১৫ টা ষ্টেণ্ড টাল মলি লু বগৰী কাৰ্য্যকলাপ

 ১৫ টা ষ্টেণ্ড টাল মলি লু বগৰী কাৰ্য্যকলাপ

Anthony Thompson

সাহসী, ক্ষমাহীন মলি লু মেলনৰ বিষয়ে পেটি লাভেলৰ হৃদয়স্পৰ্শী কাহিনী আপোনাৰ প্ৰাথমিক পাঠকৰ সৈতে ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ এখন উল্লেখযোগ্য কিতাপ। মলি ল’ৰ কাহিনীটো হৈছে গুণ্ডাগিৰিৰ সন্মুখত থিয় দিয়া, নিজকে হোৱা আৰু আত্মবিশ্বাসক ব্যৱহাৰ কৰাৰ কাহিনী। ইয়াৰ বিষয়বস্তুবোৰে গুণ্ডাগিৰি আৰু আমাক কিহৰ বাবে অনন্য কৰি তোলে সেই বিষয়ে শ্ৰেণী আলোচনাৰ বাবে ভালদৰে ধাৰলৈ দিয়ে। কিতাপৰ সংগীৰ পৰা আৰম্ভ কৰি আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি কৰা শিল্পকৰ্মলৈকে, আৰু কাহিনীৰ সময়ত আত্মসন্মানৰ ওপৰত গোটৰ আলোচনালৈকে, মলি লু মেলনৰ কাৰ্য্যকলাপৰ এই তালিকাখনে এই মিছ কৰিব নোৱাৰা কাহিনীটোৰ পৰা চিন্তাশীল শিক্ষণৰ বাবে অনুপ্ৰাণিত কৰিব!

১. চৰিত্ৰৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ এংকৰ চাৰ্ট

চৰিত্ৰ অধ্যয়ন প্ৰাথমিক প্ৰাথমিক সাক্ষৰতাৰ পাঠ্যক্ৰমৰ এটা সাধাৰণ অংশ, আৰু মলি লু মেলন হৈছে নিখুঁত প্ৰাৰ্থী! শ্ৰেণী আলোচনাৰ সময়ত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰত্যাহ্বান জনাওক যে তেওঁলোকে কাহিনীটোৰ পৰা মলি ল’ৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ বৰ্ণনা কৰিবলৈ প্ৰাঞ্জল, ইতিবাচক শব্দৰ তালিকা এখন তৈয়াৰ কৰক। এই চৰিত্ৰ বৈশিষ্ট্য এংকৰ লেখচিত্ৰ ভৱিষ্যতৰ লিখাৰ প্ৰমপ্টৰ বাবে এটা সম্পদ হিচাপে হেং কৰক।

2. আভ্যন্তৰীণ আৰু বাহিৰৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ টি-চাৰ্ট

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চৰিত্ৰৰ বৈশিষ্ট্যসমূহৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ বুজাবুজি অধিক বিকাশ কৰাত সহায় কৰিবলৈ, শাৰীৰিক আৰু আৱেগিক বৈশিষ্ট্যসমূহৰ মাজৰ পাৰ্থক্যৰ বিষয়ে আলোচনা কৰক, তাৰ পিছত মলি লুৰ ভিতৰৰ বিষয়ে বিতংভাৱে উল্লেখ কৰি এটা টি-চাৰ্ট তৈয়াৰ কৰক আৰু বাহিৰৰ বৈশিষ্ট্য। তাৰ পিছত শিশুসকলক জাৰ্নেল প্ৰৱেশ হিচাপে নিজৰ ভিতৰৰ আৰু বাহ্যিক বৈশিষ্ট্যৰ তালিকা সৃষ্টি কৰিবলৈ কওক!

3. ক্লাছ পোষ্টাৰ

আপোনাৰ প্ৰাৰম্ভিক উচ্চস্বৰে পঢ়াৰ পিছত, পাবআপোনাৰ গোটেই শ্ৰেণীটোৱে মগজুৰ ধুমুহা বোৱাইছে যে তেওঁলোকে কেনেকৈ মানুহক স্কুলৰ নিজৰ বুলি অনুভৱ কৰাব পাৰে। আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ একেলগে এটা পোষ্টাৰ বা বেনাৰ তৈয়াৰ কৰক আৰু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গোটেই বছৰটো দয়া আৰু সন্মানৰ আশাৰ বিষয়ে সোঁৱৰাই দিয়ক।

4. তুলনা কৰক & কনট্ৰাষ্ট

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মলি লু মেলনৰ কাহিনীক হট ডগ বানত স্পেগেটিৰ লুচিৰ সৈতে তুলনা কৰাৰ সময়ত সাদৃশ্য আৰু পাৰ্থক্য বিচাৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক। খালী উত্তৰ পূৰণৰ সৈতে প্ৰিন্ট কৰিব পৰা কাৰ্য্যপত্ৰিকাসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক, বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে Venn ডায়াগ্ৰাম সৃষ্টি কৰিবলৈ প্ৰদান কৰা প্ৰশ্নসমূহ এটা প্ৰমপ্ট হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক।

5. বুক কম্পেনিয়ন

মলি ল’ৰ কাহিনীৰ বিষয়ে এই ডিজিটেল কাৰ্য্যকলাপ কম-প্ৰেপ আৰু ইয়াত ডিজিটেল স্লাইড আৰু প্ৰিণ্টযোগ্য সংস্কৰণ দুয়োটা অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। ক্ৰমবিন্যাসৰ বাবে ডিজিটেল টাস্ক কাৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বুজাবুজিৰ মূল্যায়ন কৰা, বা কাহিনীৰ উপাদানসমূহৰ ধাৰণাসমূহ পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ গোটেই গোটটোত গল্পৰ মানচিত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰা।

6. বুম কাৰ্ড

ষ্টেণ্ড টাল, মলি লু মেলনত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ স্মৃতিশক্তি মূল্যায়ন কৰিবলৈ কিছুমান দ্ৰুত বুজাবুজিৰ প্ৰশ্নৰ বাবে এই বুম কাৰ্ড ডেক ব্যৱহাৰ কৰক। এইটো এটা সহজ, ডিজিটেল কাৰ্য্যকলাপ য'ত আপুনি বাস্তৱ সময়ৰ ছাত্ৰৰ তথ্য সংগ্ৰহ কৰিব পাৰে, বা ইয়াক দূৰ শিক্ষাৰ কাৰ্য্যকলাপ হিচাপে নিযুক্ত কৰিব পাৰি!

See_also: শিশুৰ কিতাপৰ পৰা ২০খন কল্পনাতীত চুটি ছবি

7. চৰিত্ৰ বিশ্লেষণ ফ্ৰীবি

এই চৰিত্ৰ বিশ্লেষণ ফ্ৰীবিক এটা বৰ্ণনাত্মক লেখা কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে এটা জাৰ্নেল প্ৰমপ্ট বা গ্রাফিক সংগঠক হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক। শিশুৱে কোনটো বিবেচনা কৰিবএই আচৰিত কিতাপখনৰ প্ৰতি সঁহাৰি লিখাৰ সময়ত মলি লু মেলনৰ চৰিত্ৰৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰাটো আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ।

8. ক্ৰমবিন্যাস ফ্ৰীবি

এই ক্ৰমবিন্যাস ফ্ৰীবি আপোনাৰ পাঠ পৰিকল্পনা বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ইন্টাৰেক্টিভ জাৰ্নেলত যোগ কৰিবলৈ এটা দ্ৰুত মলি লু মেলন প্ৰিণ্টযোগ্য। ইতিমধ্যে ইয়াক বিভিন্ন পঢ়াৰ স্তৰৰ বাবে পৃথক কৰা হৈছে, শিশুসকলে কাহিনীৰ কাহিনীভাগ পুনৰ ক’বলৈ বাক্য বা ছবি কাটি আঠা লগোৱাৰ বিকল্প অন্তৰ্ভুক্ত কৰি।

See_also: ২৬ খন প্ৰিয় যুৱ প্ৰাপ্তবয়স্ক থ্ৰিলাৰ কিতাপ

9. Tall/Short Math Integration Freebie

নিজৰ চৰিত্ৰৰ বৰ্ণনাত পেটি লাভেলে উল্লেখ কৰিছে যে মলি লু শ্ৰেণীৰ আটাইতকৈ চুটি ছোৱালী আছিল। এই বিৱৰণটো আপোনাৰ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ উচ্চতা তুলনা কৰাৰ বিষয়ে গণিতৰ কৰ্মশালাৰ প্ৰশ্নৰ বাবে প্ৰমপ্ট হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক, বা নিজকে সৰুৰ পৰা ডাঙৰলৈ ক্ৰমবদ্ধ কৰক। আপোনাৰ সাহিত্য অধ্যয়নত গণিতক একত্ৰিত কৰাৰ এটা উৎকৃষ্ট উপায়!

10. চিত্ৰ বিশ্লেষণ

ডেভিদ কেট্ৰ’ৰ মুক্ত মনোভাৱৰ চিত্ৰকল্পই পেটি লাভেলৰ জনপ্ৰিয় কাহিনীত ইমানখিনি যোগ দিয়ে। শিশুসকলক কিতাপৰ চিত্ৰকৰৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ কামৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ দিয়ক আৰু আপোনাৰ ডাঙৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এই আনন্দদায়ক চিত্ৰকল্পসমূহ জাৰ্নেল প্ৰমপ্ট হিচাপে বিশ্লেষণ কৰিবলৈ দিয়ক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শেষত নিজৰ মলি লু-প্ৰেৰিত চিত্ৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰিবলৈ কওক!

11. ইতিবাচক আত্মকথা বিকশিত কৰা

মলি ল’ৰ কাহিনীটো শিক্ষক আৰু পৰিয়ালৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ইতিবাচক আত্মকথা কেনেকৈ গঢ়ি তুলিব পাৰি সেই বিষয়ে আলোচনা আৰম্ভ কৰিবলৈ এক উৎকৃষ্ট প্ৰেৰণা।শিশুসকলক বাথৰুম বা শ্ৰেণীকোঠাৰ দাপোনবোৰ ইতিবাচক দৃঢ়তাৰে ভৰাই দিয়াৰ কাম দিয়ক যিয়ে ইতিবাচক আত্মসন্মানক উৎসাহিত কৰে আৰু ইজনে সিজনক ওপৰলৈ তুলি দিয়ে। মাত্ৰ কেইটামান সাধাৰণ শব্দই প্ৰায় সকলোৰে মনত হাঁহি বিৰিঙাব পাৰে!

১২. চৰিত্ৰ বৈশিষ্ট্য কাৰ্য্যপত্ৰিকা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এই ন'-প্ৰেপ চৰিত্ৰ বৈশিষ্ট্য কাৰ্য্যপত্ৰিকাৰ সৈতে টেক্সট-টু-চেল্ফ সংযোগ স্থাপন কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক য'ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মলি ল’ৰ ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যসমূহক নিজৰ বৈশিষ্ট্যসমূহৰ সৈতে তুলনা কৰিব! এই কাৰ্য্যকলাপ ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ মাজত সম্প্ৰদায় গঢ়ি তোলক, পিছত এটা গোট হিচাপে একত্ৰিত হৈ তেওঁলোকে সকলোৱে কি বৈশিষ্ট্য ভাগ কৰে চাব!

13. বাক্য আৰম্ভণি: আত্মবিশ্বাস

ইনষ্টাগ্ৰামত এই পোষ্টটো চাওক

মিচেছ মন্টাজেলে (@classroomadventures) শ্বেয়াৰ কৰা এটা পোষ্ট

মলি লু মেলনৰ কাহিনীটো বহু আৱেগিক শিক্ষণৰ বাবে এটা নিখুঁত জাম্পিং-অফ পইণ্ট আলোচনাৰ বিষয়; আত্মবিশ্বাসৰ ধাৰণাটোকে ধৰি! মলি ল’ৰ ইতিবাচক আত্মপৰিচয়ক আইতাকৰ উৎসাহজনক শব্দই শক্তিশালী কৰে। শিশুসকলক নিজৰ শ্ৰেষ্ঠ চিয়াৰলিডাৰ হ'বলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনাওক আৰু এই বাক্য আৰম্ভণি ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকে কেনেকৈ আত্মবিশ্বাসী হ'ব পাৰে সেই বিষয়ে লিখক!

