதை முடிவு செய்ய வேண்டும். மாணவர்கள் தங்கள் POV அறிவைக் காட்ட 8 வெவ்வேறு செயல்பாட்டுத் தேர்வுகள் வழங்கப்படும்!

Anthony Thompson

ஆண்டனி தாம்சன், கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் துறையில் 15 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான அனுபவமுள்ள ஒரு அனுபவமிக்க கல்வி ஆலோசகர் ஆவார். வித்தியாசமான அறிவுறுத்தலை ஆதரிக்கும் மற்றும் அர்த்தமுள்ள வழிகளில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்தும் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் புதுமையான கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குவதில் அவர் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். அந்தோணி ஆரம்ப மாணவர்கள் முதல் வயது வந்தோர் வரை பலதரப்பட்ட கற்கும் மாணவர்களுடன் பணிபுரிந்துள்ளார், மேலும் கல்வியில் சமத்துவம் மற்றும் சேர்ப்பதில் ஆர்வமுள்ளவர். அவர் பெர்க்லியில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றவர் மற்றும் சான்றளிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் மற்றும் அறிவுறுத்தல் பயிற்சியாளர் ஆவார். ஆலோசகராக தனது பணிக்கு கூடுதலாக, அந்தோணி ஒரு ஆர்வமுள்ள பதிவர் மற்றும் கற்பித்தல் நிபுணத்துவ வலைப்பதிவில் தனது நுண்ணறிவைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார், அங்கு அவர் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி தொடர்பான பல்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்.