15个站在高处的莫利-卢甜瓜活动

 15个站在高处的莫利-卢甜瓜活动

Anthony Thompson

帕蒂-洛弗尔的故事感人至深,讲述了大胆、不做作的莫莉-卢-梅隆的故事,是一本值得与你的小学生读者分享的好书。 莫莉-卢的故事是一个站起来对付欺凌者、做自己和利用自信的故事。 其主题很适合在课堂上讨论欺凌和什么使我们独特。 从书的同伴到促进自信的手工艺品,以及团体在故事时间讨论自尊问题,这份莫利-卢-梅隆的活动清单将激发人们从这个不容错过的故事中进行深思熟虑的学习!

1.性格特征锚定图

角色研究是小学早期识字课程的一个常见部分,而莫莉-卢-梅隆是完美的人选!在课堂讨论时间,挑战你的学生产生一个列表,用生动、积极的词语来描述故事中莫莉-卢的特征。 悬挂这个角色特征锚图作为未来写作提示的资源。

2.内在和外在特征T型图

为了帮助你的学生进一步发展对性格特征的理解,讨论身体和情感特征之间的区别,然后创建一个T形图,详细说明莫莉-卢的内在和外在特征。 作为一个扩展,让孩子们然后生成一个他们自己的内在和外在特征的清单,作为一个日记条目!

3.班级海报

在最初的朗读之后,让你的全班同学集思广益,讨论如何让人们感到他们属于学校。 一起制作一张海报或横幅,展示在你的教室里,提醒你的学生全年对善良和尊重的期望。

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4.比较与对比

鼓励学生在比较莫莉-卢-梅隆的故事和《我的世界》中的露西时,寻找相似之处和不同之处。 热狗包里的意大利面条。 使用带有填空答案的可打印的工作表,或使用所提供的问题作为提示,让学生创建维恩图。

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5.书友会

这个关于Molly Lou故事的数字活动准备工作不多,包括数字幻灯片和可打印版本。 使用数字任务卡评估学生的理解能力,以确定顺序,或在整个小组中使用故事地图来复习故事元素的概念。

6.轰动卡

使用这套Boom Cards卡组做一些快速的理解性问题,以评估学生对该书事件的记忆。 站在高处,莫利-卢-梅隆。 这是一个简单的、数字化的活动,你可以收集实时的学生数据,或者可以把它们作为一个远程学习的活动来分配!

7.角色分析赠品

在描述性写作活动中,利用这个人物分析赠品作为日记提示或图形组织器。 孩子们在写这本精彩的书时,将考虑莫莉-卢-梅隆的哪些性格特征是最重要的,并对其作出回应。

8.测序赠品

这个排序的赠品是一个快速的Molly Lou Melon打印材料,可以添加到你的课程计划或学生的互动日记中。 它已经针对不同的阅读水平进行了区分,包括让孩子们剪切和粘贴句子或图片来复述故事的情节。

9.高个子/矮个子的数学整合赠品

帕蒂-洛弗尔在描述她的角色时提到,莫莉-卢是班上最矮的女孩。 用这个细节作为数学研讨会问题的提示,比较班上学生的身高,或从最小到最大排序。 这是一个将数学融入文学研究的绝佳方法

10.插图分析

David Catrow自由奔放的插图为Patty Lovell的流行故事增添了许多内容。 让孩子们思考图书插图师的重要工作,让高年级学生分析这些快乐的插图,作为日记的提示。 让学生在最后附上他们自己的Molly Lou启发的插图!!

11.发展积极的自我对话

莫莉-卢的故事是教师和家庭开始讨论如何培养学生积极的自我对话的一个很好的提示。 让孩子们在浴室或教室的镜子里写上积极的肯定语,鼓励积极的自我评价,并互相提携。 仅仅几个简单的字就能给几乎所有人带来微笑!

12.性格特征工作表

鼓励学生通过这张无需准备的性格特征工作表,将莫莉-卢的个人特质与自己的特质进行比较,建立文本与自我之间的联系!利用这一活动在学生之间建立社区,在之后的小组活动中,看看他们都有哪些共同的特质!!

13.句子启动器:自信

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Molly Lou Melon的故事是许多情感学习讨论话题的完美跳板;包括自信的概念!Molly Lou积极的自我认同得到了她祖母鼓励性话语的支持。 挑战孩子们成为他们自己最好的拉拉队,并使用这个句子启动器写出他们如何能做到自信

14. "我喜欢我 "工艺品

这个Molly Lou Melon Craftivity和一个写作提示是激发孩子们思考他们最喜欢的部分或品质的甜蜜方式。 这个简单的写作活动是一个建立自信的快速练习,可以在教室里展示,提醒每个学生的个性。

15.向日葵手工活动

这是另一个甜蜜的Molly Lou手工活动,同时也是一个社会情感学习活动!在这个简单的三步教学计划中,教师首先帮助孩子们制作手印向日葵。 然后,孩子们以小组或一对一的方式集思广益,思考什么使他们与众不同。 最后,教师帮助他们记录他们的想法并组装最终产品

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.