مەن دائىم ئۆزۈمنىڭ M تارقىتىشنى تاللىغانلىقىمنى بايقىدىم ، نېلسون سىنىپىم ئۈچۈن پائالىيەت ئىدىيىسى كەم. خاررى ئاللاردنىڭ 1977-يىلدىكى كلاسسىك ھېكايىسى يەنىلا ئەدەپ-ئەخلاق ئۆگىتىش ۋە باشقىلارنىڭ قەدىرلىشىگە مۇناسىۋەتلىك. بۇ سۆزلۈكلەرنى ئۆگىنىش ۋە ئۇلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە يېزىش ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش جەريانىدا بالىلارنى جەلپ قىلىش ۋە كۆڭۈل ئېچىشتىكى ياخشى ئۇسۇل. زادى كىم ياخشى سىرلىق ئويۇنغا ياق دېيەلەيدۇ؟ بۇ يەردە قىزىقارلىق ۋە ھۆرمەتلىك ئوقۇرمەنلەرنى يېتىشتۈرۈشكە ياردەم بېرىدىغان قىزىقارلىق پائالىيەتلەر بار.

1. سېلىشتۇرۇش رەسىم سىزىش

ئوقۇغۇچىلارنى نېلسون خانقىز ۋە ۋىئولا ساز خانىمنىڭ رەسىمىنى سىزىپ ، ئىككى پېرسوناژنىڭ پەرقىنى تەسۋىرلەپ بېرىڭ. بۇ قوللانمىغا ئوخشاش ، ئۇلارغا بېرىڭ:

• قەغەز
• قەلەملەر
• ماركىلار
• پارقىراق
• گۇگۇل كۆزى قاتارلىقلار

سىزغان رەسىملىرىدە ئۇلارنىڭ ئىجادچانلىقى ۋە يۇمۇرلىرى كۆتۈرۈلسۇن. بۇ ئۇلارغا رەسىم سىزىش ماھارىتى ۋە تەنقىدىي تەپەككۇرنىمۇ ئۆگىتىدۇ.

2. چۈشىنىش چۈشىنىش سوئاللىرى

بالىلارغا ھېكايىنىڭ بۆلەكلىرىنى ئوقۇپ ، ئۇلارغا بىۋاسىتە كۆرسەتمە بېرىڭ ۋە ئۇلارغا نىشانلىق سوئاللارغا جاۋاب بېرىڭ. بۇ ئۇلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش ۋە سۆزلۈكنىڭ ئۆسۈشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. سىنىپتىكى مودېل ئوقۇرمەنلەرنى رىغبەتلەندۈرۈش ئۈچۈن ئەڭ يۇقىرى نومۇر ئالغۇچىغا مۇكاپات / چولپان تارقىتىپ بېرىڭ.

3. ئەمەلىي خىزمەت جەدۋىلى

«نېلسون خانقىز يوقاپ كەتتى» توغرىسىدىكى بىر تۈركۈم باسما خىزمەت جەدۋىلىگە ئېرىشىڭ ھەمدە بالىلارنى ھەر بىر ۋاراقتا بېرىلگەن ئوخشىمىغان كۆرسەتمىلەرگە ئەمەل قىلىڭ.بۇ قىزىقارلىق خىزمەت جەدۋىلى گرامماتىكىلىق دەرسلەرنىڭ ئەڭ ياخشى پىكىرلىرىنىڭ بىرى ، چۈنكى ئۇلارنىڭ كۆپىنچىسى گرامماتىكا مەشىقىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

4. ھېسسىيات ئۆگىنىش دەرسلىكى

بۇ دەرسلىكلەر سەۋەبىدىن ئەڭ ئالقىشقا ئېرىشكەن بالىلار كىتابلىرىنىڭ بىرى. مۇناسىۋەتلىك دەرس پىلانىنى تەييارلاپ ، ئۇلارغا ئوقۇتقۇچىلارغا تېخىمۇ ياخشى مۇئامىلە قىلىشنى ئۆگىتىڭ. ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ نېلسون خانقىزىنى غايىب قىلغان ناچار مۇئامىلە ئىكەنلىكىنى چۈشىنىشىگە ياردەم قىلىڭ. بۇ بالىلارغا ھېسداشلىق ۋە ئوقۇتقۇچىلارغا ھۆرمەت قىلىشنى ئۆگىتىشى كېرەك.

5. ئېلان ياساش

ئوقۇغۇچىلار نېلسون خانقىزى ۋە ۋىئولا سازلىقى ئۈچۈن «يوقاپ كەتكەن» پىلاكاتلارنى ياساپ چىقسۇن. ئۇلارغا نېلسون خانقىزنىڭ تەسۋىرى ۋە ئۇلار ئۇنى تېپىشقا ياردەم بېرەلەيدىغان ھەر قانداق يىپ ئۇچىنى ئۆز ئىچىگە ئالسۇن. بۇ قوللانما ئارقىلىق سىناپ بېقىڭ.

6. باھالاش ئويۇنلىرى

ئوقۇغۇچىلارنى كىتابتىن بىر ھەرپ تاللاپ ، ھەرپ خەرىتىسىنى قۇرسۇن. جىسمانىي ۋە مىجەز ئالاھىدىلىكى ، ھەرىكەت ۋە ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ ، شۇنداقلا باشقا پېرسوناژلار بىلەن بولغان مۇناسىۋەتنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ياردەم ئۈچۈن بۇ قوللانمىنى سىناپ بېقىڭ.

7. خەت يېزىش

ئوقۇغۇچىلارنى نېلسون خانقىز ياكى ۋىئولا سازلىقىغا خەت يېزىپ ، خۇددى ھېكايىدىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىرىدەك. ئۇلار رەقەملىك مەنبەلەردىن پايدىلىنىپ ھېكايىنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىدۇ ۋە ئۇچۇرلىق خەت يازالايدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ ھېكايىنى چۈشىنىش بىلەن بىللە ئۇلارنىڭ يېزىش ماھارىتىنى ئۆستۈرىدۇ.

8. ھەرپلەر كۈندىلىك خاتىرىسى

قىزىقارلىق ئەدەبىي پائالىيەت ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلار ھېكايىدىن بىر پېرسوناژنى تاللاڭ ۋە ئۇنىڭدىن كۈندىلىك خاتىرە يېزىڭ.خاراكتېرنىڭ قارىشى نېلسون خانقىز يوقاپ كەتكەن ۋاقىتتىكى ھېسسىياتى ۋە ئوي-پىكىرلىرىنى تەسۋىرلەش. بالىلارنى يېتەكلەش ئۈچۈن بۇ فىلىمنى سىناپ بېقىڭ.

9. Scavenger Hunt

بۇ ئويۇن پائالىيىتى ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلار دەرسخانا ياكى مەكتەپ ئەتراپىدىكى «يوقاپ كەتكەن» نەرسىلەرنى تېپىش ئۈچۈن ئەگىشىدىغان يىپ ئۇچى تىزىملىكىنى تۈزۈڭ. رىقابەتنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن دەرسلەرنى گۇرۇپپىلارغا بۆلۈپ ئوينىسۇن. مۇكاپاتقا ئېرىشكۈچىگە خۇشاللىق ئۈچۈن سازلىق ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىك ياكى ۋىئولا پوپسىكلې سوۋغا قىلىنسا بولىدۇ.

10. سۆھبەتنى ئالدىن پەرەز قىلىش

ئوقۇغۇچىلارنى مۇخبىردەك ياسىنىپ ، ھېكايىدىكى پېرسوناژلارنى زىيارەت قىلىڭ. ئۇلارنىڭ كەچۈرمىشلىرى ۋە ھېسسىياتى ھەققىدە سوئال سوراش. بۇ بالىلارغا ھېسداشلىق قىلىش بىلەن بىرگە سۆزلەش ماھارىتىنى ئۆگىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

11. ۋاقىت جەدۋىلى

ئوقۇغۇچىلارنى كىتابتا يۈز بەرگەن ۋەقەلەرنىڭ ۋاقىت جەدۋىلىنى تۈزۈپ چىقىڭ. ئۇلارنى كىتابتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ نېمە قىلىۋاتقانلىقى ۋە نېلسون خانقىز يوقاپ كېتىشنىڭ ئالدى-كەينىدىكى ھەرىكەتلىرى توغرىسىدىكى تەپسىلاتلارنى ئۆز ئىچىگە ئېلىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.

