Kisah menyentuh hati Patty Lovell tentang Molly Lou Melon yang berani dan tidak menyesal ialah buku yang menarik untuk dikongsi dengan pembaca asas anda. Kisah Molly Lou ialah kisah menentang pembuli, menjadi diri sendiri, dan memanfaatkan keyakinan diri. Temanya sesuai untuk perbincangan kelas tentang buli dan perkara yang menjadikan kita unik. Daripada teman buku kepada kraf yang menggalakkan keyakinan, dan perbincangan kumpulan tentang harga diri semasa masa cerita, senarai aktiviti Molly Lou Melon ini akan memberi inspirasi kepada pembelajaran yang bernas daripada cerita yang tidak boleh dilepaskan ini!

1. Carta Sauh Ciri-ciri Watak

Kajian watak ialah bahagian biasa dalam kurikulum literasi awal rendah, dan Molly Lou Melon ialah calon yang sempurna! Semasa masa perbincangan kelas, cabar pelajar anda untuk menghasilkan senarai perkataan yang jelas dan positif untuk menerangkan sifat Molly Lou daripada cerita itu. Gantungkan carta sauh sifat watak ini sebagai sumber untuk gesaan penulisan akan datang.

2. T-Carta Ciri Dalaman dan Luaran

Untuk membantu pelajar anda mengembangkan lagi pemahaman mereka tentang sifat watak, bincangkan perbezaan antara ciri fizikal dan emosi, kemudian buat carta T yang memperincikan dalaman Molly Lou dan ciri luaran. Sebagai lanjutan, minta kanak-kanak menjana senarai ciri dalaman dan luaran mereka sendiri sebagai catatan jurnal!

3. Poster Kelas

Selepas bacaan awal anda dengan lantang, dapatkanseluruh kelas anda sumbang saran bagaimana mereka boleh membuat orang berasa bahawa mereka tergolong di sekolah. Cipta poster atau sepanduk bersama-sama untuk dipamerkan di dalam bilik darjah anda dan ingatkan pelajar anda tentang harapan untuk kebaikan dan rasa hormat sepanjang tahun.

4. Bandingkan & Kontras

Galakkan pelajar mencari persamaan dan perbezaan semasa mereka membandingkan cerita Molly Lou Melon dengan Lucy daripada Spaghetti dalam Hot Dog Bun. Gunakan lembaran kerja boleh cetak dengan isikan jawapan kosong atau gunakan soalan yang disediakan sebagai gesaan untuk pelajar membuat gambar rajah Venn.

5. Book Companion

Aktiviti digital tentang kisah Molly Lou ini adalah persediaan rendah dan termasuk kedua-dua slaid digital dan versi boleh cetak. Menilai kefahaman pelajar menggunakan kad tugasan digital untuk penjujukan, atau gunakan peta cerita dalam keseluruhan kumpulan untuk menyemak konsep unsur cerita.

6. Boom Cards

Gunakan dek Boom Cards ini untuk beberapa soalan pemahaman pantas untuk menilai ingatan pelajar tentang peristiwa dalam Stand Tall, Molly Lou Melon. Ini ialah aktiviti digital yang mudah di mana anda boleh mengumpul data pelajar masa nyata, atau ia boleh ditetapkan sebagai aktiviti pembelajaran jarak jauh!

7. Freebie Analisis Watak

Gunakan freebie analisis watak ini sebagai gesaan jurnal atau pengatur grafik untuk aktiviti penulisan deskriptif. Kanak-kanak akan mempertimbangkan yang manaciri-ciri watak Molly Lou Melon adalah paling penting untuk disertakan semasa mereka menulis respons kepada buku yang menarik ini.

8. Menjujukan Freebie

Menjujukan Freebie ini ialah Molly Lou Melon pantas yang boleh dicetak untuk ditambahkan pada rancangan pelajaran anda atau jurnal interaktif pelajar. Ia sudah pun dibezakan untuk tahap bacaan yang berbeza dengan memasukkan pilihan untuk kanak-kanak memotong dan melekatkan ayat atau gambar untuk menceritakan semula plot cerita.

9. Freebie Integrasi Matematik Tinggi/Pendek

Dalam penerangannya tentang wataknya, Patty Lovell menyebut bahawa Molly Lou ialah gadis paling pendek dalam kelas. Gunakan butiran ini sebagai gesaan untuk soalan bengkel matematik tentang membandingkan ketinggian pelajar dalam kelas anda, atau menyusun diri mereka daripada terkecil kepada terbesar. Ini adalah cara terbaik untuk menyepadukan matematik ke dalam kajian literatur anda!

10. Analisis Ilustrasi

Ilustrasi David Catrow yang bersemangat bebas menambah banyak cerita popular Patty Lovell. Ajak kanak-kanak berfikir tentang tugas penting seorang ilustrator buku dan minta pelajar anda yang lebih tua menganalisis ilustrasi yang menggembirakan ini sebagai gesaan jurnal. Minta pelajar menyertakan ilustrasi inspirasi Molly Lou mereka sendiri pada penghujungnya!

11. Membangunkan Percakapan Kendiri Positif

Kisah Molly Lou adalah dorongan yang sangat baik untuk guru dan keluarga memulakan perbincangan tentang cara memupuk percakapan kendiri positif pelajar.Tugaskan kanak-kanak mengisi bilik mandi atau cermin bilik darjah dengan penegasan positif yang menggalakkan penghargaan diri yang positif dan mengangkat satu sama lain. Hanya beberapa perkataan mudah boleh membawa senyuman kepada hampir semua orang!

12. Lembaran Kerja Ciri-ciri Perwatakan

Galakkan pelajar untuk membuat sambungan teks-ke-diri dengan lembaran kerja ciri watak tanpa persediaan ini di mana pelajar akan membandingkan sifat peribadi Molly Lou dengan sifat mereka sendiri! Gunakan aktiviti ini untuk membina komuniti dalam kalangan pelajar dengan berkumpul sebagai satu kumpulan selepas itu untuk melihat atribut yang mereka semua kongsi!

13. Permulaan Ayat: Keyakinan

Siaran yang dikongsi oleh Puan Montazel ​​(@classroomadventures)

Kisah Molly Lou Melon ialah titik lonjakan yang sempurna untuk banyak pembelajaran emosi topik perbincangan; termasuk konsep keyakinan! Identiti diri positif Molly Lou disokong oleh kata-kata galakan neneknya. Cabar kanak-kanak untuk menjadi pembimbing sorak terbaik mereka sendiri dan tulis tentang bagaimana mereka boleh yakin menggunakan permulaan ayat ini!

14. “I Like Me” Craft

Molly Lou Melon Craftivity dan gesaan penulisan ini ialah cara yang manis untuk memberi inspirasi kepada kanak-kanak memikirkan bahagian atau kualiti kegemaran mereka. Aktiviti menulis ringkas ini adalah latihan pantas untuk membina keyakinan yang boleh dipaparkan di dalam bilik darjah anda sebagai peringatan tentang keperibadian setiap pelajar.

15. Kerajinan Bunga Matahari

Ini adalah satu lagi kerajinan Molly Lou yang manis ditambah dengan aktiviti pembelajaran sosial-emosi! Semasa rancangan pengajaran 3 langkah yang mudah ini, guru mula-mula membantu kanak-kanak membuat bunga matahari cap tangan. Kemudian, kanak-kanak sumbang saran apa yang menjadikan mereka istimewa; sama ada dalam kumpulan kecil atau satu lawan satu. Akhir sekali, guru membantu mereka merekodkan idea mereka dan memasang produk akhir!