நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான 20 வேடிக்கையான வாசிப்பு நடவடிக்கைகள்

 நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான 20 வேடிக்கையான வாசிப்பு நடவடிக்கைகள்

Anthony Thompson

நீங்கள் ஒரு நடுநிலைப் பள்ளியின் பெற்றோராகவோ அல்லது ஆசிரியராகவோ இருந்தால், "எனக்கு வாசிப்பது பிடிக்கவில்லை" என்ற சொற்றொடரை நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கலாம். ஒருவேளை நீங்கள் எதிர் முனையில் இருக்கலாம் மற்றும் நீங்கள் ஊக்குவிக்க விரும்பும் ஒரு மேம்பட்ட வாசகர் உங்களிடம் இருக்கலாம். சராசரி மாணவர்களின் கவனம் 10-15 நிமிடங்கள் ஆகும், எனவே பெற்றோர்களாகவோ அல்லது ஆசிரியர்களாகவோ இதை எதிர்த்துப் போராடுவதும், எங்கள் மாணவர்களைத் தொடர்ந்து ஈடுபடுத்துவதற்கான வழிகளைத் தேடுவதும் முக்கியம். நடுநிலைப் பள்ளி வாசகர்களுக்கான இருபது வாசிப்பு நடவடிக்கைகளின் பட்டியலைப் பாருங்கள்.

1. முன் வாசிப்பு நடவடிக்கைகள்

படங்கள், வீடியோக்கள் மற்றும் விவாதங்கள் போன்ற முன் வாசிப்பு நடவடிக்கைகள் மாணவர்களை உரைக்குத் தயார்படுத்துகின்றன. இவற்றைப் பயன்படுத்தி மாணவரைப் படிக்கும் ஆர்வத்தைத் தூண்டலாம். எனது மேம்பட்ட வகுப்புகளில் படிக்கும் முன் விவாதங்களைச் செயல்படுத்தியுள்ளேன், அது மாணவர்களுக்கு மிகவும் உதவியாக இருந்தது.

2. வாசிப்பு உத்திகளைக் கற்றுக்கொடுங்கள்

வகுப்பறையில் வாசிப்பதில் கவனம் செலுத்தப் போகிறோம் என்றால், நடுநிலைப் பள்ளி வாசிப்பு உத்திகளான ஊகித்தல், காட்சிப்படுத்துதல் மற்றும் இணைத்தல் போன்றவற்றைக் கற்பிக்க வேண்டும்.

HuddleTeach சில சிறந்த போஸ்டர்களைக் கொண்டுள்ளது, நீங்கள் வகுப்பறை அலங்காரத்திற்குப் பயன்படுத்தலாம்.

3. உருவக மொழி

படித்தல் தொடர்பாக உருவக மொழியைக் கற்பிப்பதன் மதிப்பைக் குறைத்து மதிப்பிடாதீர்கள். வாசிப்பின் உண்மையான கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ள, மாணவர்கள் இந்த விதிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

இந்த ஆசிரியர் தனது வகுப்பறையில் பிக்சர் பிலிம்ஸை மாணவர்களுக்கான ஒர்க் ஷீட்டுடன் சேர்த்துப் பயன்படுத்துகிறார்.

4.புத்தக முன்னோட்டங்கள்

புத்தக டிரெய்லர் என்பது ஒரு புத்தகத்தின் "முன்னோட்டம்" தரும் வீடியோ ஆகும். இதைப் போன்ற டிரெய்லர்களை உருவாக்க மாணவர்கள் சிறு குழுக்களாகப் பணியாற்றலாம்.

மாணவர்களுக்கு புதிய யோசனைகளை வழங்க இந்தப் புத்தக டிரெய்லர் பட்டியலைப் பார்க்கவும்.

5. போலி சோதனைகள்

மாக் ட்ரையல் என்பது மாணவர்களுக்கான எனது விருப்பமான செயல்பாடுகளில் ஒன்றாகும். படித்த பிறகு, வகுப்பை இரண்டு பக்கங்களாகப் பிரிக்கவும்; ஒரு பக்கம் பிரதிவாதி, மற்றொன்று வழக்குரைஞர். ஒவ்வொரு பக்கமும் உரை ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி ஒதுக்கப்பட்ட வழக்கை நிரூபிக்க வேண்டும். எனது மாணவர்கள் சோதனைக்கு ஆடை அணிவார்கள், அவர்கள் அதை உண்மையிலேயே விரும்பினர்!

