50 Lelucon Guru yang Layak Mendapat Bintang Emas

 50 Lelucon Guru yang Layak Mendapat Bintang Emas

Anthony Thompson

Daftar Isi

Lingkungan kelas dengan cepat menjadi tegang. Entah itu mempelajari soal matematika baru atau mempersiapkan ujian akhir yang penting, siswa memikul banyak beban di pundak mereka dalam hal akademis.

Sebagai seorang guru, membawa rasa humor ke dalam kelas akan membantu membuat siswa Anda tersenyum, meringankan beban mereka, dan membawa energi positif ke dalam kelas. Berikut ini adalah beberapa lelucon guru yang bisa Anda gunakan untuk memulai!

Bahasa Inggris

1. Tadi malam saya bermimpi menulis The Lord of the Rings.

Kemudian saya menyadari bahwa saya hanyalah Tolkien dalam tidur saya.

2. Jenis pensil apa yang digunakan Shakespeare untuk menulis?

2B.

3. Tadi malam ruang kelas saya dibobol, dan semua kamus dicuri.

Saya kehilangan kata-kata.

4. Mengencani apostrof tidak akan membawa Anda ke mana-mana.

Mereka terlalu posesif.

Lihat juga: 35 Kegiatan Batang Untuk Prasekolah

5. Kakak perempuan saya sedang membaca buku tentang anti gravitasi.

Wah, dia tidak bisa meletakkan buku itu.

6. Kucing dan koma memiliki banyak kesamaan, namun sangat berbeda.

Kucing memiliki cakar di ujung cakarnya, dan koma memiliki jeda di akhir kalimatnya.

7. Apa sebutan untuk buaya yang mengenakan rompi?

Seorang penyelidik!

8. Ada dinosaurus yang paling banyak mengetahui sinonim.

Ini disebut tesaurus.

9. Pada malam hari, seekor burung hantu berkata, "Siapa", bukannya siapa, dan ayah saya berseru,

"Nah, itu baru burung hantu yang berkelas."

10. Masa Lalu, Masa Kini, dan Masa Depan memasuki sebuah toko bersama-sama.

Itu semua cukup menegangkan.

Matematika

1. Apa yang dikatakan segitiga kepada lingkaran?

"Kamu tidak ada gunanya."

2. Garis paralel memiliki banyak kesamaan ...

Sayang sekali mereka tidak akan pernah bertemu.

3. Mengapa siswa mengerjakan soal perkalian di lantai?

Guru menyuruhnya untuk tidak menggunakan meja.

4. Mengapa enam takut pada tujuh?

Karena tujuh, delapan, sembilan!

5. Raja mana yang menyukai pecahan?

Henry si ⅛.

6. Mengapa siswa tersebut marah ketika gurunya menyebutnya rata-rata?

Itu adalah hal yang 'kejam' untuk dikatakan.

7. Mengapa SIM Pi dicabut?

Karena tidak tahu kapan harus berhenti.

8. Apa sebutan untuk dua orang teman yang menyukai matematika?

Algebros.

9. Mengapa aljabar membuat Anda menjadi penari yang lebih baik?

Karena Anda bisa menggunakan algo-rhythm!

10. Mengapa matematika dianggap sebagai ketergantungan?

Ia bergantung pada orang lain untuk menyelesaikan masalahnya.

Geografi

1. Apa hal terbaik tentang Swiss?

Entahlah, tapi benderanya merupakan nilai tambah yang besar!

2. Apa yang selalu berada di sudut tetapi bisa bergerak ke seluruh dunia?

Sebuah perangko!

3. Mengapa orang Rumania berhenti membaca di malam hari?

4. Teman saya tahu cara membaca peta lebih baik daripada siapa pun.

Dia adalah seorang legenda.

5. Kartografer pemarah ditendang keluar dari klub pembuat peta.

Mereka tidak mengizinkan siapa pun yang memiliki garis lintang yang buruk.

6. Jadi, Anda ingin beberapa pelesetan tentang batu?

Beri saya waktu sebentar, dan saya akan mencari tahu.

7. Batuan metamorf benar-benar berjuang dalam pengujian.

Dia tidak bisa mengatasi tekanan.

8. Saya tidak bisa memikirkan permainan kata-kata lagi, tapi saya yakin ibu saya pasti tahu beberapa,

Alaska nanti.

9. Saya bertemu dengan seorang kartografer yang merupakan seekor laba-laba.

Dia membuat peta berbasis web.

10. Saya akhirnya menemukan buku peta saya.

Atlast.

Sains

1. Saya sedang membaca buku tentang helium.

Saya tidak bisa meletakkannya.

2. Apa sebutannya ketika seorang ahli biologi mengambil foto dirinya sendiri?

Sebuah sel-fie

3. Bagaimana Anda tahu bahwa Saturnus telah menikah beberapa kali?

Karena dia memiliki banyak cincin!

4. Bagaimana termometer menghina silinder bertingkat?

Dia berkata, "Anda mungkin telah lulus, tetapi saya memiliki lebih banyak gelar."

5. Apa sebutan untuk sekumpulan atom besi di sebuah karnaval?

Roda besi.

6. Apa yang dikatakan ahli kimia ketika dia mendengar oksigen dan magnesium berpacaran?

OMg

7. Bagaimana para astronom menyelenggarakan pesta?

Mereka planet.

8. Saya akan membuat lelucon kimia lainnya, tetapi

mereka ARGON.

9. Mengapa pH YouTube sangat stabil?

Karena itu terus-menerus menyangga

10. Seorang fotografer masuk ke sebuah hotel dan ditanya apakah dia membutuhkan bantuan untuk membawa barang bawaannya.

"Tidak, saya bepergian dengan ringan."

Sejarah

1. Mengapa masa-masa awal sejarah disebut sebagai zaman kegelapan?

Karena ada begitu banyak ksatria.

2. Bagaimana Kekaisaran Romawi dipotong menjadi dua?

Dengan sepasang Caesar!

3. Di mana Nikolay Romanov II mendapatkan kopinya?

Tsarbucks.

4. Bagaimana Viking mengirim pesan rahasia?

Dengan kode Norse!

5. Bagaimana perasaan Louis XIV setelah menyelesaikan Istana Versailles?

Baroque

6. Dua kesalahan tidak akan menjadi benar.

Tapi dua orang Wrights berhasil membuat pesawat terbang!

7. Apa yang Anda sebut Viking vegan?

Sebuah Norvegan!

8. Siapa yang membuat meja bundar Raja Arthur?

Pak-Cumference.

9. Apa restoran favorit orang Mesir Kuno?

Pizza Tut!

10. Apa film anak-anak yang paling populer di Yunani Kuno?

Troy Story!

Rasa humor memiliki kekuatan untuk mempengaruhi lingkungan kelas Anda secara positif. Hal ini dapat meningkatkan pengalaman siswa dan meningkatkan hubungan antara siswa dan guru. Meskipun mengajarkan materi yang sedang dibahas akan selalu menjadi prioritas, namun menambahkan beberapa lelucon yang spesifik untuk mata pelajaran tertentu ke dalam rencana pelajaran Anda akan membuat siswa Anda tersenyum (dan terkadang membuat mereka tertawa) untuk memulai dan mengakhiri pelajaran mereka.periode dengan Anda.

Lihat juga: 25 Kegiatan Matematika yang Bermanfaat untuk Prasekolah

Anthony Thompson

Anthony Thompson adalah konsultan pendidikan berpengalaman dengan pengalaman lebih dari 15 tahun di bidang pengajaran dan pembelajaran. Dia berspesialisasi dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan inovatif yang mendukung pengajaran yang berbeda dan melibatkan siswa dengan cara yang bermakna. Anthony telah bekerja dengan beragam pelajar, mulai dari siswa sekolah dasar hingga pelajar dewasa, dan bersemangat tentang pemerataan dan inklusi dalam pendidikan. Dia memegang gelar Master di bidang Pendidikan dari University of California, Berkeley, dan merupakan guru bersertifikat dan pelatih instruksional. Selain pekerjaannya sebagai konsultan, Anthony adalah seorang blogger yang rajin dan membagikan wawasannya di blog Keahlian Mengajar, di mana dia membahas berbagai topik yang berkaitan dengan pengajaran dan pendidikan.