پاتتى لاۋىلنىڭ يۈرەكلىك ، كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان موللى لۇ مېلون توغرىسىدىكى كىشىنى تەسىرلەندۈرىدىغان ھېكايىسى باشلانغۇچ ئوقۇرمەنلىرىڭىز بىلەن ئورتاقلىشىدىغان ئاجايىپ كىتاب. موللى لۇنىڭ ھېكايىسى بوزەك قىلغۇچىلارغا قارشى تۇرۇش ، ئۆزىڭىز بولۇش ۋە ئۆزىگە بولغان ئىشەنچنى ئاشۇرۇش ھېكايىسى. ئۇنىڭ باش تېمىلىرى بوزەك قىلىش ۋە بىزنى ئۆزگىچە ئالاھىدىلىككە ئىگە دەرس مۇنازىرىسىگە ئۆزىنى ياخشى بېرىدۇ. كىتاب ھەمراھىدىن تارتىپ ئىشەنچنى ئىلگىرى سۈرىدىغان ھۈنەر-سەنئەت ۋە ھېكايە مەزگىلىدە ئۆزىنى قەدىرلەش توغرىسىدا گۇرۇپپا مۇزاكىرىلىرىگىچە ، موللى لۇ مېلون پائالىيىتىنىڭ بۇ تىزىملىكى قولدىن بېرىپ قويمايدىغان بۇ ھېكايىدىن ئويلىنىپ ئۆگىنىشكە ئىلھام بېرىدۇ!

1. خاراكتېر ئالاھىدىلىكى لەڭگەر جەدۋىلى

خاراكتېر تەتقىقاتى دەسلەپكى باشلانغۇچ ساۋاتلار دەرسلىكىنىڭ ئورتاق قىسمى ، موللى لۇ مېلون ئەڭ ياخشى كاندىدات! دەرس مۇنازىرە مەزگىلىدە ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا جەڭ ئېلان قىلىپ ، موللى لۇنىڭ ھېكايىدىكى ئالاھىدىلىكلىرىنى تەسۋىرلەيدىغان جانلىق ، ئاكتىپ سۆزلەر تىزىملىكى ھاسىل قىلىڭ. بۇ ھەرپ ئالاھىدىلىكى لەڭگەر جەدۋىلىنى كەلگۈسىدىكى يېزىقچىلىق ئەسكەرتمىسىنىڭ مەنبەسى سۈپىتىدە ئېسىپ قويۇڭ.

2. ئىچكى ۋە تاشقى ئالاھىدىلىك T جەدۋىلى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ خاراكتېر ئالاھىدىلىكىگە بولغان تونۇشىنى تېخىمۇ تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىش ، جىسمانىي ۋە ھېسسىيات جەھەتتىكى پەرقنى مۇزاكىرە قىلىش ، ئاندىن موللى لۇنىڭ ئىچكى قىسمىنى تەپسىلىي بايان قىلىدىغان T جەدۋەلنى تۈزۈش. ۋە تاشقى ئالاھىدىلىكى. كېڭەيتىش سۈپىتىدە ، بالىلار ژۇرنالغا كىرىش سۈپىتىدە ئۆزىنىڭ ئىچكى ۋە تاشقى ئالاھىدىلىكلىرىنىڭ تىزىملىكىنى ھاسىل قىلىڭ!

3. دەرسلىك ئېلانلىرى

دەسلەپكى ئوقۇپ چىققاندىن كېيىن ئېلىڭسىزنىڭ پۈتۈن سىنىپىڭىز كىشىلەرگە قانداق قىلىپ ئۇلارنىڭ مەكتەپتە ئىكەنلىكىنى ھېس قىلدۇرىدۇ. دەرسخانىڭىزدا بىللە كۆرسىتىش ئۈچۈن پىلاكات ياكى بايراق ياساپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا يىل بويى ياخشىلىق ۋە ھۆرمەتتىن ئۈمىد كۈتۈشنى ئەسكەرتىڭ.

4. سېلىشتۇرۇش & amp; سېلىشتۇرما

ئوقۇغۇچىلارنى موللى لۇ مېلوننىڭ ھېكايىسىنى قىزىق ئىتلار توپىدىكى Spaghetti دىكى لۇكى بىلەن سېلىشتۇرغاندا ، ئوخشاشلىق ۋە ئوخشىماسلىقنى ئىزدەشكە ئىلھاملاندۇرۇڭ. باسقىلى بولىدىغان خىزمەت جەدۋىلىنى تولدۇرۇپ جاۋاب بىلەن ئىشلىتىڭ ياكى تەمىنلەنگەن سوئاللارنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ Venn دىئاگراممىسىنى ھاسىل قىلىشىنى تېزلىتىڭ.