14. “আই লাইক মি” ক্ৰাফ্ট

এই মলি লু মেলন ক্ৰাফ্টিটি আৰু এটা লিখাৰ প্ৰমপ্ট হৈছে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ প্ৰিয় অংশ বা গুণসমূহৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰাৰ এক মিঠা উপায়। এই সহজ লিখাৰ কাৰ্য্যকলাপটো হৈছে আত্মবিশ্বাস গঢ়ি তোলাৰ বাবে এক দ্ৰুত অনুশীলন যিটো প্ৰতিজন ছাত্ৰৰ ব্যক্তিত্বৰ সোঁৱৰণী হিচাপে আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত প্ৰদৰ্শন কৰিব পাৰি।

১৫. সূৰ্য্যমুখী কাৰুকাৰ্য্য

এইটো হৈছে সামাজিক-আৱেগিক শিক্ষণ কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে সংযুক্ত আন এক মিঠা মলি লুৰ কাৰুকাৰ্য্য! এই সহজ, ৩-পদক্ষেপৰ পাঠ পৰিকল্পনাৰ সময়ত শিক্ষকসকলে প্ৰথমে শিশুসকলক হাতৰ ছাপ সূৰ্য্যমুখী তৈয়াৰ কৰাত সহায় কৰে। তাৰ পিছত, শিশুৱে মগজুৰ ধুমুহা বোৱাই লয় যে তেওঁলোকক কিহৰ বাবে বিশেষ কৰি তোলা হৈছে; হয় সৰু সৰু গোটত বা এজন এজনকৈ। শেষত শিক্ষকসকলে তেওঁলোকৰ ধাৰণাসমূহ লিপিবদ্ধ কৰি চূড়ান্ত উৎপাদনটো একত্ৰিত কৰাত সহায় কৰে! <১>

Anthony Thompson

এন্থনী থম্পছন এজন অভিজ্ঞ শৈক্ষিক পৰামৰ্শদাতা আৰু তেওঁৰ পাঠদান আৰু শিক্ষণৰ ক্ষেত্ৰত ১৫ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। তেওঁ গতিশীল আৰু উদ্ভাৱনীমূলক শিক্ষণ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰাত বিশেষজ্ঞ যিয়ে পৃথক নিৰ্দেশনাক সমৰ্থন কৰে আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অৰ্থপূৰ্ণভাৱে জড়িত কৰে। এন্থনীয়ে প্ৰাথমিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পৰা আৰম্ভ কৰি প্ৰাপ্তবয়স্ক শিক্ষাৰ্থীলৈকে বিভিন্ন ধৰণৰ শিক্ষাৰ্থীৰ সৈতে কাম কৰিছে আৰু শিক্ষাত সমতা আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত। বাৰ্কলেৰ কেলিফৰ্ণিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ৰ পৰা শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰী লাভ কৰা তেওঁ এজন প্ৰমাণিত শিক্ষক আৰু নিৰ্দেশনামূলক প্ৰশিক্ষক। পৰামৰ্শদাতা হিচাপে কাম কৰাৰ উপৰিও এন্থনী এজন উৎসুক ব্লগাৰ আৰু তেওঁৰ অন্তৰ্দৃষ্টিসমূহ টিচিং এক্সপাৰ্টাইজ ব্লগত শ্বেয়াৰ কৰে, য’ত তেওঁ শিক্ষকতা আৰু শিক্ষাৰ সৈতে জড়িত বহুতো বিষয়ৰ ওপৰত আলোচনা কৰে।