நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு உரையின் கருப்பொருளை அடையாளம் காண கற்பிப்பது கடினமான பணியாகும். கருப்பொருளைப் பற்றிய உண்மையான, வேலை செய்யும் புரிதலைப் பெறுவதற்கு முன் பல திறன்கள் கற்பிக்கப்பட வேண்டும். இந்தக் கருத்தைக் கற்பிக்க நிறைய வகுப்பறை விவாதம், உயர்நிலை அனுமானம் மற்றும் மிக முக்கியமாக, பல்வேறு செயல்பாடுகள் மற்றும் முறைகளில் திறமையை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும்.

உங்களுக்காக நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு தீம் கற்பிப்பது குறித்த சில சுவாரஸ்யமான யோசனைகள் இங்கே உள்ளன. உங்கள் சொந்த வகுப்பறையில் முயற்சிக்க:

1. கருப்பொருள் இதழ்கள்

கருப்பொருள் பத்திரிக்கைகள் பொதுவான கருப்பொருள்களாக ஒழுங்கமைக்கப்படலாம், அவை மாணவர்கள் தாங்களாகவே படிக்கும்போது அவர்களுக்கு பதிலளிக்க அனுமதிக்கும். இந்தச் செயல்பாட்டின் அழகு என்னவென்றால், மாணவர்கள் மற்றவர்கள் எழுதியதை முடித்த பிறகு மேலும் இணைக்க படிக்க முடியும்.

2. நாவல் ஆய்வு: வெளியாட்கள்

நாவல் ஆய்வுகள் நீங்கள் கற்பிக்க முயற்சிக்கும் எந்தவொரு திறமையையும் அல்லது உத்தியையும் உயிர்ப்பிக்கிறது, மேலும் தீம் வேறுபட்டதல்ல! இந்த நாவல் ஆய்வு கிராஃபிக் அமைப்பாளர்களை வழங்குகிறது மற்றும் பிரபலமான நடுநிலைப் பள்ளி நாவலான தி அவுட்சைடர்ஸின் சூழலில் தீம் பற்றிய வகுப்பு விவாதங்களுக்கு ஏராளமான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.

3. கற்பித்தல் தீம் vs. முக்கிய யோசனை

தீம் மற்றும் முக்கிய யோசனை இரண்டு முற்றிலும் மாறுபட்ட மிருகங்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மாணவர்களுக்கு சவாலாக இருக்கலாம். இந்தச் செயல்பாடு இரண்டு கருத்துக்களையும் ஒன்றுக்கொன்று எதிராகப் பிரிக்கிறது, எனவே நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் இரண்டிற்கும் இடையே உள்ள வேறுபாட்டைக் காணலாம்.

4. தீம் பயன்படுத்தி கற்பிக்கவும்குறும்படங்கள்

படிப்பதற்கு முன்பே, மாணவர்கள் கருப்பொருளின் சாராம்சத்தைப் பெறுவதற்கு இந்தக் குறும்படங்கள் போன்ற பாப் கலாச்சாரத்தின் உதாரணங்களைப் பயன்படுத்துவது உதவியாக இருக்கும். உரைகளில் இருப்பதை விட, திரைப்படங்கள் அல்லது கார்ட்டூன்களில் உள்ள தீம்களை மாணவர்கள் அடையாளம் காண்பது பெரும்பாலான நேரங்களில் எளிதானது.

5. இசையுடன் தீம் கற்பித்தல்

தீம்கள் அல்லது மைய யோசனையில் உங்கள் பாடங்களில் இசையை செயல்படுத்தத் தொடங்கும் போது நீங்கள் விரைவில் விருப்பமான ஆசிரியராகிவிடுவீர்கள். குழந்தைகள் மிக விரைவாக இசையுடன் இணைகிறார்கள், தீம் பற்றிய ஆழமான புரிதலைப் பெற இது சரியான கருவியாக இருக்கலாம்.

6. பொதுச் செய்திகளில் உள்ள தீம்கள்

PasitOn.com ஆல் உங்களிடம் கொண்டு வரப்பட்ட இந்த விளம்பரப் பலகைகள் அவற்றின் சுருக்கமான டு-தி-பாயிண்ட் அறிக்கைகளுடன் தீம் கற்பிக்கப் பயன்படும். இவற்றின் அழகு என்னவென்றால், அவர்கள் அனுப்பும் செய்திகள் வகுப்புக் கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும் உதவும், எனவே நீங்கள் முக்கியமாக சமூக-உணர்ச்சிப் பாடங்களையும் மையச் செய்தி பற்றிய பாடங்களையும் பெறுகிறீர்கள்!

7. யுனிவர்சல் தீம்கள்

உலகளாவிய தீம்கள் தீம் சார்ந்த உரையாடலைத் தொடங்க சிறந்த வழியாகும். மாணவர்கள் தாங்கள் படித்த நூல்களிலிருந்து தீம் யோசனைகளை மூளைச்சலவை செய்யலாம், பல்வேறு கதைகளில் நாம் காணும் ஒத்த கருப்பொருள்களை உருவாக்கலாம், பின்னர் அவர்களின் கைவினைப்பொருளை மேம்படுத்தலாம்.

8. அதை மாற்றவும்

மாணவர்கள் தங்கள் புதிய அறிவில் நம்பிக்கையுடன் நடந்துகொள்வதே தீம் கற்பித்தலின் குறிக்கோள். சாரா ஜான்சன் கருப்பொருளின் உறுப்பைக் கற்பிப்பதில் இந்த புதிய மற்றும் சுவாரசியமான எடுத்துக் காட்டுகிறார். ஏஅறை முழுவதும் வீசப்பட்ட காகித பந்துகளுடன் எளிய வாக்கிய ஸ்டார்டர் உங்கள் மாணவர்களுக்கு அந்த நம்பிக்கையை வளர்க்க உதவும்!

9. தீம் டாஸ்க் கார்டுகள்

மாணவர்கள் சிறு குழுக்களாகவோ அல்லது தனித்தனியாகவோ விரைவு உரைகள் மூலம் வேலை செய்து அவர்களின் கருப்பொருள்களைக் கண்டறிவதால், தீம் ஸ்டேட்மென்ட்களுடன் பணி அட்டைகள் சிறந்த பயிற்சியை வழங்குகின்றன.

10. கவிதையில் உள்ள கருப்பொருள்கள்

நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஒரு கதையின் கருப்பொருளைக் கண்டுபிடிப்பது மட்டுமல்லாமல் கவிதையில் உள்ள கருப்பொருள்களையும் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இந்த பாடம் 5 ஆம் வகுப்பிற்காக எழுதப்பட்டாலும், உரையின் சிக்கலான தன்மையை மாற்றி, அதே நடைமுறையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் நடுநிலைப் பள்ளியில் எளிதாகப் பயன்படுத்த முடியும்.

11. தீம் பற்றிய சிறிய வீடியோ

உங்கள் மாணவர்களுக்கு தீம் வரையறையை மீண்டும் அறிமுகப்படுத்தும்போது, ​​கான் அகாடமி தொடங்குவதற்கு சிறந்த இடமாகும்! அவரது வீடியோக்கள் பொழுதுபோக்கு மற்றும் தகவல் தரக்கூடியவை மற்றும் குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் தொடர்புபடுத்தும் விதத்தில் கருத்துக்களை விளக்கும் ஒரு விதிவிலக்கான வேலையைச் செய்கின்றன.