5. كىتاب ھەمراھى

موللى لۇنىڭ ھېكايىسى توغرىسىدىكى بۇ رەقەملىك پائالىيەت تۆۋەن تەييارلىق بولۇپ ، رەقەملىك تام تەسۋىر ۋە بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان نۇسخىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. تەرتىپلىك ھالدا رەقەملىك ۋەزىپە كارتىسى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ چۈشىنىشىنى باھالىڭ ياكى پۈتۈن گۇرۇپپىدىكى ھېكايە خەرىتىسىنى ئىشلىتىپ ھېكايە ئېلېمېنتلىرىنىڭ ئۇقۇمىنى تەكشۈرۈڭ.

6. گۈللىنىش كارتىسى

تېز سۈرئەتتە چۈشىنىش سوئاللىرى ئۈچۈن بۇ Boom كارتا قەغىزىدىن پايدىلىنىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېگىز بوي ، موللى لۇ مېلوندىكى ۋەقەلەرنى ئەستە ساقلىشىغا باھا بېرىڭ. بۇ ئاسان ، رەقەملىك پائالىيەت بولۇپ ، سىز ھەقىقىي ۋاقىتتىكى ئوقۇغۇچىلار سانلىق مەلۇماتلىرىنى توپلىيالايسىز ، ياكى ئۇلارنى يىراقتىن ئۆگىنىش پائالىيىتى قىلىپ تەقسىم قىلىشقا بولىدۇ!

7. ھەرپلەرنى ئانالىز قىلىش ئەركىنلىكى

بۇ ھەرپ ئانالىز ئەركىنلىكىنى ژۇرنال تېزلىكى ياكى گرافىك تەشكىللىگۈچى سۈپىتىدە تەسۋىرلەپ يېزىش پائالىيىتىدىن پايدىلىنىڭ. بالىلار قايسىسىنى ئويلىشىدۇموللى لۇ مېلوننىڭ خاراكتېر ئالاھىدىلىكى بۇ ئېسىل كىتابقا جاۋاب يازغاندا ئۆز ئىچىگە ئېلىش ئەڭ مۇھىم.

8. تەرتىپلىك Freebie

بۇ تەرتىپلىك ھەقسىز دەرسلىك موللى لۇ مېلوننى بېسىپ چىقىرىپ ، دەرس پىلانىڭىزغا ياكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ژۇرناللىرىغا قوشىدۇ. ئۇ ئوخشىمىغان ئوقۇش سەۋىيىسىگە ئاساسەن بالىلارنىڭ جۈملە ياكى رەسىملەرنى كېسىش ۋە چاپلاش تاللانمىلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

9. ئېگىز / قىسقا ماتېماتىكىنى بىرلەشتۈرۈش ئەركىنلىكى

ئۇنىڭ خاراكتېرىنى تەسۋىرلەشتە ، پاتتى لاۋىل موللى لۇنىڭ سىنىپتىكى ئەڭ پاكار قىز ئىكەنلىكىنى تىلغا ئالدى. بۇ تەپسىلاتنى سىنىپىڭىزدىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېگىزلىكىنى سېلىشتۇرۇش ياكى ئۆزىنى كىچىكدىن چوڭغا بۇيرۇتۇش ھەققىدىكى ماتېماتىكا سېخىدىكى سوئاللارغا جاۋاب سۈپىتىدە ئىشلىتىڭ. بۇ ماتېماتىكىنى ئەدەبىيات تەتقىقاتىڭىزغا بىرلەشتۈرۈشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى!

10. رەسىم ئانالىزى

داۋىد كاتروۋنىڭ ئەركىن روھلۇق رەسىملىرى پاتتى لاۋىلنىڭ مودا ھېكايىسىگە نۇرغۇن نەرسىلەرنى قوشىدۇ. بالىلارنى كىتاب تەسۋىرلىگۈچىنىڭ مۇھىم خىزمىتى ھەققىدە ئويلاندۇرۇڭ ھەمدە چوڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ خۇشاللىق تەسۋىرلەرنى ژۇرنال سۈپىتىدە تەھلىل قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلار ئاخىرىدا ئۆزلىرىنىڭ موللى لۇدىن ئىلھام ئالغان رەسىملىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالسۇن!

