35个向小学生教授金融知识的课程计划

 35个向小学生教授金融知识的课程计划

Anthony Thompson

在你的小淘气们走向世界之前,重要的是他们对金钱有一个基本的了解,如何保存它,以及如何以安全和负责任的方式花费它。 金钱和财务是我们社会的一个组成部分,以及它是如何运作的。 我们永远不会太年轻开始,而且大部分只是初级数学,这在其他方面也很有用!现在,这听起来可能不是一个超级有趣的主题,但我们已经发现了一些关于经济学的伟大活动和策略,这些活动和策略适合儿童的年龄,并以有用和互动的方式进行。

1.类库

这个活动是一个很好的学生指南,可以开始了解物品定价,开始学习金额,以及物品的价值。 为了建立你的教室商店,拿起铅笔、海报、你的电脑、投影仪(不同价值的东西),在你自己标出价格之前让你的学生猜测价格。

2.货币分类数学

这个教育游戏很简单,可以增加或改编,使其对高年级学生更具挑战性。 将各种硬币放在罐子里,让学生按价值分类。 接下来,在黑板上写出不同的金额,并要求他们拿出正确的金额。 解释如何用不同的硬币组合实现相同的金额。

3.寻找硬币的感觉面团

感官活动是调剂严肃话题的好方法。 用面粉和婴儿油做一些基本的云朵面团,在里面藏一些硬币。 让你的孩子们摸一摸,挤一挤,找到硬币,然后数一数。

4.玩转杂货店市场

为了创建你的课堂超市,让每个学生都带一件杂货来上课。 根据物品的类型和价格,在不同的货架上贴上标签。 要求你的学生对所有物品进行分类,并谈论预算和销售,以便更好地了解节约。

5.滚动和计数游戏

召集你的学生,让他们轮流掷骰子,并收集他们掷出的数字所对应的硬币数量。

6.价格和四舍五入的实践

四舍五入是孩子们在对自己的财务负责之前需要学习的一项重要的金钱技能。 如果一个价格标签上写着1.99美元,学生应该认识到,数字以1开头并不意味着价格接近这个数额。 在班上的物品上标注学生需要四舍五入的价格和预算。

7.建立信用和了解利息

这是一个你的小学生可能以前没有听说过的金融概念。 了解利息是如何运作的,是经济学的一个重要课程目标。 这个入门课程教学生从银行借钱的好处和坏处。

8.钱袋活动

这种对良好行为的奖励制度不仅仅有助于课堂管理,它还能帮助你的学生设定短期财务目标,同时学会如何储蓄和消费他们认为有价值的东西。 你可以使用游戏币,为他们可以购买的课堂用品设定价格。

9.甜甜圈商店数学游戏

这个互动环节非常适合在上午的课堂上讨论财务决策和预算问题。 创建一个甜甜圈站(真实的或用纸),并摆出大量的附加物供学生挑选。 给每个学生一个买甜甜圈的钱,让他们决定自己想要/能够负担的口味和附加物。

10.公平或不公平

这个为年轻人设计的聪明的金钱互动游戏教导人们决策过程,以及如何知道一个交易是公平还是不公平。 这个金融活动的目的是与你的同伴进行交易。 每个玩家都有一定数量的钱,并试图通过用他们的一些硬币换取其他玩家的硬币来进行交易。

11.Green$treets App

这个以金钱为中心的应用程序促进了学生的财务知识,它是免费的,并将成为你最喜欢的经济和储蓄技能教学资源之一。 该应用程序中的游戏是互动的,并通过故事和人物的参与来教授财务责任。

12.愿望与需求

学校的学生随着年龄的增长,对个人财务有了更多的控制,他们想要什么东西,需要什么东西。 你可以和你的学生玩很多情景游戏,告诉他们什么是必要的,什么是在资金紧张的情况下应该暂缓购买的。

13.让金钱成为现实

在这个充满刷卡和无纸化支付的世界里,我们很容易忘记收银机上的数字是真正的钱。 让你的学生带着任务回家,和他们的看护一起去购物,并在最后记录他们买的东西和总价。 然后让他们在课堂上分享,对价格和产品进行公开讨论。

14.交易技能和决策

大多数教师必须决定他们要在多大程度上屈服于我们学生的愿望。 这个关于交易的高级课程让你的学生用他们的自由时间、玩具、学校用品和其他资源来换取他们更想要的东西。 你可以把这个课程作为一个商业日的课程,练习权衡交易的成本和收益。

15.财务目标海报

这个艺术项目将是对你的适龄课程的一个很好的补充,并强调学生的参与性、计划性和创造性。 请你的学生想一想他们成年后想购买的5样东西。 让他们画出或打印出图片,做一个拼贴画,并估计每样东西的数量,以计划如何买得起它们。

16.关于金钱的阅读

这个艺术项目将是对你的适龄课程的一个很好的补充,并强调学生的参与性、计划性和创造性。 请你的学生想一想他们成年后想购买的5样东西。 让他们画出或打印出图片,做一个拼贴画,并估计每样东西的数量,以计划如何买得起它们。

17.以金钱为主题的棋盘游戏

有很多棋盘游戏可以用有趣的竞争方式教孩子们认识金钱,这些游戏没有现实世界的后果,但仍然很吸引人。 你可以在上课时间玩这些游戏,或者把它们作为具有挑战性的数学课结束时的奖励。

18.分享就是关爱

有些东西我们应该保存,有些东西我们应该花费,有些东西我们应该分享。 用糖果或零食来代表他们想要的东西,并必须分享给大家,让大家受益,从而教导你的孩子分享的重要性。

19.储蓄和规划方案

这是一个 "如果 "的想象游戏,帮助学生展示金钱在他们生活中除了食物、电子产品和玩具之外所扮演的更大角色。 让他们帮助你在白板上列出他们长大后可能出现的情景、事件和费用。

20.价格检查

这里有一个 "年轻人的聪明钱 "活动,从长远来看,它将帮助他们节省大量的费用。 要强调的关键课程概念是,在他们购买东西之前,做一个价格比较。 这可能意味着亲自检查其他商店或在网上搜索产品,看看他们是否可以找到他们想要的东西,然后再购买他们看到的第一个选项,价格更便宜。

21.明智的消费习惯

请你的学生回家数一数他们购买的所有物品,或请他们的父母为他们购买,并列出他们不再使用的物品清单。 当他们把清单带到课堂上时,帮助他们估计和计算总价,以便他们向前看,明白什么是值得他们花钱的,什么是不值得。

22.挣钱是件有趣的事!

将你为经济学和个人理财课所做的一些活动货币化。 将期望和支付非常明确,给你的学生时间来完成共同的目标,并公平地奖励他们。 这将为他们提供一种成就感和责任感,使他们继续前进。

23.数字商店出游

是时候走出去,改善你孩子的决策过程了。 给他们一个或几个数字,让他们在商店里寻找,并告诉他们只能购买包含这个数字的产品。 这是一个帮助他们意识到物品价格和东西成本的练习。

24.金钱诗和歌舞表演

有很多关于金钱的朗朗上口的简单歌曲和诗歌,你可以将其纳入你的课程计划,作为关于基本数学和生活技能的简单提醒。

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25.基本的银行活动

金融机构是为了保证我们的资金安全并帮助我们储蓄。 向你的学生解释把钱存入银行的目的、成本和好处。 根据不同的年级,在你让学生计算的数字和交易方面,可以根据需要进行挑战。

26.借钱

借贷类似于向别人借东西,上面有一点利息。 希望在你的学生上小学时,他们曾经借过东西。 问他们借过什么东西,什么东西使人成为好/坏的借款人(讨论)。

27.信用卡知识

作为成年人,我们希望能了解信用卡是如何运作的,使用信用卡需要什么,以及成本/效益分析。 这里有2个棋盘游戏和1个卡片游戏,你可以和你的学生一起玩,教他们信用卡的来龙去脉。

1.支付日

2.代理你的工资

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3.信用卡 "钓鱼"

28. 自动取款机交易做法

现在大多数人都用ATM机取钱,所以教学生如何使用ATM机是个好主意。 有很多玩具ATM机可以练习,这样你的学生就知道在外面的世界里应该怎么做。

30.分币旋压器

在所有关于财务责任的严肃讨论中,加入一些艺术活动来丰富你的课程是很好的。 这里有一个简单的以金钱为主题的工艺品,你的学生可以用便士制作。

31.职位表

工作表可以在教室或家里实施。 当你的孩子向你要钱或你的学生想跳过一个活动或休息时,他们可以参考你的个性化工作表并做出明智的决定。

32.金融知识词汇

将有用的词汇纳入你的金融知识课程是很重要的。 有些词汇很容易解释,其他的则需要例子和视觉效果。 在整个一周内练习使用这些词汇,看看你的学生是否能正确使用它们。

33. 做出明智的决定

有一些数学和金融知识的教师资源,你可以用来帮助你的学生了解什么是与金钱有关的正确选择。 延迟满足是进入财务责任领域需要了解的一个重要概念。

34. 捐赠和慈善的概念

为了充分了解现代社会的财务责任,我们需要教导学生回馈和照顾有需要的人的重要性。 有些服务是为了改善社区,而不是为了个人利益。 要求你的学生为一个慈善事业作出贡献,以获得班级学分。

35.职业规划类海报

通常情况下,我们的职业是我们的经济来源,所以鼓励你的学生思考他们希望自己的职业是什么。 给他们一份带有指导性问题的讲义,给他们一个框架来设想他们的未来。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.