ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 22 قىزىقارلىق ئەتىگەنلىك يىغىن ئىدىيىسى

 ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 22 قىزىقارلىق ئەتىگەنلىك يىغىن ئىدىيىسى

Anthony Thompson

ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ دەرسخانىلىرىغا ياخشى قوشۇلۇش ئەتىگەنلىك يىغىن. ھەر بىر ئوقۇش كۈنىنى ئەتىگەنلىك ئادەت بىلەن باشلاڭ. ئەتىگەنلىك يىغىننىڭ ئاساسلىق تەركىبلىرى سالاملىشىش ، ئورتاقلىشىش ، كىچىك پائالىيەتلەر ۋە ئەتىگەنلىك ئۇچۇرلار. بۇ يەردە ئەتىگەنلىك يىغىن ئادىتىڭىزگە قوشىدىغان 22 پىكىر بار!

1. دەرسخانا مۆلچەرىنى بەلگىلەڭ

يىل بېشىدا ، بۈگۈن ئەتىگەنلىك يىغىن دەرسخانا ھەرىكىتى ۋە تەرتىپىگە بولغان ئۈمىدنى تۇرغۇزۇشنىڭ ياخشى پۇرسىتى بولالايدۇ. Canva نىڭ ھەقىقەتەن قالتىس تونۇشتۇرۇشلىرى بار ، سىز دەرسخانا باشقۇرۇش ئادىتىڭىزنى ئىشلەۋاتقاندا دەرسخانىدا كۆرسىتەلەيسىز ۋە تەھرىرلىيەلەيسىز.

2. سالام

بۇ يىغىن ۋاقتى ئوقۇغۇچىلار كۈنىنىڭ باشلىنىشى ۋە سالاملىشىشنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتى بولىدۇ. بەزى ئوقۇتقۇچىلار كارىدوردا مۇشت ئۇرۇشنى ياكى دەرسخانىدىكى دەرىجىدىن تاشقىرى نەرسىلەرنى تاللايدۇ.

3. شۇ كۈندىكى راي سىناش

ئورتاقلىشىش ۋاقتىڭىزنى شۇ كۈندىكى راي سىناش بىلەن باشلاڭ! ئوقۇغۇچىلاردىن نۆۋەتتىكى ۋەقەلەر ، نۆۋەتتىكى دەرسخانا ئەھۋالى ، ھەتتا ئۇلارنىڭ شەخسىي خاھىشى توغرىسىدا سوئال سوراڭ. بۇ مەھەللە قۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

4. يېپىشقاق ئەسكەرتىش سوئاللىرى

ئاساسىي راي سىناش ئىدىيەسىنى ئالماشتۇرماقچىمۇ؟ ئەتىگەنلىك يىغىن سوئالىڭىزنى چوڭ قەغەز تاختىغا يېزىڭ ، ئوقۇغۇچىلار ئۇلارنىڭ ئىنكاسىنى پوچتىدىن چاپلاپ چاپلايدۇ. بۇ قىلالايدۇسوئالنى باشقا دەرسلەر ئۈچۈن قايتا ئىشلەتكىلى بولىدۇ ھەمدە بارلىق دەرىجىدىكى قاتلاملار يېپىشقاق خاتىرە ئىشلىتىشتىكى ھەر قانداق باھانىنى ياخشى كۆرىدۇ!

5. سۆھبەت

ھەمبەھىرلىنىشنىڭ تەركىبىي قىسمىغا ئېرىشىش زىيارەتتىن ياخشىراق قايسى؟ ئوقۇغۇچىلارغا تېز كۆرۈشۈش ئۇسلۇبىنى تەڭشەڭ ، ئۇلارغا ھەر بىر زىيارەت سوئالى بېرىڭ ۋە كېيىنكىسىگە ئايلىنىشتىن بۇرۇن ئۇلارغا ھەمراھىڭىز بىلەن بەلگىلىك ۋاقىت بېرىڭ!

6. ئوقۇتقۇچىمنىڭ بىلىشىنى ئۈمىد قىلىمەن

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئارا ھەمبەھىرلىنىشىنىڭ ھاجىتى يوق. ئۇلار ئويلىغانلىرىنى سىز بىلەن ئورتاقلىشالايدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن سىزگە شەخسىي خاتىرە تاپشۇرۇشنى تەلەپ قىلسىڭىز ، ئۇلار ئادەتتە ئورتاقلىشالايدىغان بەك تارتىنچاق بولۇشى مۇمكىن بولغان پىكىر ياكى ئارزۇنى ئورتاقلىشىش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

7. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ۋارقىراش ئاۋازى

ھەمبەھىرلىنىش ۋاقتىڭىزدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ۋارقىراشلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بىر ھەپتە ئىچىدە ، ۋارقىراپ-جارقىراپ ، ھەر كۈنى بىر جۈپتىن ئورتاقلىشىڭ. ئوقۇغۇچىلار ساۋاقداشلىرىنىڭ ئاكتىپ كۈچىنى ياقتۇرىدۇ!