இதோ "தி டெல்-டேல் ஹார்ட்" பாடத் திட்டம்.

6. டிஜிட்டல் ஸ்டோரி போர்டுகள்

வாசிப்புப் பணிக்குப் பிறகு எனக்குப் பிடித்தமான கற்பித்தல் செயல்பாடுகளில் ஒன்று ஸ்டோரிபோர்டுகள். ஒரு ஸ்டோரிபோர்டு என்பது மாணவர்கள் வாசிப்பை சுருக்கமாக உருவாக்கும் படங்களின் வரிசையாகும். இது ஒரு வேடிக்கையான சுயாதீன வாசிப்புத் திட்டமாகும், இது உரையைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலை உண்மையில் சோதிக்கிறது.

டெம்ப்ளேட்கள் மற்றும் வேடிக்கையான படங்களுக்கு StoryboardThat ஐப் பயன்படுத்தவும்.

7. முற்போக்கான வாசிப்பு நிலையங்கள்

முற்போக்கான வாசிப்பு நிலையங்களை அமைத்து உரைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். மாணவர்கள் ஒவ்வொரு நிலையத்திலும் விவாதக் கேள்விகள் மற்றும் குறிப்புகளை எழுதி, பின்னர் உரைகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும்.

"முற்போக்கான இரவு உணவிற்கு" இந்தப் பாடத் திட்டத்தைப் பாருங்கள்.

8. கிராஃபிக் நாவல்கள்

கிராஃபிக் நாவல்கள் உங்கள் விருப்பமில்லாத வாசகர்களை ஈடுபடுத்த சிறந்த வழியாகும். மாணவர்கள் தாங்கள் ஒரு காமிக் வாசிப்பதாக உணர்கிறார்கள்அவர்கள் உண்மையில் சில உறுதியான சுதந்திரமான வாசிப்பு நேரத்தைப் பெறும்போது புத்தகம் செய்யவும்.

கிராஃபிக் நாவல்களின் முழு மற்றும் மாறுபட்ட பட்டியலை இங்கே கண்டறியவும்.

9. சாக்ரடிக் சாக்கர்

பில்டிங் புக் லவ் கால்பந்தாட்டப் பந்தில் விவாதக் கேள்விகளை எழுதி, நீண்ட நூல்களைப் படிக்கும் போது மாணவர்களுக்கு இயக்க இடைவெளியைக் கொடுக்க அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறது. நீங்கள் மாணவர்களை பந்தை டாஸ் செய்யலாம் அல்லது உதைக்கலாம், பின்னர் அவர்கள் தங்கள் பார்வைக்கு உட்பட்ட எந்த கேள்வியையும் கேட்கலாம்.

உங்கள் சாக்ரடிக் கால்பந்து பந்திற்கான கேள்விகளுக்கு இங்கே பதிவு செய்யவும்.

10. . சாய்ஸ் ரீடிங்

புனைகதை மற்றும் புனைகதை அல்லாத நூல்களை ஒரு வகுப்பாக படிப்பதில் நிச்சயமாக மதிப்பு இருக்கும் அதே வேளையில், ஆசிரியர்கள் தேர்வு புத்தகங்களைப் படிப்பதில் மதிப்பைப் பார்க்கிறார்கள். மாணவர்கள் தாங்கள் படிக்க விரும்பும் புத்தகங்களை எல்லைக்குள் படிக்க சுதந்திரமான வாசிப்பு நேரத்தைக் கொடுங்கள்.

தேர்வு வாசிப்பின் மதிப்பைப் பற்றி மேலும் அறிய இந்தக் கட்டுரையைப் படியுங்கள்.

