50 Goldstern-würdige Lehrerwitze

 50 Goldstern-würdige Lehrerwitze

Anthony Thompson

Inhaltsverzeichnis

Ob es um das Lernen einer neuen Matheaufgabe oder um die Vorbereitung auf eine wichtige Abschlussprüfung geht, die Schüler tragen eine große Last auf ihren Schultern, wenn es um die Wissenschaft geht.

Wenn Sie als Lehrerin oder Lehrer Humor in den Unterricht einbringen, zaubern Sie Ihren Schülerinnen und Schülern ein Lächeln ins Gesicht, erleichtern ihnen die Arbeit und bringen positive Energie in den Unterricht.

Englisch

1. letzte Nacht habe ich geträumt, dass ich Der Herr der Ringe geschrieben habe.

Dann wurde mir klar, dass ich nur Tolkien im Schlaf war.

2) Mit welcher Art von Bleistift hat Shakespeare geschrieben?

2B.

3. letzte Nacht wurde in mein Klassenzimmer eingebrochen und alle Wörterbücher wurden gestohlen.

Mir fehlen die Worte.

4. mit Apostrophen kommt man nicht weiter.

Sie sind zu besitzergreifend.

5. meine Schwester liest ein Buch über Antigravitation.

Junge, sie kann das Buch nicht aus der Hand legen.

(6) Katzen und Kommas haben so viel gemeinsam und sind doch so unterschiedlich.

Katzen haben Krallen am Ende ihrer Pfoten, und Kommas haben eine Pause am Ende des Satzes.

7. wie nennt man einen Alligator in einer Weste?

Ein Ermittler!

8. es gibt einen Dinosaurier, der die meisten Synonyme kennt.

Das nennt man einen Thesaurus.

9 Nachts sagte eine Eule "Wer" statt "Wer", und mein Vater rief aus,

"Na, das ist ja mal eine schicke Eule."

10. die Vergangenheit, die Gegenwart und die Zukunft haben gemeinsam ein Geschäft betreten.

Es war alles sehr angespannt.

Mathematik

1. was hat das Dreieck dem Kreis gesagt?

"Du bist sinnlos."

2. parallele Linien haben so viel gemeinsam ...

Es ist eine Schande, dass sie sich nie treffen werden.

3. warum hat der Schüler die Multiplikationsaufgaben auf dem Boden gemacht?

Der Lehrer sagte ihm, er solle keine Tabellen verwenden.

4. warum hatte die Sechs Angst vor der Sieben?

Denn sieben, acht, neun!

Siehe auch: 40 Winterspiele für Kinder für drinnen und draußen

5. welcher König liebte Brüche?

Heinrich der ⅛.

6 Warum hat sich die Schülerin aufgeregt, als ihre Lehrerin sie als Durchschnitt bezeichnete?

Das war eine 'gemeine' Sache, die ich gesagt habe.

7. warum wurde Pi die Fahrerlaubnis entzogen?

Weil es nicht wusste, wann es aufhören sollte.

8. wie nennt man zwei Freunde, die Mathe lieben?

Algebros.

9 Warum wird man durch Algebra ein besserer Tänzer?

Weil Sie den Algo-Rhythmus nutzen können!

10 Warum gilt Mathe als koabhängig?

Sie verlässt sich auf andere, um ihre Probleme zu lösen.

Geographie

1. was ist das Beste an der Schweiz?

Ich weiß es nicht, aber die Flagge ist ein großes Plus!

2) Was sitzt immer in der Ecke, kann sich aber überall auf der Welt bewegen?

Eine Briefmarke!

3) Warum hat der Rumäne aufgehört, nachts zu lesen?

4. mein Freund kann Karten besser lesen als jeder andere.

Er ist eine Legende.

5. der mürrische Kartograph wurde aus dem Kartenmacherklub geworfen.

Sie lassen niemanden rein, der einen schlechten Breitengrad hat.

6. du willst also ein paar Wortspiele über Steine?

Geben Sie mir eine Minute, und ich werde einige ausgraben.

(7) Das metamorphe Gestein hatte es bei den Tests wirklich schwer.

Er konnte mit dem Druck einfach nicht umgehen.

8. mir fallen keine weiteren Wortspiele ein, aber ich bin mir sicher, dass meine Mutter ein paar kennt,

Alaska später.

9 Ich habe einen Kartographen getroffen, der eine Spinne war.

Er erstellte webbasierte Karten.

10. ich habe endlich mein Buch mit den Karten gefunden.

Atlast.

Wissenschaft

1. ich habe ein Buch über Helium gelesen.

Ich konnte es nicht aus der Hand legen.

2. Wie nennt man es, wenn ein Biologe ein Foto von sich selbst macht?

Ein Zell-Fie

3. woher wissen Sie, dass Saturn mehrfach verheiratet war?

Weil sie eine Menge Ringe hat!

4. wie hat das Thermometer den Messzylinder beleidigt?

Sie sagte: "Du hast vielleicht einen Abschluss, aber ich habe mehr Abschlüsse".

5. wie nennt man einen Haufen Eisenatome auf einem Jahrmarkt?

Ein eisenhaltiges Rad.

6 Was sagte der Chemiker, als er hörte, dass Sauerstoff und Magnesium zusammenkommen?

OMg

Siehe auch: 25 besondere Zeitkapselaktivitäten für GrundschülerInnen

7. wie organisieren Astronomen eine Party?

Sie sind Planeten.

8. ich würde einen weiteren Chemie-Witz machen, aber

sie ARGON.

9. warum ist der pH-Wert von YouTube sehr stabil?

Weil es ständig puffert

10. ein Photon checkt in ein Hotel ein und wird gefragt, ob er Hilfe mit seinem Gepäck benötigt.

"Nein, ich reise mit leichtem Gepäck."

Geschichte

1 Warum wurde die Frühzeit der Geschichte als dunkles Zeitalter bezeichnet?

Weil es so viele Ritter gab.

2. wie wurde das Römische Reich in zwei Hälften geteilt?

Mit einem Paar Caesars!

3. woher bekam Nikolaus Romanow II. seinen Kaffee?

Zarbucks.

4 Wie haben die Wikinger geheime Nachrichten verschickt?

Nach nordischem Code!

5) Wie fühlte sich Ludwig XIV. nach der Fertigstellung des Schlosses von Versailles?

Barock

6. zweimal falsch ergibt nicht einmal richtig.

Aber zwei Wrights haben ein Flugzeug gebaut!

7. wie nennt man einen veganen Wikinger?

Ein Norveganer!

8 Wer hat die Tafelrunde von König Artus gebaut?

Sir-Kumulation.

9. was ist das Lieblingsrestaurant eines alten Ägypters?

Pizza Tut!

10 Was war der beliebteste Kinderfilm im antiken Griechenland?

Troja-Geschichte!

Sinn für Humor kann sich positiv auf die Atmosphäre im Klassenzimmer auswirken. Er verbessert sowohl die Erfahrungen der Schüler als auch die Beziehung zwischen Schülern und Lehrern. Auch wenn die Vermittlung des Lehrstoffs immer Priorität hat, können Sie Ihren Schülern mit einigen dieser fachspezifischen, lustigen Witze ein Lächeln ins Gesicht zaubern (und manchmal auch ein Augenrollen), um den Unterricht zu beginnen oder zu beenden.Zeitraum mit Ihnen.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ist ein erfahrener Bildungsberater mit über 15 Jahren Erfahrung im Bereich Lehren und Lernen. Er ist auf die Schaffung dynamischer und innovativer Lernumgebungen spezialisiert, die differenzierten Unterricht unterstützen und Schüler auf sinnvolle Weise einbeziehen. Anthony hat mit einer Vielzahl von Lernenden gearbeitet, von Grundschülern bis hin zu Erwachsenen, und setzt sich leidenschaftlich für Gerechtigkeit und Inklusion in der Bildung ein. Er hat einen Master-Abschluss in Pädagogik von der University of California, Berkeley und ist zertifizierter Lehrer und Lehrcoach. Neben seiner Arbeit als Berater ist Anthony ein begeisterter Blogger und teilt seine Erkenntnisse auf dem Teaching Expertise-Blog, wo er eine breite Palette von Themen im Zusammenhang mit Lehre und Bildung diskutiert.