8. ئەستە ساقلاش ئويۇنى

پەقەت 5-7 مىنۇت ئەتىگەنلىك خىزمەت ۋاقتىڭىز بارمۇ؟ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئەستە ساقلاش ئويۇنىنى ئوينىسۇن! «ھەپتە ئاخىرىدا مەن ...» دېگەندەك بىر جۈملە غولىدىن باشلاڭ ۋە بىر ئوقۇغۇچىنى تاماملاپ ، باشقا بىر ئوقۇغۇچىغا توپ تاشلاڭ. ئۇ ئوقۇغۇچى بىرىنچى جۈملىنى تەكرارلاپ ئاندىن ئۆزى قىلىشى كېرەك. بۇ جەريان دەرسخانىنىڭ ئەتراپىدا داۋام قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ھەم ئىجتىمائىي ھەم ئەستە تۇتۇش قابىلىيىتى ئۈستىدە تىرىشىدۇ.

9. سەنئەت دەم ئېلىش

سەنئەت ئارام ئېلىش ۋاقتى! سەنسىز قايتا قۇرماقچى بولغان رەسىملەر ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنى يېتەكلەيدىغان سىنلارنى كۆرسىتەلەيدۇ ياكى سىز ئۇلارنىڭ ھەقسىز سەنئەت ۋاقتىغا ئېرىشەلەيسىز ۋە ئۇلار قۇرغاندا ئۈندىدار ياكى ئۈنئالغۇ قويالايسىز.

قاراڭ: باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ 20 ئوزۇقلۇق پائالىيىتى

10. يېزىش ۋاقتى

سىز بېرەلەيدىغان يەنە بىر ئىجادىي دەم ئېلىش ۋاقتى. قىزىقارلىق يېزىقچىلىق ئەسكەرتمىلىرى ئۈچۈن نۇرغۇن مەنبەلەر بار! ئوقۇغۇچىلارغا تېز ۋە بەلگىلىك ۋاقىت بېرىڭ ھەمدە ئۇلارنىڭ ئىجادچانلىقىنى ئاقتۇرۇڭ.

11. قوڭغۇراقچىلار

ئەتىگەنلىك خىزمەت ئۈچۈن قوڭغۇراقچىلار بارلىق ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئوخشاش بىر ۋەزىپىنى ئورۇنداش ئۈچۈن دەرس باشلاشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئۇلارنىڭ كۆپ ۋاقىت كېتىشىنىڭ ھاجىتى يوق ، ئەمما ئۇلار ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇتقۇچى ئۈچۈن پايدىلىق.

12. تۈرنى ئاساس قىلغان ئۆگىنىش

ئەتىگەنلىك يىغىندا ئوقۇغۇچىلار ئىشلىيەلەيدىغان ھەپتىلىك ياكى ئايلىق تۈر تەقسىملەش ئارقىلىق ئەتىگەنلىك ئادىتىڭىزنى تېخىمۇ قىممەتلىك قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىرلىكتە ئىشلەشنى ئۆگىنىدۇ ۋە ھالقىلىق تەپەككۇر ئىقتىدارىنى قوللىنىدۇ.

13. STEM رىقابەت

يەنە بىر ئۇزۇن مۇددەتلىك پائالىيەت ئىدىيىسى STEM رىقابەت. سىز بىر نەچچە كۈن ئىچىدە رىقابەتنى بۆسۈپ ئۆتەلەيسىز ، ئوقۇغۇچىلار بىر ھەپتە ئىچىدە رىقابەتنى تاماملىيالايدۇ.

14. ئوقۇشنى تاللاش

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىر كۈننى ھەقسىز ئوقۇش ۋاقتى بىلەن باشلىسۇن. مەن تاپشۇرۇقنى تەكشۈرۈۋاتقاندا ئوقۇغۇچىلىرىمنىڭ ئوقۇشىغا ھەمىشە رۇخسەت قىلاتتىم. بۇ دەرسنى ۋەزىپە ۋە جىمجىت ھالەتكە كەلتۈردى ، بەزىدە ئۇلارنىڭ دەۋرىدىكى بىردىنبىر ھەقسىز ئوقۇش ۋاقتى ئىدى.