11. ئاكتىپ ئۆز-ئارا پاراڭلىشىشنى تەرەققىي قىلدۇرۇش

موللى لۇنىڭ ھېكايىسى ئوقۇتقۇچى ۋە ئائىلىلەرنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاكتىپ ئۆز-ئۆزىگە بولغان پاراڭلىرىنى قانداق يېتىلدۈرۈش توغرىسىدا مۇنازىرە باشلىشىدىكى ئەڭ ياخشى تەكلىپ.بالىلارغا مۇنچا ياكى دەرسخانا ئەينىكىنى ئاكتىپلىق بىلەن ھۆرمەتلەشكە ئىلھاملاندۇرىدىغان ۋە بىر-بىرىنى كۆتۈرەلەيدىغان ئاكتىپ مۇئەييەنلەشتۈرۈش ئارقىلىق ۋەزىپە قىلىڭ. پەقەت بىر قانچە ئاددىي سۆز ھەممەيلەنگە دېگۈدەك تەبەسسۇم ئېلىپ كېلەلەيدۇ!

12. خاراكتېر ئالاھىدىلىكى خىزمەت جەدۋىلى

ئوقۇغۇچىلارنى موللى لۇنىڭ شەخسىي خۇسۇسىيەتلىرى بىلەن سېلىشتۇرىدىغان بۇ تەييارلىقسىز خاراكتېر ئالاھىدىلىكى خىزمەت جەدۋىلى بىلەن تېكىستنى ئۆز-ئارا باغلاشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ! بۇ پائالىيەتتىن كېيىن گۇرۇپپا بولۇپ بىر يەرگە جەم بولۇپ ، ئۇلارنىڭ قانداق سۈپەتلەرنى ئورتاقلاشقانلىقىنى كۆرۈڭ.

13. جۈملىلەرنى باشلىغۇچىلار: ئىشەنچ

مونتازېل خانىم (@classroomadventures) ھەمبەھىرلىگەن يازما مۇنازىرە تېمىلىرى ئىشەنچ ئۇقۇمىنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ! موللى لۇنىڭ ئاكتىپ ئۆز كىملىكى مومىسىنىڭ كىشىنى ئىلھاملاندۇرىدىغان سۆزى بىلەن كۈچەيدى. بالىلارنى ئۆزلىرىنىڭ ئەڭ ياخشى خۇشخۇي بولۇشىغا جەڭ ئېلان قىلىڭ ھەمدە ئۇلارنىڭ بۇ جۈملە باشلىغۇچنى ئىشلىتىپ قانداق ئىشەنچ قىلالايدىغانلىقىنى يېزىڭ!

14. «مەن ياقتۇرىمەن» ھۈنەر

بۇ موللى لۇ قوغۇن ھۈنەر-سەنئىتى ۋە يېزىقچىلىق ئۇسۇلى بالىلارنى ئۆزى ياخشى كۆرىدىغان قىسىم ياكى سۈپەتلەرنى ئويلاشقا ئىلھاملاندۇرىدىغان تاتلىق ئۇسۇل. بۇ ئاددىي يېزىقچىلىق پائالىيىتى ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ خاسلىقىنى ئەسكەرتىش سۈپىتىدە دەرسخانىڭىزدا نامايان بولىدىغان ئىشەنچ تۇرغۇزۇش ئۈچۈن تېز چېنىقىش.

15. ئاپتاپپەرەس ھۈنەر-سەنئىتى

بۇ ئىجتىمائىي-ھېسسىيات ئۆگىنىش پائالىيىتى بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەن يەنە بىر تاتلىق موللى لۇ ھۈنەر-سەنئىتى! بۇ ئاددىي ، 3 باسقۇچلۇق دەرس پىلانىدا ، ئوقۇتقۇچىلار ئالدى بىلەن بالىلارغا قول ئىزى ئاپتاپپەرەس ياساشقا ياردەم بېرىدۇ. ئاندىن ، بالىلار ئالاھىدە بولغىنىنى زېھىن سىنايدۇ. ياكى كىچىك گۇرۇپپىلاردا ياكى بىرمۇبىر. ئاخىرىدا ، ئوقۇتقۇچىلار ئۇلارنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى خاتىرىلەپ ، ئاخىرقى مەھسۇلاتنى قۇراشتۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ!