ئۆكتەبىر مەملىكەتلىك بوزەك قىلىشنىڭ ئالدىنى ئېلىش ئېيى! ئاينىڭ ئۈچىنچى ياكى تۆتىنچى چارشەنبە كۈنىدە ئۆتكۈزۈلىدىغان ئىتتىپاقلىق كۈنى ، تېخىمۇ چوڭ مەھەللە سۈپىتىدە جەم بولۇپ ، بىر-بىرىنىڭ پەرقى ۋە قوبۇل قىلىش ۋە ئاق كۆڭۈللۈكنى تەبرىكلەيدىغان كۈن. بۇ كۈن دائىم ئاپېلسىن رەڭنى كىيىپ ، بوزەك قىلىش ئېڭىنى ئاشۇرۇشقا ياردەم بېرىدىغان پائالىيەتلەر بىلەن شۇغۇللىنىدۇ. بوزەك قىلىشقا قارشى تۇرۇش ئادىتى بىلەن شۇغۇللىنىش ئۈچۈن ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۈچۈن تۆۋەندىكى ئىتتىپاقلىق كۈنىدىكى پائالىيەتلەرنى كۆرۈڭ.

1. مۇھەررىرگە يازغان خەت

ئۆگەنگۈچىڭىزنى ئىجتىمائىي تەسىر بىلەن باغلاشنىڭ بىر ئۇسۇلى ، ئۇلارنى تەھرىرلىگۈچىگە خەت تەييارلاش. بۇنى يەرلىك گېزىت ياكى ئۆزىڭىز خالىغان تور بېكەت ياكى نەشىر بويۇملىرىغا يازسىڭىز بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى بوزەك قىلىش مەسىلىسى ۋە جەمئىيەتنىڭ بۇ مەسىلىنى قانداق قىلىپ تېخىمۇ ياخشى ھەل قىلىدىغانلىقى ھەققىدە ئويلىنىپ بېقىڭ.

2. قەلەم پال تۈرى

ئىتتىپاقلىق كۈنىنىڭ ئاساسلىق بىر قىسمى كىشىلىك مۇناسىۋەتنى مەشىق قىلىش ۋە باشقىلار بىلەن بولغان ئالاقىنى كۈچەيتىش. ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ تىنچ قەلەم قەلەمچىسىگە قوشۇلۇپ ، باشقا جايدا ياشايدىغان بىرى بىلەن ئالاقىلىشىشىنى ئويلاڭ! ياكى ئۇلارنى ياشانغانلار مەھەللىسىدىكى يېڭى قەلەمگە ئېھتىياجلىق كىشىلەرگە خەت يېزىپ قويۇڭ!

3. بوزەك قىلىشقا قارشى كىتاب كۇلۇبى

ساۋاتلىق ئۆگىنىشىڭىز بىلەن ئىتتىپاقلىق كۈنىنى ئۇلاڭ! ئوتتۇرا مەكتەپ كىتابلىرىنىڭ بوزەك قىلىشقا مۇناسىۋەتلىك كىتابلىرىنى كۆرۈپ بېقىڭ ، ھەمدە ئوقۇغۇچىڭىز سىز ياكى باشقىلار بىلەن بۇ تېمىنى تەتقىق قىلسۇن.ئوقۇغۇچىلار ئۈمىد ئۇچۇرى ئىزدەۋاتقاندا ئۇلارنىڭ خاراكتېرىنى تەھلىل قىلىش ۋە باشقا ساۋات چىقىرىش ماھارەتلىرىنى مەشىق قىلىۋاتقاندا.

4. ئەتراپتىكى ئوقۇغۇچىلار

ئەتراپتىكى كىشىلەرنىڭ زىيانلىق رولىنى چۈشىنىش ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ بوزەك قىلىشنى تېخىمۇ چۈشىنىشىدە كەم بولسا بولمايدۇ. ئەتراپتىكى كىشىلەرنى چۆرىدىگەن ھالدا ئېلىپ بېرىلغان بۇ پائالىيەتلەرگە قاراپ بېقىڭ ، ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ ئۆز مەھەللىسىدىكى قارشى تۇرغۇچى ۋە ئاكتىپ رەھبەرگە ئايلىنىشىغا كاپالەتلىك قىلىڭ.

