คำอธิบายของ Present Progressive Tense + 25 ตัวอย่าง

 คำอธิบายของ Present Progressive Tense + 25 ตัวอย่าง

Anthony Thompson

การกระทำที่ต่อเนื่องในปัจจุบันหรือการกระทำที่ก้าวหน้าในปัจจุบันกำลังเกิดขึ้นในขณะนี้หรือรอบ ๆ ในขณะนี้ ปัจจุบันต่อเนื่องแสดงถึงการกระทำชั่วคราวและการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ นอกจากนี้ยังสามารถแสดงถึงนิสัยที่เกิดขึ้นเสมอหรือวางแผนสำหรับอนาคตอันใกล้ ต่อไปนี้เป็นคำสัญญาณบางส่วนที่จะแนะนำนักเรียนภาษาอังกฤษในการระบุกาลปัจจุบัน

ในขณะนี้ ในปัจจุบัน ขณะนี้ ขณะนี้ วันนี้<6 คืนนี้ วันนี้ ปีนี้
ปัจจุบัน ฟัง! ระวัง! ดูสิ! ขอโทษด้วย พรุ่งนี้ เดือนหน้า เวลา _ โมง
บ่ายวันนี้ <6 พรุ่งนี้เช้า

วิธีที่ดีที่สุดในการสอนและช่วยให้ผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาเข้าใจการบอกเวลาคือการแสดงกริยาด้วยไทม์ไลน์ นี่คือไทม์ไลน์ที่ใช้ได้ดีในการอธิบายกาลปัจจุบันที่ต่อเนื่องหรือก้าวหน้า

Present Progressive Tense Verb Rules

ต่อไปนี้คือกฎ Present Continuous Verb Tense ที่มักจะปฏิบัติตามเมื่อเขียนเกี่ยวกับ Progressive Tense

บวก (+) ประธาน + am/is/are + กริยา (ing) คุณกำลังดื่มกาแฟ
เชิงลบ (-) Subject + am/is/are + verb (ing) คุณไม่ได้ดื่มกาแฟ
คำถาม (?) Am/is/are + subject + verb (ing) คุณกำลังดื่มอยู่หรือเปล่ากาแฟ?

Present Progressive Tense Verb Tense Pronoun Chart

แผนภูมิสรรพนามช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้รูปแบบคำกริยาที่เข้ากับหัวเรื่อง นี่คือตารางที่สามารถช่วยระบุคำกริยาผันที่ถูกต้อง

<8
ฉัน กำลัง กินข้าวอยู่
คุณ กำลัง กิน
เขา/เธอ/มัน กำลัง กินอยู่
เรา กำลัง กำลังกิน
พวกเขา กำลัง กำลังกิน

การกระทำที่เป็นนิสัยของ Present Progressive Tense (เสมอ)

ปัจจุบันที่เป็นนิสัยคือคำกริยาในกาลปัจจุบันที่ใช้พูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งหรือเป็นประจำ เรียกได้ว่าเป็นทั้งนิสัยและกิจวัตรประจำวัน เป็นสิ่งที่บุคคลหรือสิ่งของ ทำอยู่เสมอ

1. เธอมักจะ ร้องเพลง ขณะอาบน้ำ (ร้องเพลง + ร้องเพลง = เซ็นชื่อ)

2. เขามักจะ ลืม ที่จะปิดไฟ (ลืม + อิง = ลืม)

3. มันมักจะ กิน (กิน + กิน = กิน)

4. พวกเขามักจะ เต้น ในชั้นเรียน (เต้น + อิง = เต้น)

5. พวกเขา เล่น ฟุตบอลหลังเลิกเรียนเสมอ (เล่น + ing = กำลังเล่น)

Present Progressive Tense การกระทำที่ไม่สมบูรณ์

Present Progressive Tense ซึ่งประกอบด้วยกริยาช่วย "be" บวกกับคำกริยาที่ลงท้ายด้วย "-ing" ใช้เพื่ออธิบายการกระทำที่กำลังเกิดขึ้นหรือสิ่งนั้นกำลังดำเนินการอยู่แต่ยังไม่เสร็จสิ้น การกระทำยังคงเกิดขึ้นในขณะปัจจุบัน

1. คุณกำลัง เริ่มต้น โครงการ (เริ่ม + ing = เริ่มต้น)

2. พวกเขากำลัง ขับรถ ไปโรงเรียน (ไดรฟ์ + กำลังขับ = กำลังขับ)

3. เขา ทำงาน ทั้งวัน (ทำงาน + ing = ทำงาน)

4. เธอกำลัง นอนหลับ (นอน + เข้า = นอน)

5. ฉันกำลัง เรียน ภาษาอังกฤษกับเพื่อนของฉัน (study + ing = กำลังศึกษา)

Present Progressive Tense Negative Sentence Examples

รวมรูปแบบปฏิเสธของกริยา Present Progressive เช่น am ไม่, ไม่ใช่, หรือไม่, ด้วยรูปแบบ ing ของคำกริยาจะสร้างกาลปัจจุบันเชิงลบ (กริยาปัจจุบัน)

1. เขาไม่ได้ ยืนอยู่ ที่โพสต์ของเขา (ยืน + อิง = ยืน)

ดูสิ่งนี้ด้วย: กิจกรรม 30 อันดับแรกสำหรับการสอน "มือจูบ"

2. พวกเขาไม่ บอก ความจริง (บอก + ing = บอก)

3. เธอไม่ได้ อาศัยอยู่ ที่นี่ (มีชีวิตอยู่ + ing = มีชีวิต)

4. ครูไม่ ตะโกน ใส่นักเรียน (ตะโกน + อิง = ตะโกน)

5. เราไม่ได้ นั่งอยู่ ที่นั่นอีกต่อไป (นั่ง + ing = นั่ง)

ตัวอย่างประโยคเชิงบวกของ Present Progressive Tense

Present Progressive ใช้เพื่อระบุกิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่ “ฉันกำลังอ่าน” โครงสร้างนี้แตกต่างจากปัจจุบันธรรมดา ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ และปัจจุบันความก้าวหน้าที่สมบูรณ์แบบ (“ฉันได้อ่าน”)

1. ฉันกำลัง เริ่ม มหาวิทยาลัยในฤดูใบไม้ร่วง (เริ่ม + ing = เริ่มต้น)

2. เคทกำลัง ทำอาหาร อาหารเย็น (ทำอาหาร + ปิ้ง = ทำอาหาร)

3. เด็กๆ กำลัง กำลังกิน ลูกอม (กิน + กิน = กิน)

4. คุณกำลัง ร้องเพลง เพลงเพราะๆ (ร้อง + ร้อง = ร้อง)

5. สุนัขกำลัง วิ่งไล่จับ แมว (วิ่งไล่จับ = วิ่งไล่จับ)

นำเสนอคำถามแบบกาลเทศะ

เมื่อคุณ ถามคำถามในกาลปัจจุบัน คุณต้องใช้ทั้งกริยาหลักและกริยาช่วย เว้นแต่ว่ากริยาหลักคือ “be” จำไว้ว่ากริยาช่วย do หรือ does เปลี่ยนแปลงตามหัวข้อ ต่อไปนี้เป็นคำถามเกี่ยวกับปัจจุบัน

1. ฉันจะ ทำอาหาร อาหารเย็นคืนนี้ไหม (ทำอาหาร + ปิ้ง = ทำอาหาร)

2. แจ็ค อบ พายหรือเปล่า (อบ + ปิ้ง = อบ)

3. สุนัข เห่า ? (เห่า + เห่า = เห่า)

4. ฝนตก ไหม? (ฝนตก + ฝนตก = ฝนตก)

5. แซมกับแอนดี้ หลับอยู่ หรือเปล่า? (นอน + เข้า = นอน)

ดูสิ่งนี้ด้วย: 22 กิจกรรมต้อนรับพบครู

Anthony Thompson

Anthony Thompson เป็นที่ปรึกษาด้านการศึกษาที่มีประสบการณ์มากกว่า 15 ปีในด้านการสอนและการเรียนรู้ เขาเชี่ยวชาญในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกและนวัตกรรมที่สนับสนุนการสอนที่แตกต่างและดึงดูดนักเรียนด้วยวิธีที่มีความหมาย Anthony ทำงานร่วมกับผู้เรียนที่หลากหลายตั้งแต่นักเรียนระดับประถมศึกษาไปจนถึงผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ และมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับความเสมอภาคและการไม่แบ่งแยกในการศึกษา เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาจาก University of California, Berkeley และเป็นครูและโค้ชการสอนที่ผ่านการรับรอง นอกจากงานที่ปรึกษาแล้ว Anthony ยังเป็นบล็อกเกอร์ตัวยงและแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกของเขาในบล็อก Teaching Expertise ซึ่งเขาอภิปรายหัวข้อต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการศึกษา