Her ku zarok mezin dibin, ew hewce ne ku şiyana nirxandina agahiyê fêr bibin û jêhatîbûna ramana rexneyî pêşve bibin. Fêrbûna cûdahiya di navbera rastî û ramanê de destpêka vê rêwîtiyê ye ji ber vê yekê girîng e ku piştgirî bidin têgihîştina rastî û ramana wan. Teşwîqkirina van jêhatîbûnê dê were vê wateyê ku zarok dikarin di pêşerojê de dadbarên maqûl bikin û argumanên li ser bingeha delîlan hilberînin. Werin em li 18 çalakiyên kêfî yên rastî an ramanê binêrin.

1. Robotên Rastî an Ragihandinê

Li ser bingeha pirtûka hêja ya Michael Rex, ji bo vê çalakiyê qelem, nîşanker, benîşt, û maqûr hewce dike. Şagirt robotê xwe ji çapên belaş hildibijêrin û di beşa laşê pêşîn de, mijara ku ew ê li ser binivîsin dagirin. Divê her beş were temam kirin û robot wê hingê di dawiyê de tijî rastî û raman bin.

2. Kartên Rêzkirina Rastî an Nerînê

Ev lîstika berhevkirina ramanê zû têgeha veqetandina rastiyê ji ramanê fêrî xwendekaran dike. Kartên lîstikê bi tenê di nav du koman de têne rêz kirin; rastî û raman. Ev dikarin bêne kesane kirin da ku ew bi çîroka pola we an mijara hînbûna heyî ve têkildar bin.

3. Çalakiya Dozê bişkînin

Di vê temrîn-based dedektîfê de, xwendekar divê îfadeyên şahidan bixwînin û diyar bikin ka çi rastî û çi nerîn e. Ev dê jêhatîbûnên analîtîk ên xwendekarên herî pêbawer jî biceribîne! Xwendekarê ku dikare bi rê ve biberamanên ji bo eşkerekirina rastiyan herî zû bi ser dikeve.

4. Çalakiya Qeşayê

Di vê çavkaniya delal de, xwendekar divê rastî û nerînên qeşeyên qeşayê di quncikên rast de rêz bikin. Ji bo pratîka jêhatîbûna motora xweşik a zêde, zarok dikarin van bi xwe qut bikin û li ser konê rast bixin nav pirtûkên xwe.

5. Cûdahiya Di Navbera Rastî û Nerînan de Çi ye?

Ev vîdyoya kêfê bi danasîna nimûneyên ramanan dest pê dike û bi dirêjahiya rave dike ku rastî gotinên ku dikarin bêne îsbat kirin in. Ev vîdyoyek fantastîk e ku nîşanî zarokên xwe bide dema ku nû dest bi nîqaşkirina zimanê ku di dema dayîna ramanan de tê bikar anîn dikin.

6. Bi dîtina min

Ev çîroka hêja ya Deb Bird dê ji xwendekarên ku dest bi xwendina nivîsandina ramanê dikin feydeyek mezin be. Ew çîroka keçikek ciwan dişopîne ku şaş dimîne ku hîn dibe ku her kes nerînên xwe parve nake. Ew zû pê dihese ku ger em fêrî karanîna jêhatîbûnên ramana rexneyî bibin, nêrîn dikarin biguherin.

7. Tabloya Ankera Rastî

Ji bo vê çalakiya hêsan, afîşek rast û ramanê li ser nexşeya xweya ankerê nîşan bidin û li ser notên post-it gelek rastî û nêrînan binivîsin. Dûv re divê xwendekar bi hev re bixebitin ku rastiyan ji ramanan bi cîh bikin li ser posterê rast.

8. Peyvên Rastî an Nerînê

Ev çavkaniyek bêkêmasî ye ji bo xwendekar ku fêr dibin ku rastiyê ji ramanê bihev bikin! Divê xwendekar qut bikinhevokan derxin û di stûna rast de bi cih bikin. Dûv re xwendekar têne teşwîq kirin ku li peyvên 'nîşanê' yên wekî baş, xirab, çêtirîn, çêtir, xirabtirîn û hwd bigerin da ku alîkariya wan bikin.

9. Çalakiya Rêzkirinê

Di vê lîstika birêkûpêkkirina Zivistanê de, divê xwendekar rastiyan ji ramanan bihev bikin û wan di stûnên rast de bi cih bikin. Ev ji bo zarokan çalakiyek cotek mezin e ku li ser xwendin û pênasîna ramanên xwe bixebitin.

10. Rastî an Nêrîn

Van pêlên rastî û nerînê bi hêsanî bi karanîna çîpên çîp û kartên rengîn têne çêkirin. Hûn ê jêderkên pirtûkek ne-fiction bixwînin; dema ku hûn dixwazin zarok dengê xwe bidin heke gotina we rast an raman be, rawestin. Dûv re ew bi tenê pêlên xwe li hewa hildigirin da ku deng bidin.

11. Çalakî Bixwîne, Bifikire û Binivîse

Vê bergê xebatê beşên rêzkirî yên kêrhatî hene ku xwendekar bersivên xwe bi awakî xweş binivîsin. Ew têne teşwîq kirin ku bi baldarî daxuyaniyê bixwînin, bifikirin ka ev rast e an raman e, û bersiva xwe xweş binivîsin.

12. Naskirina Rastî û Nerînan

Rêvekek ji pirtûka ku hûn niha dixwînin li ser tabloya xweya spî nîşan bidin. Ji şagirtan bixwazin ku bi hev re du bi hev re bixebitin û 3 rastiyan û 3 ramanan li ser nîgarê binivîsin. Beriya vê xebatê cudahiya wêne û nîgarekê nîqaş bikin.

13. Lunch Lunch

Di vê lîstika kêfê de, xwendekar divê alîkariyê bikinrastî û nerîn xwarinên xwe dikin. Rastî tenê ji xwarinên ku li ser wan rastî hene hez dike û nerîn tenê ji xwarinên bi ramanên li ser wan hez dike, ji ber vê yekê dabeşkirina wan girîng e. Ev vekolînek mezin e ji bo zarokên ku fêrî ferqkirina rastiyê û ramanê dibin.

14. Destpêkên Hevokê

Van destpêkên hevokê ji bo biçûkan ku tenê jêhatîbûna nivîsandina rastiyan û ramana xwe pêş dixin bêkêmasî ne. Li vir fikra afirandina raman, sedem û gotineke girtinê bi wan re tê dayîn.

15. Afîşên Cûdahiyê Vebêjin

Li vir, ji zarokan re hin peyvên sereke têne dayîn da ku ji wan re bibin alîkar ku di navbera rastî û ramanê de cûdahiyê bikin. Bi zarokên xwe re vê yekê derbas bikin û dûv re wan peywirdar bikin ku postera xwe ya 'Çawa Dibêjin Cûdahî' çêbikin. Divê ew peyvên sereke yên cuda bikar bînin û wê rengîn û agahdar bikin.

16. Nexşeya Rastî beramberî Nerînê

Ji xwendekarên we re li gorî çîroka pola we nexşeyek herikînê biafirînin da ku biryar bidin ka hin gotin rast in an nerîn in. Divê ew bihesibînin ka delîl ji çavkaniyek pêbawer tê an na û gelo delîlên dijber an ji hev cuda hene.

17. Nûçeyên Fake

Wênekek ji xwendekarên xwe re peyda bikin. Dûv re divê li ser bingeha wê 2 gotarên nûçeyan çêkin. Divê yek tenê nêrînan û ya din jî rastiyan diyar bike. Ew dikare li ser bingeha rastiyê be, an jî bi tevahî derew be- ew li ser wan e.

18. OREO Opinion

TheRêbaza OREO xwendekaran fêr dike ku Nêrîna xwe pêşkêş bikin, Sedemek bidin, Nimûneyan pêşkêş bikin, û careke din nerîna xwe bidin û çima ew bi vî rengî hîs dikin. Pola Yekem Wow rastî û nerînên çapkirî yên balkêş pêşkêşî dike, di nav de, destpêka hevokan û navnîşek kontrolê ya nivîsandina ramana kêrhatî; her du jî ji bo girtina li ser maseyên xwendekaran îdeal in.