আপুনি আপোনাৰ মধ্যবিদ্যালয়ৰ ল'ৰা-ছোৱালীক শক্তিশালী কৰিবলৈ ফলপ্ৰসূ যোগাযোগ কাৰ্য্যকলাপ বিচাৰিছেনে? এই আকৰ্ষণীয় শ্ৰেণীকোঠাৰ কাৰ্য্যকলাপসমূহ চাওক!
এজন মধ্যবিদ্যালয়ৰ শিক্ষক হিচাপে মই মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শ্ৰেণীত আৰু জীৱনত ফলপ্ৰসূ যোগাযোগকাৰী হ'বলৈ কেনেকৈ শক্তিশালী কৰিব পাৰি সেই বিষয়ে গভীৰভাৱে চিন্তা কৰিছো।
যোগাযোগ এটা মূল্যৱান জীৱন দক্ষতা; কিন্তু মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰায়ে অতিৰিক্ত সহায়ৰ প্ৰয়োজন হয়। যোগাযোগ শিকোৱাৰ বাবে এই সম্পদ আৰু কৌশলসমূহে আৱেগিক স্থিতিস্থাপকতা, আত্মবিশ্বাসী দয়া আৰু গভীৰ সন্মান সৃষ্টি কৰিব পাৰে।
See_also: মহিলাৰ ইতিহাস মাহ উদযাপন কৰা ২৮টা কাৰ্য্যকলাপ 1. শ্ৰেণীকোঠাৰ চুক্তি সৃষ্টি কৰা
শ্ৰেণী হিচাপে চুক্তি আৰু শিষ্টাচাৰৰ নিয়ম বিকশিত কৰিলে সন্মানজনক পৰিৱেশ আৰু সহানুভূতিৰ সংস্কৃতিৰ সৃষ্টি হয় য'ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সমগ্ৰ শ্ৰেণীৰ সন্মুখত কথা ক'বলৈ নিৰাপদ অনুভৱ কৰে।
২. ফলপ্ৰসূ যোগাযোগৰ আৰ্হি
মডেলিং হৈছে এক শক্তিশালী পাঠদানৰ আহিলা কাৰণ ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ফলপ্ৰসূ যোগাযোগ পৰ্যবেক্ষণ, শিকিব আৰু অনুকৰণ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। এই কৌশলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শ্ৰেণীত আৰু বিদ্যালয়ৰ চোতালত কথোপকথনত বাক্য আৰম্ভ কৰা যন্ত্ৰৰ সহায় লৈ ফলপ্ৰসূ যোগাযোগ দক্ষতা গঢ়ি তুলিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যোৰকৈ ৰাখক আৰু প্ৰতিজন ব্যক্তিক বাক্যসমূহ ব্যৱহাৰ কৰাৰ অভ্যাস কৰিবলৈ সময় দিয়ক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চকুৰ সংস্পৰ্শ, স্পষ্টকৈ কথা কোৱা, আৰু সক্ৰিয়ভাৱে শুনা অভ্যাস কৰিবলৈ সময় দিয়ক।
3. ভূমিকা পালন সংঘাত সমাধান
ভূমিকা পালন হৈছে সহানুভূতি গঢ়ি তোলাৰ এক শক্তিশালী উপায় আৰু ফলপ্ৰসূ যোগাযোগৰ আৰ্হি আৰু...আন্তঃব্যক্তিগত দক্ষতা কাৰণ ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কম বাজিৰ পৰিস্থিতিত অনুভৱসমূহ ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। নমুনা পৰিস্থিতি সাজু কৰি ৰাখক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যোৰকৈ ৰাখক। তাৰ পিছত তেওঁলোকে সামাজিক নীতি-নিয়ম আৰু ফলপ্ৰসূ যোগাযোগৰ সঠিক শিষ্টাচাৰৰ বিষয়ে কি শিকিলে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ ডিব্ৰিফ কৰক।
Class Dojo হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যোগাযোগৰ মৌলিক নীতিসমূহ বুজিবলৈ সহায় কৰিবলৈ এটা ইন্টাৰেক্টিভ এংগেজমেণ্ট সঁজুলি। ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সঁহাৰিৰ বিকল্প আৰু শিক্ষকসকলে গঠনমূলক মতামত দিবলৈ এক মঞ্চ প্ৰদান কৰে। বাস্তৱ জীৱন বা সামাজিক দূৰত্বৰ পৰিৱেশত যোগাযোগ দক্ষতা গঢ়ি তোলাৰ ই এক উত্তম উপায়।
5. মৌন আলোচনাৰ সুবিধা প্ৰদান কৰক
মৌন আলোচনা গভীৰ চিন্তাধাৰাৰ এক উত্তম উপায় হ’ব পাৰে। ক্লাছৰ চাৰিওফালে কেইবাটাও প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰো। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ঘূৰি ফুৰে আৰু প্ৰমপ্টৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনায়। ইয়াৰ পিছত আমি সঁহাৰিসমূহৰ সাদৃশ্য আৰু পাৰ্থক্যৰ বিষয়ে আলোচনা কৰোঁ।
6. Play Scattegories
Scattegories হৈছে শব্দভাণ্ডাৰ আৰু কথন দক্ষতা বিকাশ কৰা এটা মজাৰ খেল। মোৰ ল'ৰা-ছোৱালীবোৰে খেলি ভাল পোৱা এটা লঘু-হৃদয়ৰ খেল!
7. প্ৰশ্ন আৰু উদ্ধৃতি ব্যৱহাৰ কৰক
উদ্ধৃতি আৰু পথ প্ৰদৰ্শক প্ৰশ্নই গভীৰ চিন্তা আৰু ফলপ্ৰসূ যোগাযোগৰ সংস্কৃতি সৃষ্টি কৰিব পাৰে। আমি শিকি থকা বিষয়বস্তুৰ সৈতে জড়িত বা পূৰ্বৰ জ্ঞান সক্ৰিয় কৰিবলৈ ৱাৰ্ম-আপ হিচাপে অত্যাৱশ্যকীয় প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰি ভাল পাওঁ। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লিখে, উত্তৰ দিয়ে আৰু যোৰকৈ কথা-বতৰা পাতি গভীৰভাৱে উলিয়ায়বুজাবুজি।
8. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মানসিকভাৱে নিয়োজিত আৰু শ্ৰেণীৰ চুক্তি আৰু লক্ষ্যৰ সৈতে সংযুক্ত কৰি ৰাখিবলৈ দৃশ্যগত যোগাযোগ এটা ফলপ্ৰসূ আহিলা। 9. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক দৃষ্টিভংগীৰ বিষয়ে শিকাওক
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰতিজন ব্যক্তিৰ এক অনন্য দৃষ্টিভংগী আছে বুলি চাবলৈ সহায় কৰিলে তেওঁলোকে নিজৰ ব্যক্তিগত যোগাযোগ শৈলী আৰু দৃষ্টিভংগী প্ৰকাশ কৰাত সহায় কৰিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এজন বন্ধুৰ সৈতে অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ কওক আৰু তেওঁলোকৰ সক্ৰিয় শুনা দক্ষতা ব্যৱহাৰ কৰি পাৰস্পৰিক বুজাবুজি গঢ়ি তুলিব লাগে।
10. সক্ৰিয় শুনা খেল
এই খেলে মনৰ উপস্থিতি গঢ়ি তোলে যিটো যোগাযোগৰ এক মৌলিক দক্ষতা। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যোৰকৈ ৰাখক আৰু তেওঁলোকক যোগাযোগৰ উপাদানসমূহ যেনে কথোপকথন দক্ষতা, আৰু সমনীয়া বা পৰিয়ালৰ সদস্যৰ সৈতে এক শক্তিশালী সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলাৰ অনুশীলন কৰক।
11. টেলিফোন গেম
