ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយ ឬគ្រូបង្រៀនរបស់សិស្សមធ្យមសិក្សា អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់លឺឃ្លាថា "ខ្ញុំមិនចូលចិត្តអាន"។ ប្រហែល​ជា​អ្នក​នៅ​ទល់​មុខ​គ្នា ហើយ​អ្នក​មាន​អ្នក​អាន​កម្រិត​ខ្ពស់​ដែល​អ្នក​ចង់​លើក​ទឹក​ចិត្ត។ ចន្លោះពេលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សជាមធ្យមគឺ 10-15 នាទី ដូច្នេះវាជារឿងសំខាន់ដែលយើងជាឪពុកម្តាយ ឬគ្រូបង្រៀនប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងបញ្ហានេះ ហើយស្វែងរកវិធីដើម្បីបន្តការចូលរួមសិស្សរបស់យើង។ សូមពិនិត្យមើលបញ្ជីសកម្មភាពអានចំនួនម្ភៃនេះសម្រាប់អ្នកអានកម្រិតមធ្យមសិក្សា។

1. សកម្មភាពអានជាមុន

សកម្មភាពអានជាមុនដូចជារូបភាព វីដេអូ និងការពិភាក្សារៀបចំសិស្សសម្រាប់អត្ថបទ។ អ្នក​អាច​ប្រើ​វា​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​សិស្ស​រំភើប​នឹង​ការ​អាន។ ខ្ញុំបានអនុវត្តការពិភាក្សាមុនពេលអាននៅក្នុងថ្នាក់កម្រិតខ្ពស់របស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំបានរកឃើញថាវាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិស្ស។

2. បង្រៀនយុទ្ធសាស្រ្តនៃការអាន

ប្រសិនបើយើងនឹងផ្តោតលើការអាននៅក្នុងថ្នាក់រៀន យើងត្រូវបង្រៀនយុទ្ធសាស្ត្រអានកម្រិតមធ្យម ដូចជាការសន្និដ្ឋាន ការមើលឃើញ និងការភ្ជាប់គ្នា។

HuddleTeach មានផ្ទាំងរូបភាពដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនដែលអ្នកអាចប្រើសម្រាប់ការតុបតែងថ្នាក់រៀន។

3. ភាសាន័យធៀប

កុំមើលស្រាលតម្លៃនៃការបង្រៀនភាសាន័យធៀបទាក់ទងនឹងការអាន។ សិស្សត្រូវតែអាចយល់ពាក្យទាំងនេះ ដើម្បីយល់ពីគោលគំនិតពិតនៃការអាន។

គ្រូនេះប្រើ Pixar Films នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់នាង រួមជាមួយនឹងសន្លឹកកិច្ចការសម្រាប់សិស្ស។

4.Book Trailers

ឈុតខ្លីៗនៃសៀវភៅគឺជាវីដេអូដែលផ្តល់នូវ "ការមើលជាមុន" នៃសៀវភៅមួយ។ សិស្សអាចធ្វើការជាក្រុមតូចៗ ដើម្បីបង្កើតឈុតខ្លីៗស្រដៀងនឹងសៀវភៅនេះ។

ពិនិត្យមើលបញ្ជីឈុតខ្លីៗនៃសៀវភៅនេះ ដើម្បីផ្តល់គំនិតថ្មីៗដល់សិស្ស។

5. ការសាកល្បងសាកល្បង

ការសាកល្បងសាកល្បងគឺជាសកម្មភាពមួយដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតសម្រាប់សិស្ស។ បន្ទាប់ពីអានរួច ចែកថ្នាក់ជាពីរផ្នែក។ ភាគីម្ខាងជាចុងចោទ និងម្ខាងទៀតជាព្រះរាជអាជ្ញា។ ភាគីនីមួយៗត្រូវតែបញ្ជាក់អំពីករណីដែលបានកំណត់ដោយប្រើភស្តុតាងជាអត្ថបទ។ សិស្សរបស់ខ្ញុំនឹងស្លៀកពាក់សម្រាប់ការសាកល្បង ហើយពួកគេពិតជាចូលចិត្តវាណាស់!

នេះគឺជាផែនការមេរៀនសម្រាប់ "The Tell-Tale Heart"

6. Digital Story Boards

សកម្មភាពបង្រៀនដែលខ្ញុំចូលចិត្តមួយបន្ទាប់ពីកិច្ចការអានគឺ ផ្ទាំងសាច់រឿង។ ផ្ទាំងរឿងគឺជារូបភាពដែលសិស្សបង្កើតដើម្បីសង្ខេបការអាន។ នេះគឺជាគម្រោងការអានឯករាជ្យដ៏រីករាយ ដែលពិតជាសាកល្បងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីអត្ថបទមួយ។

ប្រើ Storyboard ដែលសម្រាប់គំរូ និងរូបភាពរីករាយ។

7. ស្ថានីយ៍អានរីកចម្រើន

ដំឡើងស្ថានីយ៍អានបន្ត ហើយជ្រើសរើសអត្ថបទ។ សិស្សសរសេរសំណួរពិភាក្សា និងកំណត់ចំណាំនៅស្ថានីយនីមួយៗ រួចប្រៀបធៀបអត្ថបទ។

សូមពិនិត្យមើលផែនការមេរៀននេះសម្រាប់ "អាហារពេលល្ងាចរីកចម្រើន"

8។ ប្រលោមលោកក្រាហ្វិក

ប្រលោមលោកក្រាហ្វិកគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីទាក់ទាញអ្នកអានដែលស្ទាក់ស្ទើររបស់អ្នក។ សិស្សមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងអានរឿងកំប្លែងសៀវភៅខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងទទួលបានពេលវេលាអានឯករាជ្យមួយចំនួន។

ស្វែងរកបញ្ជីប្រលោមលោកបែបក្រាហ្វិកពេញលេញ និងចម្រុះនៅទីនេះ។

9. Socratic Soccer

Building Book Love បានសរសេរសំណួរពិភាក្សានៅលើបាល់បាល់ទាត់ ហើយប្រើវាដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវចលនាសម្រាកនៅពេលអានអត្ថបទវែងជាង។ អ្នកអាចឱ្យសិស្សបោះ ឬទាត់បាល់ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេសួរសំណួរណាមួយដែលស្ថិតនៅក្នុងចក្ខុវិស័យរបស់ពួកគេ។

ចុះឈ្មោះនៅទីនេះសម្រាប់សំណួរសម្រាប់បាល់ Socratic របស់អ្នក។

10 . ការអានជម្រើស

ទោះបីជាវាមានតម្លៃក្នុងការអានរឿងប្រឌិត និងអត្ថបទមិនប្រឌិតជាថ្នាក់ក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនកំពុងមើលឃើញពីតម្លៃនៃការអានសៀវភៅជាជម្រើស។ ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវពេលវេលាអានឯករាជ្យដើម្បីអានសៀវភៅដែលពួកគេពិតជាចង់អានក្នុងដែនកំណត់។

អានអត្ថបទនេះដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីតម្លៃនៃការអានជម្រើស។

11. Book Tastings

ការបង្ហោះដែលចែករំលែកដោយ Wendie—គ្រូបង្រៀនថ្នាក់កណ្តាល (@middleschoolforever)

@middleschoolforever បានចែករំលែក Starbucks Book Tasting Day ដែលនាងបានរៀបចំដោយប្រើការតុបតែងពីវា គ្រាន់តែអ័ដាមលើគ្រូបង្រៀនបង់គ្រូ។ សិស្សទទួលបាន "ភ្លក់" សៀវភៅនៅតុនីមួយៗ កត់ចំណាំ ហើយសង្ឃឹមថានឹងរកឃើញសៀវភៅថ្មីដែលពួកគេនឹងចូលចិត្តនៅក្នុងបណ្ណាល័យថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក។

ស្វែងរកគំនិតសប្បាយៗសម្រាប់ការភ្លក់របស់អ្នកនៅទីនេះ។

<៣>១២. ការអាន Sprints

ការអាន Sprints គឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីធ្វើឱ្យពេលវេលាអានឯករាជ្យមានភាពសប្បាយរីករាយ និងមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្ស។ ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវចំនួនកំណត់នៃពេលវេលាដើម្បីអានឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគំនិតមួយដើម្បីពិនិត្យមើលក្នុងអំឡុងពេលនេះ។

នេះគឺជាការបង្ហោះប្លក់ដ៏ល្អមួយអំពីរបៀបប្រើការរត់ទាំងនេះ។

13. ការអានជញ្ជាំងគំនូរជីវចល

សូមឱ្យសិស្សរួមចំណែកក្នុងការតុបតែងថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងជញ្ជាំងនៃសម្រង់សម្ដីដែលពួកគេចូលចិត្ត។