12. ئەدەپ دەرسلىكى

بۇ پائالىيەت ئۈچۈن دەرس پىلانى تەييارلىشىڭىزغا كاپالەتلىك قىلىڭ. ھېكايىنىڭ بۆلەكلىرىنى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇپ ، ئۇلارغا ئەدەپ-ئەخلاق توغرىسىدا دەرس بەرگەندىن كېيىن ، پۈتۈن دەرسكە ئەمەلىي قائىدە-يوسۇن دەرسلىرىنى بېرىڭ.

13. قورچاق كۆرگەزمىسى

يەسلى سىنىپىڭىزغا نىسبەتەن ، بۇ ئۇلارنى ئوقۇتۇشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى سۈپىتىدە ھەقىقەتەن ياخشى ئىشلەيدۇ. سىنىپتا بىر خانىم نېلسون قورچاق ۋە بىر خانقىز ۋىئولا قورچاق بىلەن بىللە قورچاق كۆرگەزمىسى ئۆتكۈزۈڭ. پۈتۈن قىلغىنئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئاكتىپ ئاڭلىغۇچىلىرىڭىز (دەرس) بىلەن ھېكايىنى ئويناش.

14. سەھنە ئويۇنى

ئوقۇغۇچىلارنى كىتابتىكى بىر كۆرۈنۈشنى ئوينىسۇن. ھەر بىر ئوقۇتقۇچىنى ئوينايدىغان ئوقۇغۇچىلارغا كىيىم-كېچەك ئېلىڭ ، قالغان سىنىپلار ئۇلارغا كىتابتىكىدەك جاۋاب قايتۇرىدۇ. ئۇنى بەزى يۇمۇرلار بىلەنمۇ ئويناڭ. بۇ كىتابتىكى دەرسلەرنى ئۆگىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. مانا بۇ نېلسون خانقىزىنىڭ يوقاپ كەتكەن فىلىمى.

15. كوللىكتىپ ياساش

بۇ پائالىيەت دەرسنى كىتابنىڭ ھەرپ خەرىتىسىنى قۇرۇشقا تەكلىپ قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەرپلەرنىڭ رەسىملىرىنى سىزىپ ياكى كېسىپ ، چوڭ قەغەز ياكى ئېلان تاختىسىغا قويۇڭ. ئوقۇغۇچىلارغا ھەر بىر پېرسوناژنىڭ مىجەزى ۋە ئۇلارنىڭ ھېكايىدىكى رولى ھەققىدە قىسقىچە چۈشەنچە يېزىڭ.

16. پوپسىك قونچاق ئويۇنى

كىشىنى خۇشال قىلىدىغان سۆز ئويۇنى ئۈچۈن ، بىر تەرىپىدە نېلسون خانقىز ، بىر تەرىپىدە ۋىئولا خانقىزى بىلەن پوپايكا قونچاق ھاسىل قىلىڭ. ھېكايىگە مۇناسىۋەتلىك بىر سۆزنى ئوقۇپ بېقىڭ ، بالىلار بۇ ئىككى ئوقۇتقۇچىنىڭ قايسىسىنىڭ تېخىمۇ كۆپ مۇناسىۋىتى بارلىقىنى قارار قىلسۇن.

17. بىنەپشە سازلىق ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرى

بالىلارنى كىتابتىكى ئوخشىمىغان تېمىغا مەركەزلەشكەن مۇناسىۋەتلىك ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرىنى ياساشقا قاتناشتۇرۇڭ. مەسىلەن ، سىز «غايىب بولۇش» تېمىسىنى تاللىسىڭىز ، ئۇلار يوقاپ كەتكەن سىياھ بىلەن بىر نەرسە ياسىيالايدۇ. بۇ بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە مەزمۇنلۇق. يېتەكچى سىننى بۇ يەردىن كۆرۈڭ.