15 inkluzív egységnapi tevékenység középiskolás diákok számára

 15 inkluzív egységnapi tevékenység középiskolás diákok számára

Anthony Thompson

Október a zaklatás megelőzésének nemzeti hónapja! Az egység napja, amelyet a hónap harmadik vagy negyedik szerdáján tartanak, egy olyan nap, amikor nagyobb közösségként összejövünk, hogy megünnepeljük egymás különbözőségét, valamint az elfogadás és a kedvesség gyakorlatát. Erről a napról gyakran megemlékeznek a narancssárga szín viselésével és olyan tevékenységekkel, amelyek segítenek felhívni a figyelmet a zaklatásra. A zaklatás elleni küzdelemben való részvételhezgyakorlatok, nézd meg az alábbi gyűjteményt az Egység Napja tevékenységeiből a középiskolás gyermeked számára.

1. Levél a szerkesztőnek

Az egyik módja annak, hogy tanulóit összekapcsolja a társadalmi hatással, ha megkéri őket, hogy fogalmazzanak meg egy levelet a szerkesztőnek. Ezt meg lehet írni a helyi újságba vagy bármelyik weboldalra vagy kiadványba, amelyet megfelelőnek tart. A diákokkal gondolkodtassa el a zaklatás problémáját, és azt, hogy a közösség hogyan tudná jobban kezelni a problémát.

2. Pen Pal projekt

Az Egység Napjának fontos része az interperszonális készségek gyakorlása és a másokkal való kapcsolatok ápolása. Fontolja meg, hogy diákja csatlakozzon a Békés levelezőtársakhoz, hogy kapcsolatba lépjen valakivel, aki máshol él! Vagy írjon valakinek az idősek közösségében, akinek szüksége lehet egy új levelezőtársra!

3. Könyvklub a zaklatás ellen

Kapcsolja össze az Egység Napját az olvasástanulással! Nézze meg ezt a listát a zaklatással foglalkozó középiskolai könyvekről, és a diákjai tanulmányozzák a témát önnel vagy más diákokkal, miközben gyakorolják a karakterelemzést és más olvasási készségeket, miközben a remény üzenetét keresik.

Lásd még: 12 szórakoztató tevékenység a műveleti sorrend tanításához és gyakorlásához

4. Bystander tanulmány

A bámészkodó káros szerepének megértése szerves része annak, hogy diákjai jobban megértsék a zaklatást. Nézze meg ezeket a bámészkodó köré összpontosító tevékenységeket, hogy biztosítsa, hogy diákjaiból felemelkedő és aktív vezető lesz a közösségükben.

5. Tükrös megerősítések

A zaklatás áldozatai gyakran szenvednek csorbát az önbecsülésükön. Emlékeztesse a diákot az erősségeire, ha kipróbálja ezt a tükör-megerősítő tevékenységet! Ez remek lehetőség arra, hogy ötleteljenek az egyediségükről, és remek alapanyag lehet az osztályteremben. Egészítse ki a pozitív üzenetek eszköztárát!

6. Vödör töltő móka

Ez a könyv gyönyörű üzenetet közvetít a kedvességről, és rengeteg barkácsolási tevékenységre alkalmas. Miután elolvastad a Have You Filled a Bucket Today? című könyvet, gondolkodj el azon, hogy elkészíted a saját fizikai vödröd, amelyet a diákjaid jótettekkel tölthetnek meg.

7. Konfliktuskezelés gyakorlata

A konfliktusmegoldás gyakorlása az egyik módja annak, hogy felkészítsd a diákodat arra, hogy megállítsa a zaklatást. Nézd meg a KidsHealth útmutatóját a konfliktusmegoldás tanításához, hogy segítsd a tanulóidat néhány olyan szerves interperszonális készség kialakításában, amely segíthet nekik eligazodni a középiskolában.

Lásd még: 25 elefántos könyv a gyermekek inspirálására és nevelésére

8. A különbségek mozaikja

Ez a kézműves projekt, a Különbségek mozaikja segít a tanulóknak szemléltetni a különbségek szépségét. Mindenképpen alkalmazkodj az adott tanulási környezetedhez, és bátran hozd be az egész családot erre a tevékenységre! Fogj néhány színes filctollat, ollót és papírt, hogy egy erőteljes üzenetet építs az egység jelentőségéről.

9. A zaklatás elleni film tanulmányozása

Kövesse ezt az útmutatót a zaklatás ábrázolásának tanulmányozásához a kedvelt filmekben. Ez kiváló beszélgetéseket segíthet elő, és lehetővé teszi a tanulók számára, hogy elgondolkodjanak azon, hogyan érzékeli és ábrázolja a társadalom ezt a fontos problémát. Ez azt is lehetővé teszi, hogy a tanulók változatos médián keresztül gyakorolják olvasási készségeiket.

10. A számítógépes zaklatásról szóló megbeszélés

Az internetes zaklatás sajnos mindenhol jelen van a mai, technológiailag fejlett társadalomban. Vezesse végig a diákjait ezen a Don't@Me című tevékenységen, hogy közelebbről megvizsgálja ennek a problémának a súlyos következményeit, és segítsen nekik eligazodni a megoldásokban.

11. A zaklató magatartás kivizsgálása

Mi motiválja valójában a zaklatókat? Honnan jönnek, és miért teszik azt, amit tesznek? Nézze meg a Ditch the Label "Behind the Bully" (A zaklató mögött) című tevékenységét, hogy elkezdje ezt a beszélgetést.

12. Támogatási rendszer építője

A zaklatási helyzetek kezelésére irányuló cselekvési terv kidolgozásának egyik módja, hogy biztosítsa, hogy ismerjék személyes támogató rendszerüket. Az olyan emberek világos felvázolása, akikben megbízhatnak, akikben megbízhatnak és akikhez fordulhatnak, hihetetlenül hatékony a zaklatási forgatókönyvek hólabdává válásának megelőzésében, és segít az erős kommunikációs készségek kialakításában.

13. A sztereotípiák megértése

A zaklató viselkedés nagy része a sztereotípiák állandósulásában és a mások külsőségek miatti megbélyegzésének tapasztalatában gyökerezik. Segítsen a tanulójának jobban megérteni az előítéletek és sztereotípiák szerepét ezzel az egyenlőségi emberi jogi tevékenységgel.

14. Társadalmi szerződés létrehozása

A kedvesség és a zaklatásellenes gyakorlatok melletti elköteleződés kiváló lépés a zaklatás problémájának kezelésében. Kérje meg a diákot, hogy gondolatait egy társadalmi szerződésben konkretizálja. Ez a tevékenység az Ön környezetéhez igazítható, és inkább a tanuló mindennapi viselkedésére összpontosíthat, nem pedig az osztálytermi magatartásra.

15. A kedvesség véletlenszerű cselekedetei

Öltözzön narancssárga színbe, és tegyen egy kirándulást a világba, hogy elvégezzen néhány véletlenszerű jócselekedetet! Ezzel példát mutathat az empátia, a kedvesség és az elfogadás gyakorlásában a mindennapi életében. Nézze meg a lehetséges cselekedetek e hasznos forrását!

Anthony Thompson

Anthony Thompson tapasztalt oktatási tanácsadó, több mint 15 éves tapasztalattal a tanítás és tanulás területén. Dinamikus és innovatív tanulási környezetek létrehozására specializálódott, amelyek támogatják a differenciált oktatást, és értelmes módon vonják be a tanulókat. Anthony sokféle tanulóval dolgozott együtt, az általános iskolásoktól a felnőtt tanulókig, és szenvedélyesen rajong a méltányosságért és az oktatásba való befogadásért. A Berkeley-i Kaliforniai Egyetemen szerzett mesterképzést oktatásból, okleveles tanár és oktatói edző. Tanácsadói munkája mellett Anthony lelkes blogger, és meglátásait a Teaching Expertise blogon osztja meg, ahol a tanítással és oktatással kapcsolatos témák széles skáláját tárgyalja.