5. ئەينەك مۇئەييەنلەشتۈرۈش

بوزەك قىلىنغانلارنىڭ زىيانكەشلىكىگە ئۇچرىغانلار ھەمىشە ئۆزىنىڭ قەدىر-قىممىتىگە زەربە بېرىدۇ. بۇ ئەينەك جەزملەشتۈرۈش پائالىيىتىنى سىناپ ئوقۇغۇچىڭىزغا ئارتۇقچىلىقلىرىنى ئەسكەرتىڭ! بۇ ئۇلارنىڭ ئۆزگىچىلىكىنى زېھىن سىناشنىڭ ياخشى پۇرسىتى ، دەرسخانىدا ساقلايدىغان ياخشى مەھسۇلات بولالايدۇ. ئۇلارنىڭ قورال ساندۇقىغا ئاكتىپ ئۇچۇرلارنى قوشۇڭ!

6. چېلەك تولدۇرغۇچى قىزىقارلىق

بۇ كىتاب گۈزەل مېھىر-شەپقەت يەتكۈزۈپ ، بىر توننا DIY پائالىيىتىگە ئۆزىنى بېرىدۇ. ئوقۇغاندىن كېيىن بۈگۈن چېلەكنى تولدۇردىڭىزمۇ؟ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ياخشى ئەمەللەر بىلەن تولدۇرالايدىغان جىسمانىي چېلەكنى يارىتىشنى ئويلاڭ.

7. زىددىيەتنى ھەل قىلىش مەشىقى

زىددىيەتنى ھەل قىلىشنى مەشىق قىلىش ئوقۇغۇچىڭىزنى بوزەك قىلىشنى توختىتىشقا تەييارلىق قىلىشنىڭ بىر ئۇسۇلى. KidsHealth نىڭ ئوقۇتۇشتىكى زىددىيەتنى ھەل قىلىش قوللانمىسىغا قاراڭ ، ئۆگەنگۈچىڭىزنىڭ ئوتتۇرا مەكتەپتە مېڭىشىغا ياردەم بېرىدىغان بىر قىسىم مۇكەممەل كىشىلىك مۇناسىۋەتنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم قىلىڭ.

8. ئوخشىمىغان موساك

بۇ سەنئەت ۋە ھۈنەر-سەنئەتتۈر ، ئوخشىمىغان موساك ، ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئوخشىماسلىقنىڭ گۈزەللىكىنى تەسەۋۋۇر قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئالاھىدە ئۆگىنىش مۇھىتىڭىزغا ماسلىشىڭ ھەمدە پۈتۈن ئائىلىنى بۇ پائالىيەتكە قاتناشتۇرۇڭ. بىر قىسىم رەڭ بەلگىسى ، قايچا ۋە قەغەزنى تۇتۇپ ، ئىتتىپاقلىقنىڭ مەنىسى ھەققىدە كۈچلۈك ئۇچۇر ھاسىل قىلىڭ.

9. بوزەك قىلىشقا قارشى كىنو تەتقىقاتى

بۇ قوللانمىغا ئەگىشىڭ ، ياخشى كۆرىدىغان كىنولاردىكى بوزەك قىلىشنىڭ ئىپادىسىنى تەتقىق قىلىڭ. بۇ ئېسىل پاراڭلارنى ئىلگىرى سۈرۈپ ، ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنىڭ جەمئىيەتنىڭ بۇ مۇھىم مەسىلىنى قانداق تونۇشى ۋە ئۇنىڭغا ۋەكىللىك قىلىدىغانلىقى ھەققىدە ئويلىنىشىغا شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ. بۇ يەنە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوخشىمىغان مېدىيا ئارقىلىق ساۋات چىقىرىش ماھارىتىنى مەشىق قىلالايدۇ.