12. சுயாதீன பயிற்சி, வீட்டுப்பாடம் அல்லது சுழற்சிகள்

அறிவுறுத்தலுக்குப் பிறகும், மாணவர்கள் புதிதாகப் பெற்ற திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதற்கு ஏராளமான வாய்ப்புகள் தேவைப்படும். CommonLit.org இல் உரைகள் மற்றும் உரைத் தொகுப்புகள் உள்ளன, அவை திறன் மூலம் தேடக்கூடிய, இந்த விஷயத்தில், தீம்.

13. போராடும் வாசகர்களுக்கு தீம் கற்பித்தல்

ஆங்கில ஆசிரியை லிசா ஸ்பாங்லர் படிப்படியான படிப்பை தரத்தில் படிக்காத வாசகர்களுக்கு தீம் கற்பிப்பது எப்படிநிலை. கற்பித்தல் கருப்பொருளுக்கு நிறைய திரும்பத் திரும்பவும் பயிற்சியும் தேவை, மேலும் தரநிலையில் படிக்காத மாணவர்களுக்கு இன்னும் நேரடியான அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் பொறுமை தேவை.

14. தீம் டெவலப்மென்ட் அனாலிசிஸ்

ஒரு உரையிலிருந்து கதை கூறுகளைப் பயன்படுத்துவது மாணவர்களை ஒரு கருப்பொருளுக்கு அழைத்துச் செல்லும். கதாபாத்திரங்கள், அவர்களின் செயல்கள், கதைக்களம், மோதல் மற்றும் பலவற்றைப் பற்றி சிந்திப்பது, மாணவர்கள் எழுதுவதற்கான ஆசிரியரின் நோக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதில் சாதகமாக மாறவும், இறுதியில் அவர்களை ஒரு கருப்பொருளுக்கு இட்டுச் செல்லவும் உதவும்.

15. Flocabulary

Flocabulary வகுப்பறையில், கருப்பொருளுக்காக கூட பலவிதமான பயன்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. இது கவர்ச்சியான இசை வீடியோக்கள், சொற்களஞ்சிய அட்டைகள், வினாடி வினாக்கள் மற்றும் பலவற்றை உடனடியாக மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும். எந்தவொரு பாடத்திற்கும் இவை வேடிக்கையான மற்றும் மறக்கமுடியாத சேர்த்தல். தீம் குறித்த இந்த வீடியோவைப் பார்த்து, பள்ளத்தை நீங்களே பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்!

16. கிராஃபிக் அமைப்பாளர்கள்

தீம்களுக்கான கிராஃபிக் அமைப்பாளர்கள் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் ஆதரவளிக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் உண்மையில் ஆங்கில மொழி கற்பவர்களுக்கும் சிறப்புக் கல்வி மாணவர்களுக்கும் மதிப்புமிக்க ஆதாரமாக இருக்க முடியும். இந்தக் கருவிகள் எதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான வழிகாட்டுதலை வழங்குகின்றன, மேலும் மாணவர் சிந்தனையின் காட்சி வரைபடத்தை உருவாக்குகின்றன.

17. ஒரு உரையின் பம்பர் ஸ்டிக்கர்

பம்பர் ஸ்டிக்கர்கள் ஒரு அறிக்கையை உருவாக்குகின்றன. தற்செயலாக, தீம்களும்! ஹிலாரி போல்ஸின் இந்த பாடம் அறிமுகமானது, தலைப்பை எளிமைப்படுத்தவும் அறிமுகப்படுத்தவும் இந்த பிரபலமான வாகன அலங்காரங்களைப் பயன்படுத்துகிறது.தீம்.

18. தீம் அல்லது சுருக்கம்

நடுநிலைப் பள்ளியில் கூட, மாணவர்கள் மொழிக் கலை வகுப்பில் கற்றுக்கொண்ட பிற கருத்துக்களுடன் தீம் குழப்பிக் கொள்கிறார்கள். இந்தச் செயல்பாடு, தீம் அல்லது சுருக்கம், அவர்களுக்கு இரண்டு மிக முக்கியமான திறன்களை வேறுபடுத்த உதவுகிறது மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் செய்வதன் மூலம் வேறுபாடுகளை மேலும் வரையறுக்கிறது.

