Viens bērns piedzimst ar rudiem matiem un zilām acīm, bet viņa brālim un māsai ir brūni mati un zaļas acis. Ģenētika un fizisko īpašību atšķirības ir aizraujošas lietas, par kurām interesējas visu vecumu cilvēki.

Māciet vidusskolēniem, kā analizēt savu ģenētiku un dažādas iezīmes, lai labāk izprastu sevi un apkārtējo pasauli, izmantojot 20 turpmāk minētās aktivitātes!

Ģenētikas videoklipi

1. Kas ir DNS un kā tā darbojas?

Iepazīstiniet savu klasi ar DNS, izmantojot šo īso piecu minūšu video. Šis video ir lieliski piemērots, lai iepazīstinātu skolēnus ar dažādiem zinātniskiem terminiem un to, kā dažādi procesi un ķīmiskās vielas mijiedarbojas, lai radītu DNS un dzīvību!

2. Ģenētiskās mutācijas - apslēptais noslēpums

Šī videomateriāla skatīšanās prasīs aptuveni 50 minūšu ilgu mācību stundu. Tas ir zinātnisks skatījums uz gēnu mutācijām un to, kā un kāpēc tās ir notikušas dzīvo organismu vēsturē. Pirms videomateriāla skatīšanās pierakstiet dažus galvenos terminus, un, skatoties videomateriālu, palūdziet skolēniem pierakstīt to definīcijas/izskaidrojumus.

3. Iedzimtība - kāpēc jūs izskatāties tā, kā izskatāties

Šis ļoti ātrais 2 minūšu animācijas video iepazīstina skolēnus ar iedzimtām pazīmēm. Šajā video viņi uzzinās, kā Gregors Mendels atpazina izmaiņas savos augos un atklāja dominējošās pazīmes un recesīvās pazīmes.

4. Pārmantotās cilvēka iezīmes

Pēc tam, kad esat iepazīstinājis skolēnus ar recesīvajiem un dominējošajiem gēniem, noskatieties šo videoklipu un palūdziet skolēniem pierakstīt, kādas iezīmes viņi ir mantojuši. Tajā ir aplūkotas daudzas dažādas iedzimtas iezīmes, tostarp mēles rullēšanas un atdalītu ausu ļipiņu iezīmes.

5. Lūk, kāds izskatīsies jūsu bērns

Šis ir jautrs videoklips, kurā tiek stāstīts par īpašībām, kas pāriet no vecākiem uz pēcnācējiem. Skolēni uzzinās, kā varētu izskatīties viņu nākamie bērni, un labāk sapratīs, kāpēc viņi izskatās tā, kā viņi izskatās. Izsniedziet viņiem kartītes ar hipotētisko nākamo partneru īpašībām un pēc tam palūdziet viņiem noteikt, kādu īpašību kombināciju iegūs viņu bērni!

Roku darbs ar ģenētiku

6. Ēdamā DNS

Skolēni jautri pavadīs laiku, veidojot DNS virknes ar konfektēm. Viņi uzzinās par DNS molekulu pamatstruktūru, vienlaikus radot gardu kārumu!

7. SpongeBob Ģenētika Darba lapa

Pēc tam, kad esat pārrunājuši recesīvos un dominējošos gēnus, palūdziet skolēniem aizpildīt šo darba lapu par to, kādas pazīmes tiks nodotas šo raksturu pēcnācējiem. Lieliski, ka atbildes uz jautājumiem ir dotas! Kopā ar šo darba lapu ir arī PowerPoint prezentācija.

8. Svešzemju ģenētika

Šī ir pilnīga mācību stunda, ko var veikt pēc iepriekš minētās SpongeBob stundas. Skolēni nosaka, kā viņu citplanētieši izskatīsies, nosakot ģenētiskās iezīmes, ko viņu citplanētiešu vecāki nodos viņiem. Papildnodarbība varētu būt, ja skolēni uzzīmētu/izveidotu savus citplanētiešus un parādītu tos kā vizuālu iezīmju sadalījuma attēlojumu jūsu citplanētiešu populācijā!

9. Vai pirkstu nospiedumi ir iedzimti?

Šī ir nodarbība, kas sastāv no 3 daļām. Pirmkārt, skolēni iesaista savu ģimeni, savācot pēc iespējas vairāk pirkstu nospiedumu no saviem ģimenes locekļiem. Otrkārt, skolēni pārbauda katru no tiem, lai atrastu līdzības un atšķirības. Visbeidzot, skolēni nosaka, vai pirkstu nospiedumi ir mantojami vai unikāli.

10. DNS Bingo

Tā vietā, lai izsauktu skaitļus, izveidojiet bingo jautājumus, kuros skolēniem jāatrod pareizā atbilde un jāatzīmē tā uz kartītēm. Skolēni jautri pavadīs laiku, nostiprinot zināšanas par šiem svarīgajiem dabaszinātņu vārdnīcas terminiem, kamēr viņi atzīmēs vai krāsos bingo kvadrātiņus!