11. புத்தக சுவைகள்

Instagram இல் இந்த இடுகையைப் பார்க்கவும்

Wendie-நடுநிலைப் பள்ளி ஆசிரியர் (@middleschoolforever) பகிர்ந்துள்ள ஒரு இடுகை

@middleschoolforever அவர் It's இன் அலங்காரத்தைப் பயன்படுத்தி அமைத்த Starbucks Book Tasting Day ஐப் பகிர்ந்துள்ளார். வெறும் அடம் ஆன் டீச்சர்ஸ் பே டீச்சர்ஸ். மாணவர்கள் ஒவ்வொரு மேசையிலும் புத்தகங்களை "ருசிக்க", குறிப்புகளை எடுத்து, உங்கள் வகுப்பறை நூலகத்தில் அவர்கள் ரசிக்கும் புதிய புத்தகத்தைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

உங்கள் ரசனைக்கான வேடிக்கையான யோசனைகளை இங்கே காணலாம்.

மேலும் பார்க்கவும்: 20 பாலர் செயல்பாடுகள் வேகமாகவும் மெதுவாகவும் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்

3>12. ரீடிங் ஸ்பிரிண்ட்ஸ்

ஸ்பிரிண்ட்ஸ் வாசிப்பு என்பது சுதந்திரமான வாசிப்பு நேரத்தை வேடிக்கையாக மாற்றுவதற்கான சிறந்த வழியாகும்.மாணவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். மாணவர்கள் தங்களால் இயன்றவரை படிக்க ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தைக் கொடுங்கள், ஆனால் இந்த நேரத்தில் சரிபார்க்க அவர்களுக்கு ஒரு கருத்தை வழங்கவும்.

இந்த ஸ்பிரிண்ட்ஸை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது குறித்த சிறந்த வலைப்பதிவு இடுகை இங்கே உள்ளது.

13. கிராஃபிட்டி சுவரைப் படித்தல்

மாணவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த மேற்கோள்களின் சுவரில் வகுப்பறை அலங்காரத்தில் பங்களிக்கட்டும்.

பாசிட்டிவ் ஒன்றை உருவாக்க இந்தச் சுவரை எப்படிப் பயன்படுத்துகிறார் என்பதை மோலி மலோய் இங்கே பகிர்ந்துள்ளார். அவளுடைய வகுப்பறையில் வாசிப்பு கலாச்சாரம்.

14. இலக்கிய வட்டங்கள்

நேர்மறையான வாசிப்பு கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான மற்றொரு வழி, வழிகாட்டப்பட்ட இலக்கிய வட்டங்களில் நூல்களைப் பற்றி விவாதிக்க மாணவர்களை அனுமதிப்பதாகும். மாணவர்கள் தங்கள் விமர்சன வாசிப்புத் திறனைப் பயிற்சி செய்ய இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

இலக்கிய வட்டங்கள் பற்றிய முழுமையான கண்ணோட்டத்திற்கு இந்தக் கட்டுரையைப் படியுங்கள்.

15. ரீடிங் ரெஸ்பான்ஸ் ஜர்னல்

ஒரு பதில் இதழ் ஒரு வேடிக்கையான உடல் அல்லது டிஜிட்டல் வாசிப்புச் செயலாக இருக்கலாம். இந்த இதழ்கள் மாணவர்களுக்கு அவர்கள் படிப்பதைச் செயல்படுத்துவதற்கும், அவர்களின் எண்ணங்களை ஆதரிக்க உரைச் சான்றுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும் இடமளிக்கின்றன.

ஆசிரியர்களின் ஊதியத்தில் படித்தல் மற்றும் எழுதுதல் ஹேவன் ஆசிரியர்களுக்கு இயற்பியல் மற்றும் டிஜிட்டல் இதழ்களுக்குப் பல தரவிறக்கம் செய்யக்கூடிய ஆதாரங்கள் உள்ளன.<1

16. உண்மையான வாசிப்புப் பயிற்சி

உங்கள் மாணவர்களின் வாசிப்புத் திறனைப் பயிற்சி செய்வதற்கான ஒரு சிறந்த வழி உண்மையான வாசிப்புப் பயிற்சியாகும். பயணச் சிற்றேடுகள், மெனுக்கள் அல்லது இ-காமர்ஸ் தளங்களைப் பயன்படுத்தி மாணவர்களுக்கு நீங்கள் ஒரு வேலையை வழங்கலாம்.

இதற்கான யோசனைகளைக் கண்டறியவும்ஆதாரங்கள் இங்கே.

17. கட்டுரைகள்

புனைகதை அல்லாதது போராடும் வாசகர்களுக்கு கடினமாக இருக்கும். எனது மாணவர்கள் படிக்க ஒரு வேடிக்கையான புனைகதை அல்லாத கட்டுரையைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன். விளையாட்டு, இசை அல்லது உண்மையான குற்றம் போன்ற உங்கள் மாணவர்களின் விருப்பங்களின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரையைக் கண்டறியவும். ஆரோக்கியமான விவாதத்தை ஊக்குவிக்க இந்த நேரத்தை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.

சில சிறந்த கட்டுரைகளை இங்கே கண்டறியவும்.

18. Word Wall

நான் அடிக்கடி பயன்படுத்துவதைப் பார்த்த நடுத்தர பள்ளி வாசிப்பு உத்தி என்பது வார்த்தை சுவர். இந்தச் சுவர் மாணவர்களின் வாசிப்பிலிருந்து சொற்களஞ்சியச் சொற்களைச் சேகரிக்கப் பயன்படுகிறது.

இந்த ஆசிரியர் தனது வார்த்தைச் சுவரை தினசரி எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார் என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.

மேலும் பார்க்கவும்: 25 வேடிக்கை & ஆம்ப்; பண்டிகை தீபாவளி நடவடிக்கைகள்

19. சதி வரைபடம்

ஒரு கதையில் உள்ள நிகழ்வுகளை மாணவர்கள் அடையாளம் காண ப்ளாட் வரைபடங்கள் ஒரு சிறந்த நடைமுறையாகும். நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய வெவ்வேறு பாணிகள் மற்றும் டெம்ப்ளேட்கள் உள்ளன, ஆனால் கதையின் ஐந்து முக்கியப் பிரிவுகளைக் கண்டறியும் ஒன்றைத் தேடுங்கள் - வெளிப்பாடு, எழுச்சி, க்ளைமாக்ஸ், வீழ்ச்சியடைதல் மற்றும் தீர்மானம்.

ஒரு சிறந்த பாடத் திட்டத்தை இங்கே கண்டறியவும்.

20. கவிதை

படிக்கக் கற்றுக்கொடுக்கும் போது, ​​கவிதையைப் புறக்கணிக்க முடியாது. புனைகதை மற்றும் புனைகதை அல்லாத நூல்களைக் காட்டிலும் வெவ்வேறு இலக்கிய நுட்பங்களை கவிதை கற்பிக்கிறது, மேலும் மாணவர்கள் கவிதைகளை வாசிப்பதன் மூலம் தனிப்பட்ட முறையில் வளர முடியும்.

பசி ஆசிரியர் வலைப்பதிவு புத்தகம் ருசிக்கும் நிகழ்வு மற்றும் உருவக மொழிப் பாடங்களுடன் முழு கவிதைப் பிரிவையும் உருவாக்கியது.

Anthony Thompson

ஆண்டனி தாம்சன், கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் துறையில் 15 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான அனுபவமுள்ள ஒரு அனுபவமிக்க கல்வி ஆலோசகர் ஆவார். வித்தியாசமான அறிவுறுத்தலை ஆதரிக்கும் மற்றும் அர்த்தமுள்ள வழிகளில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்தும் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் புதுமையான கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குவதில் அவர் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். அந்தோணி ஆரம்ப மாணவர்கள் முதல் வயது வந்தோர் வரை பலதரப்பட்ட கற்கும் மாணவர்களுடன் பணிபுரிந்துள்ளார், மேலும் கல்வியில் சமத்துவம் மற்றும் சேர்ப்பதில் ஆர்வமுள்ளவர். அவர் பெர்க்லியில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றவர் மற்றும் சான்றளிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் மற்றும் அறிவுறுத்தல் பயிற்சியாளர் ஆவார். ஆலோசகராக தனது பணிக்கு கூடுதலாக, அந்தோணி ஒரு ஆர்வமுள்ள பதிவர் மற்றும் கற்பித்தல் நிபுணத்துவ வலைப்பதிவில் தனது நுண்ணறிவைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார், அங்கு அவர் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி தொடர்பான பல்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்.