15. بىرىنچىجۈمە بابى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئوقۇشقا قىزىقتۇرماقچىمۇ؟ ئوقۇغۇچىلارغا يېڭى كىتابلارنى تونۇشتۇرۇش ئۈچۈن جۈمە كۈنى ئەتىگەنلىك يىغىنلارنى ئىشلىتىڭ. G خانقىزى ھەر جۈمە كۈنى ئەتىگەندە ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا كىتابنىڭ بىرىنچى بابىنى ئوقۇيدۇ ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇشقا ئامراق بولۇپلا قالماي ، يەنە دەرسخانا مەدەنىيىتىنىمۇ ياخشىلىغانلىقىنى ئېيتتى.

16. كىتاب يوللىغۇچى سەيشەنبە

ئەتىگەنلىك يىغىن پائالىيىتى يەنە بىر قىزىقارلىق كىتاب. كىتاب ئىزلىرى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى كىتاب ئوقۇش ۋە ئوقۇشقا تېخىمۇ قىزىقتۇرالايسىز ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۇلارنى شەخسىي ئوقۇش تىزىملىكىگە قوشىدىغان نۇرغۇن يېڭى تاللاشلار بىلەن تونۇشتۇرالايسىز.

17. ئەتىگەنلىك ئۇششاق سوئاللار

ئوتتۇرا مەكتەپ ئۇچرىشىشىڭىزدىكى قىزىقارلىق پائالىيەت ئۇششاق سوئاللار! ھەر كۈنى ئەتىگەندە قىزىقارلىق سوئال بىلەن باشلاڭ ۋە ھەپتە ئىچىدە يۈگۈرۈش نومۇرىنى ساقلاڭ. مۇكاپاتقا ئېرىشكۈچىلەر سىنىپ قارار قىلغان ئالاھىدە مۇكاپاتقا ئېرىشەلەيدۇ.

18. ئۇنى قولغا كەلتۈرۈش ئۈچۈن بىر مىنۇت

ئەتىگەنلىك يىغىن ۋاقتى چەكلىكمۇ؟ سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى بىر ياكى ئىككى مىنۇت ، يىغىننىڭ پائالىيەت تەركىبلىرىنى تاماملىيالايسىز.

قاراڭ: 20 چوڭ چۈشكۈنلۈك ئوتتۇرا مەكتەپ پائالىيىتى

19. ئويۇن ۋاقتى

ھەپتىنىڭ ئوتتۇرىدىكى ئويۇن ۋاقتىنىڭ زىيىنى يوق. ئەتىگەنلىك ئۇچرىشىشىڭىزنى تېزلىكتە Kahoot ياكى Quizlet بىلەن بىۋاسىتە باشلاڭ ۋە مېڭىڭىزنى بالدۇر ئىشلەڭ!

20. قىلىشقا تېگىشلىك ئىشلار تىزىملىكى

ھەر ھەپتىنىڭ بېشىدا ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ھەپتىلىك قىلىدىغان ئىشلار تىزىملىكىنى تۇرغۇزۇڭ. پۇرسەت سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزئۇلارنىڭ ھەپتىسى ھەققىدە ئويلىنىشقا ۋاقىت كەتمەيدۇ ، شۇڭا سىز ھەر دۈشەنبە كۈنى ئۇلارنىڭ ئالدىمىزدىكى بىر ھەپتە ئىچىدە نېمىلەرنى تاماملاش ھەققىدە ئويلىنىشى ۋە ئۆزى ئۈچۈن نىشان بەلگىلىشى ئۈچۈن ۋاقىت ئاجرىتىپ قويسىڭىز بولىدۇ.

21. جۈمە ھېس قىلىدۇ

ھەر ھەپتىنىڭ ئاخىرىدا ، ئۈنۈملۈك ئوقۇتقۇچى ئوقۇغۇچىلار بىلەن بىللە تەكشۈرىدۇ. بىز ئۇلارنىڭ ھېسسىياتىنىڭ قانداق ئىكەنلىكىنى ، ئۇلارنىڭ ھەپتىسىگە ۋە نىشانىغا قانداق قارايدىغانلىقىنى بىلمەكچىمىز.

22. ھەرىكەتچان نۇتۇقلار

ئەتىگەنلىك ئادىتىڭىزگە قوشىدىغان قىزىقارلىق تەركىب قوزغىتىش سۆزى. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بەلكىم سىزدىن ئۇلارنى ئاڭلاشقا ئادەتلەنگەن بولۇشى مۇمكىن ، شۇڭا ئۇلارغا بۇ تىزىملىكتىن سىن كۆرسىتىڭ ھەمدە ئۇلارنى ھاياجانلاندۇرۇڭ ۋە ئۇلارنىڭ كۈنى ياكى ھەپتىسىگە پومپىغا ئېلىڭ!

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.