এই গেমটোৱে শিকাব পাৰে যে কেনেকৈ শৰীৰৰ ভাষা আৰু অমৌখিক যোগাযোগো ব্যক্তিৰ পৰা ব্যক্তিলৈ যোগাযোগৰ এক ফলপ্ৰসূ মাধ্যম হ'ব পাৰে।
12 . এটা সম্প্ৰদায় বৃত্ত গঢ়ি তোলক
সম্প্ৰদায় বৃত্ত হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ফলপ্ৰসূভাৱে যোগাযোগ কৰিবলৈ শ্ৰেণীকোঠাত নিৰাপদ অনুভৱ কৰাত সহায় কৰাৰ এক আচৰিত উপায়। মই সাধাৰণতে শ্ৰেণীকোঠাৰ চুক্তিবোৰ পৰ্যালোচনা কৰি ব’ৰ্ডত এটা প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰো। তাৰ পিছত, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰিৱেশত এজন এজনকৈ শ্বেয়াৰ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক পাৰস্পৰিক চকুৰ সংস্পৰ্শ, ইতিবাচক অকথ্য ভাষা, আৰু সঠিকভাৱে বজাই ৰাখিবলৈ কোৱা হয়শিষ্টাচাৰ।
13. দাৰ্শনিক চকী
সক্ৰিয় শুনা আৰু কোৱাৰ দক্ষতা শিকোৱাৰ বাবে এইটো এটা আচৰিত কচৰৎ। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে গভীৰ কথা-বতৰাত লিপ্ত হয় আৰু যোগাযোগৰ দক্ষতাসমূহৰ অনুশীলনৰ জৰিয়তে ইজনে সিজনক বুজাৰ অভ্যাস কৰে। কোঠাটো তিনিটা ভাগত বিভক্ত কৰক: প্ৰ’, কন, আৰু নিউট্ৰেল। এটা বিতৰ্কিত প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ স্থিতি প্ৰতিনিধিত্ব কৰা কোঠাটোৰ কাষলৈ যাবলৈ দিয়ক। তাৰ পিছত, প্ৰ’ আৰু কন চাইডৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিৰপেক্ষ পক্ষৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সিদ্ধান্ত লোৱাত সহায় কৰিবলৈ ধাৰণা ভাগ-বতৰা কৰে। এইটো এটা গণতান্ত্ৰিক পদ্ধতিৰে দৃষ্টিভংগী আৰু সমালোচনাত্মক দক্ষতা শিকোৱা।
See_also: শিশুৰ বাবে ২২টা প্ৰত্যাহ্বানমূলক মগজুৰ খেল 14. "মই" বিবৃতিসমূহ দাবী কৰি সংঘাত সমাধান শিকাওক
সংঘাত সমাধান বিশেষকৈ যদি সংঘাত বৰ্তমান ঘটি আছে তেন্তে নেভিগেট কৰাটো এটা কঠিন ক্ষেত্ৰ হ'ব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সংঘাত সমাধানৰ কৌশলসমূহ পূৰ্বতে শিকোৱাটোৱে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ মনত কাৰ্য্যৰ ছাঁচ সৃষ্টি কৰাত সহায় কৰিব পাৰে। এই বৌদ্ধিক চৰিত্ৰটো গঢ়ি তুলিলে আপোনাৰ ছাত্ৰজনে নিজকে সুস্থ আৰু সন্মানজনকভাৱে প্ৰকাশ কৰাত সহায় কৰিব।
15. "কি ক'ব" গেম খেলক
এই গেমটোৱে এটা ৱৰ্কশ্বীটত ছবিৰ সৈতে বিভিন্ন বাস্তৱ জীৱনৰ পৰিস্থিতি স্থাপন কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে যোৰ বা গোটত কাম কৰি ভাল যোগাযোগ কেনেকুৱা হয় সেই বিষয়ে গভীৰভাৱে চিন্তা কৰিব পাৰে। যোগাযোগৰ আত্মবিশ্বাসী শৈলী শিকোৱাটোৱে স্বাভাৱিক পৰিৱেশত সহযোগিতামূলক দক্ষতা প্ৰদান কৰিব পাৰে।
16. সহপাঠী বিংগো খেলক
এইটো এটা মজাৰ আৰু...ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইজনে সিজনক চিনি পোৱাৰ বাবে ইন্টাৰেক্টিভ উপায়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শ্ৰেণীকোঠাটো ঘূৰি ফুৰে আৰু বাকচটোৰ বৰ্ণনাৰ লগত খাপ খোৱা এজন বন্ধু বিচাৰি পায়। এই বৰফ ভাঙি যোৱা জাহাজখনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ইজনে সিজনক চিনি পোৱাত আৰু শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰিৱেশত সুস্থ সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে।
17. শ্ৰেণীকোঠাৰ বাতৰি কাকত তৈয়াৰ কৰক
এইটো লিখা, গৱেষণা আৰু ডিজাইনৰ অভ্যাস কৰাৰ এক মজাৰ আৰু সৃষ্টিশীল উপায়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সামূহিকভাৱে কাম কৰি আনৰ সৈতে তথ্য ভাগ-বতৰা কৰা এখন ভৌতিক বা ডিজিটেল বাতৰি কাকত তৈয়াৰ কৰিব পাৰে। অভিভাৱক, শিক্ষক আৰু পৰিয়ালৰ বাবেও ই এক আচৰিত যোগাযোগৰ আহিলা।
18. লেখকৰ বহী তৈয়াৰ কৰক
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ বহী সজাই ব্যক্তিগতকৰণ কৰে আৰু তাত দৈনিক লিখে। তেওঁলোকে সৃষ্টি কৰা অংশসমূহ হ'ল ৱাৰ্ম-আপ, টোকা, আৰু ঘৰুৱা কাম। মই ইয়াক প্ৰতিজন ব্যক্তিৰ সৈতে যোগাযোগত থাকিবলৈ এটা আহিলা হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰো।
19. ফলপ্ৰসূ যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশৰ বাবে টেড টকছ
টেড এডে এনে এটা ধাৰাবাহিক পাইলট কৰিছে য’ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ শ্ৰেণীকোঠা বা ঘৰত টেড টক তৈয়াৰ কৰি নিউয়ৰ্কৰ মুখ্য কাৰ্যালয়লৈ পঠিয়াই দিয়ে। প্ৰতি বছৰে টেড-এডে বিশ্বৰ বিভিন্ন প্ৰান্তৰ পৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক নিৰ্বাচন কৰি আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় মঞ্চত তেওঁলোকৰ বক্তৃতা প্ৰদান কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ আবেগিক কিবা এটা গৱেষণা আৰু উপস্থাপন কৰাত সহায় কৰিবলৈ এইটো এটা আচৰিত প্ৰকল্প।
20. অমৌখিক যোগাযোগ গেম
অমৌখিক যোগাযোগৰ গুৰুত্ব শিকাবলৈ মজাৰ গেম সংলগ্ন কৰা হৈছে। এইবিলাককাৰ্য্যকলাপে মধ্যবিদ্যালয়ৰ শিশুসকলক যোগাযোগৰ অকথ্য দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰে যেনে সক্ৰিয় শুনা দক্ষতা, চকুৰ সংস্পৰ্শ, শৰীৰৰ ভাষাৰ প্ৰতি সজাগতা, আৰু নিজৰ ব্যক্তিগত যোগাযোগ শৈলী বিকশিত কৰা। অকথ্য ভাষা হৈছে এক শক্তিশালী যোগাযোগৰ আহিলা যিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক স্কুলৰ চোতালত, শ্ৰেণীত, আৰু ইয়াৰ বাহিৰত ব্যক্তিগত সম্পৰ্ক আৰু জীৱন দক্ষতা গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে!