10. تور ھۇجۇمى مۇنازىرىسى

تور ھۇجۇمى كىشىنى ئەپسۇسلاندۇرىدىغىنى بۈگۈنكى تېخنىكا تەرەققىي قىلغان جەمئىيەتتە ئومۇملاشقان. ئوقۇغۇچىڭىزنى بۇ پائالىيەت ئارقىلىق مېڭىڭ ، مەن قىلماڭ ، بۇ مەسىلىنىڭ ئېغىر ئاقىۋەتلىرىنى يېقىندىن كۆزىتىپ ، ئۇلارنىڭ ھەل قىلىش چارىسىنى باشقۇرۇشىغا ياردەم قىلىڭ.

11. بوزەك قىلىش قىلمىشىنى تەكشۈرۈش

بوزەك قىلغۇچىلارنى زادى نېمە قوزغىتىدۇ؟ ئۇلار نەدىن كېلىدۇ ، نېمە ئۈچۈن قىلىدۇ؟ بۇ سۆھبەتنى باشلاش ئۈچۈن بەلگىنىڭ «بوزەكنىڭ ئارقىسىدىكى» پائالىيىتىگە قاراڭ.

12. قوللاش سىستېمىسى قۇرغۇچى

بوزەك قىلىش ۋەزىيىتىنى ھەل قىلىش ھەرىكەت پىلانىنى تۈزۈشنىڭ بىر ئۇسۇلى ئۇلارنىڭ شەخسىي قوللاش سىستېمىسىنى چۈشىنىشىگە كاپالەتلىك قىلىش. ئۇلار ئىشەنچ قىلالايدىغان ، ئىشەنچ قىلالايدىغان ۋە مۇراجىئەت قىلالايدىغان كىشىلەرنى ئېنىق كۆرسىتىپ بېرىدۇبوزەك قىلىنىشنىڭ ئالدىنى ئېلىشتا ئاجايىپ ئۈنۈملۈك ۋە كۈچلۈك بولغان ئالاقە ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ.

13. قېلىپنى چۈشىنىش

نۇرغۇن بوزەك قىلىش قىلمىشلىرى قېلىپلىشىشنىڭ داۋاملىشىشى ۋە باشقىلارغا تاشقى كۆرۈنۈشتە بەلگە قويۇش تەجرىبىسىگە باغلانغان. ئۆگەنگۈچىڭىزنىڭ بۇ باراۋەرلىك كىشىلىك ھوقۇق پائالىيىتىدىكى بىر تەرەپلىمە قاراش ۋە قېلىپنىڭ رولىنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىشىگە ياردەم قىلىڭ.

14. ئىجتىمائىي توختام تۈزۈش

ئاق كۆڭۈل ۋە بوزەك قىلىشقا قارشى تۇرۇش قىلمىشلىرى بوزەك قىلىش مەسىلىسىنى ھەل قىلىشنىڭ ئېسىل قەدىمى. ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى ئىجتىمائىي توختامغا ئايلاندۇرۇڭ. بۇ پائالىيەتنى مۇھىتىڭىزغا ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ ، ئۇنىڭ ئورنىغا دەرسخانا ھەرىكىتىنى مەركەز قىلماستىن ، بەلكى ئۆگەنگۈچىڭىزنىڭ كۈندىلىك ھەرىكىتىنى ئاساس قىلىڭ.

15. تاسادىپىي مېھرى-شەپقەتلىك ھەرىكەتلەر

رەڭگى قېنىق رەڭلىك كىيىملەرنى كىيىپ ، دۇنياغا ساياھەتكە چىقىپ ، بىر قىسىم تاسادىپىي ياخشى ئىشلارنى تاماملاڭ! بۇ سىزنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىڭىزدا ھېسداشلىق ، ئاق كۆڭۈل ۋە قوبۇل قىلىشنى ئەمەلىيەتتىن ئۆتكۈزۈشكە ئۈلگە بولالايسىز. مۇمكىن بولغان ھەرىكەتلەرنىڭ بۇ پايدىلىق مەنبەسىگە قاراپ بېقىڭ!