19. தீம் ஸ்லைடுஷோ

இந்த ஸ்லைடுஷோ உங்கள் வகுப்பறைக்கு சரியான கூடுதலாகும், மேலும் உங்கள் மாணவர்கள் எளிதில் இணைக்கக்கூடிய நன்கு அறியப்பட்ட பாப் கலாச்சார குறிப்புகளைப் பயன்படுத்துகிறது. ஒரு மாணவர் ஏற்கனவே ஒரு தலைப்பைப் பற்றி நன்கு அறிந்திருந்தால், அவர்கள் புரிந்துகொள்வதைப் பற்றி குறைவான நேரத்தைச் செலவிடலாம் மற்றும் கற்பிக்கப்படும் திறமையில் அதிக நேரத்தை செலவிடலாம்.

20. பொதுவான தீம்கள் துணை

ஆசிரியர்களாகிய நாங்கள் வழக்கமாக ஒரு திறனுக்காக ஒரு நாளுக்கு மேல் செலவிடுகிறோம். உங்கள் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தாங்களாகவே இந்தத் திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதால், உங்கள் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஒரு பைண்டர் அல்லது கோப்புறையில் வைத்திருக்கக்கூடிய பொதுவான தீம்கள் போன்ற கையேட்டைப் பயன்படுத்துவது, சவால்களைச் சமாளிக்கும் திறனை அவர்கள் மேம்படுத்தும்.

21. சிறுகதைத் திட்டம்

இது குழந்தைகள் தனியாகவோ அல்லது கூட்டாளர்களுடன் சேர்ந்து செய்யக்கூடிய ஒரு வேடிக்கையான திட்டமாகும், அங்கு அவர்கள் ஓரிரு சிறுகதைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, கதையின் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட பகுதிகளை ஆராய்ந்து அவர்களை வழிநடத்த உதவும். தீம். முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்பில் விளக்கப்படங்கள், ஆசிரியர் தகவல் மற்றும் கதைக் கூறுகள் பற்றிய விவரங்கள் அனைத்தும் அவற்றைக் கதையின் கருப்பொருளுக்கு இட்டுச் செல்லும்.

22. காமிக் கீற்றுகள் மற்றும் கார்ட்டூன்சதுரங்கள்

மாணவர்கள் தீம் போன்ற கதைக் கூறுகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் கிராஃபிக் நாவல்களைப் பயன்படுத்தலாம். படித்த பிறகு, கதையில் உள்ள மிக முக்கியமான யோசனைகளை வலியுறுத்தும் வகையில், அவர்கள் தங்கள் சொந்த காமிக் சதுரங்களை உருவாக்கலாம், அது அவர்களுக்கு கருப்பொருளுக்கு உதவும்.

23. கருப்பொருளை அடையாளம் காண ஹைக்கூவைப் பயன்படுத்துதல்

இந்த சுவாரஸ்யமான செயல்பாட்டிற்கு மாணவர்கள் ஒரு நீண்ட உரையை ஹைக்கூ கவிதையாகச் சுருக்கி, மிக முக்கியமான பாடத்தை வெளியே எடுப்பதைத் தவிர வேறு வழியில்லை.

தீம் குறித்த இந்த அற்புதமான செயல்பாடுகளுக்குப் பிறகு, உங்கள் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் இந்தச் செயல்பாட்டின் மூலம் தங்கள் எண்ணங்களை காப்புப் பிரதி எடுக்கத் தயாராக இருப்பார்கள்: நிரூபியுங்கள்! இந்தப் பாடம் அவர்கள் கருப்பொருளைக் கொண்டு வந்துள்ள உரைகளைத் திரும்பிச் சென்று, அந்தக் கருப்பொருள்களை ஆதரிக்க உரைச் சான்றுகளைக் கண்டறிய வேண்டும்.