11. Cilvēka ķermenis, iedzimtība

Vai tā ir iedzimta iezīme vai iemācīta uzvedība? Šajā šķirošanas aktivitātē skolēni izlemj! Šis ir jautrs un ātrs veids, kā novērtēt skolēnu izpratni par dažādiem aplūkotajiem jēdzieniem.

12. Mendeļa zirņu ģenētiskais ritenis

Šī aktivitāte ir mazliet sarežģītāka, un vidusskolēniem tajā ir jāaplūko genotipu un fenotipu atšķirības. Izmantojot ratu, viņi varēs noteikt, vai iedzimtās iezīmes ir dominējošas vai recesīvas. Kā papildu aktivitāti varat pārrunāt, kuras ir visbiežāk sastopamās iezīmes, kas parādās jūsu skolēnu vidū.

13. Īpašību recepte

Šajā jautrajā materiālā skolēni veido suņus, zīmējot krāsainas papīra strēmelītes, lai noteiktu, kuras pazīmes viņu suņi ir mantojuši. Pēc tam var pārrunāt pazīmju kombināciju biežumu, vērojot, kuras pazīmes no vecākiem pēcnācējiem pāriet visbiežāk un kuras reti parādās genofonda sastāvā.

14. Handy ģimenes koks

Šis lieliskais resurss liek skolēniem analizēt savas ģimenes iezīmes. Skolēni var salīdzināt, kas viņiem ir kopīgs ar brāļiem un māsām un vecākiem, kā arī to, kas viņiem ir unikāls. Skolēniem būs jautri atklāt, vai katra viņu īpašība ir saistīta ar recesīvo vai dominējošo iezīmi.

15. Ģimenes iezīmes Ģimenes koks

Šī ir vēl viena iesaistoša aktivitāte, kurā skolēniem ir jāsavāc informācija par trim ģimenes locekļu paaudzēm. Pēc tam pastāstiet skolēniem, kā izveidot iezīmju koku, sekojot norādījumiem pievienotajā saitē. Skolēni būs pārsteigti, kad varēs izsekot paaudžu iezīmēm savā dzimtas līnijā!

16. Ģenētiskā dreifa laboratorija

Šī ir lieliska aktivitāte, ko pievienot savai STEM nodarbību datnei! Šī aktivitāte sniegs skolēniem izpratni par ģenētiku un to, kā teritorija, kurā dzīvo organismi, var ietekmēt to, kā tie attīstās. Piemēram, šajā aktivitātē skolēni uzzinās, ka hipotētiska dabas katastrofa iznīcina daļu populācijas, tādējādi ietekmējot gēnu kombināciju, kas var tikt nodota tālāk.

17. Helovīna Jack-o-Lantern ģenētika

Meklējat idejas Helovīna aktivitātei? Šajā skolēniem jāizgatavo džek-o- laternas, izmantojot ģenētiku! Paņemiet monētu un iemetiet to. Oļi ir vienādi ar dominējošām alēlēm, bet astes - ar recesīvām alēlēm. Skolēni būs sajūsmā, redzot, kādu alļu kombināciju viņi iegūst, lai izveidotu savas džek-o- laternas!

18. Viens mērķis, divas metodes

Šajā interaktīvajā tiešsaistes stundā tiek aplūkotas atšķirības starp aseksuālu un seksuālu vairošanos. Šī ir lieliska aktivitāte, lai pārrunātu, kā aseksuālas vairošanās rezultātā vecāku un pēcnācēju pazīmes mainās maz vai nemainās vispār, savukārt seksuālas vairošanās rezultātā pēcnācēji iegūst pēcnācējus ar ģenētiskām variācijām. Ar vairākām kritiskās domāšanas aktivitātēm tā noslēdzas ar formatīvo vērtējumu.rakstīt eseju, lai jūs varētu novērtēt skolēnu izpratni.

19. DNS iegūšana no augļiem

Skolēni būs pārsteigti, ka no augļiem var iegūt DNS molekulas, izmantojot parastus priekšmetus! Demonstrējiet, kā zinātnieki iegūst un analizē DNS, lai katrs no jūsu skolēniem kļūtu par jauno zinātnieku!

20. Lego Punnett Square

Ja jūs meklējat vidusskolas ģenētikas resursus, lai iepazīstinātu ar Punneta kvadrātiem, meklējiet tālāk! Šajā nodarbībā skolēniem ir jānosaka, kuras ģimenes iezīmes tiks nodotas tālāk, izmantojot lego! Šajā visaptverošajā nodarbībā skolēniem ir jānosaka, kuras iezīmes tiek nodotas tālāk, analizējot katru alļu pāri, ko saņem viņu hipotētiskā persona.