Molly Maloy ចែករំលែកនៅទីនេះពីរបៀបដែលនាងប្រើជញ្ជាំងនេះដើម្បីបង្កើតភាពវិជ្ជមាន វប្បធម៌នៃការអាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់នាង។

14. រង្វង់អក្សរសិល្ប៍

វិធីមួយផ្សេងទៀតដើម្បីលើកកម្ពស់វប្បធម៌អានជាវិជ្ជមានគឺដោយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សពិភាក្សាអំពីអត្ថបទនៅក្នុងរង្វង់អក្សរសិល្ប៍ណែនាំ។ នេះជាវិធីដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សក្នុងការអនុវត្តជំនាញការអានដ៏សំខាន់របស់ពួកគេ។

សូមអានអត្ថបទនេះសម្រាប់ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃរង្វង់អក្សរសិល្ប៍។

15។ ការអានទិនានុប្បវត្តិឆ្លើយតប

ទិនានុប្បវត្តិឆ្លើយតបអាចជាសកម្មភាពអានរាងកាយឬឌីជីថលដ៏រីករាយ។ ទិនានុប្បវត្តិទាំងនេះផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវកន្លែងមួយដើម្បីដំណើរការអ្វីដែលពួកគេកំពុងអាន និងប្រើប្រាស់ភស្តុតាងជាអត្ថបទដើម្បីគាំទ្រគំនិតរបស់ពួកគេ។

Reading and Writing Haven on Teachers Pay Teachers មានធនធានដែលអាចទាញយកបានជាច្រើនសម្រាប់ទាំងទស្សនាវដ្តីរូបវិទ្យា និងឌីជីថល។

១៦. ការអនុវត្តការអានពិតប្រាកដ

វិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីឱ្យសិស្សរបស់អ្នកអនុវត្តជំនាញអានរបស់ពួកគេគឺជាមួយនឹងការអនុវត្តការអានពិតប្រាកដ។ អ្នកអាចផ្តល់កិច្ចការដល់សិស្សដោយប្រើខិត្តប័ណ្ណធ្វើដំណើរ ម៉ឺនុយ ឬសូម្បីតែគេហទំព័រពាណិជ្ជកម្មអេឡិចត្រូនិក។

ស្វែងរកគំនិតសម្រាប់ប្រភពនៅទីនេះ។

17. អត្ថបទ

រឿងមិនប្រឌិតអាចមានភាពលំបាកសម្រាប់អ្នកអានដែលជួបការលំបាក។ ខ្ញុំ​ចង់​រក​អត្ថបទ​មិន​ប្រឌិត​សប្បាយ​ៗ​សម្រាប់​សិស្ស​ខ្ញុំ​អាន។ ស្វែងរកអត្ថបទដោយផ្អែកលើការចូលចិត្តរបស់សិស្សរបស់អ្នកដូចជា កីឡា តន្ត្រី ឬសូម្បីតែឧក្រិដ្ឋកម្មពិត។ អ្នក​អាច​ប្រើ​ពេល​នេះ​ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​ការ​ពិភាក្សា​ដែល​មាន​សុខភាព​ល្អ។

ស្វែងយល់​ពី​អត្ថបទ​ល្អ​ៗ​មួយ​ចំនួន​នៅ​ទីនេះ។

18. Word Wall

យុទ្ធសាស្ត្រអាននៅសាលាមធ្យមសិក្សាដែលខ្ញុំធ្លាប់ឃើញប្រើជាញឹកញាប់គឺជញ្ជាំងពាក្យ។ ជញ្ជាំងនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីប្រមូលពាក្យវាក្យសព្ទពីការអានរបស់សិស្ស។

ពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលគ្រូនេះប្រើជញ្ជាំងពាក្យរបស់នាងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

19។ ដ្យាក្រាមគ្រោង

ដ្យាក្រាមគ្រោងគឺជាការអនុវត្តដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សក្នុងការទទួលស្គាល់ព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងរឿងមួយ។ មានរចនាប័ទ្ម និងគំរូផ្សេងៗគ្នាដែលអ្នកអាចប្រើ ប៉ុន្តែរកមើលផ្នែកដែលតាមដានផ្នែកសំខាន់ៗទាំងប្រាំនៃរឿង - ការបង្ហាញ សកម្មភាពកើនឡើង កម្រិតកំពូល សកម្មភាពធ្លាក់ និងដំណោះស្រាយ។

ស្វែងរកផែនការមេរៀនដ៏ល្អនៅទីនេះ។

20. កំណាព្យ

ពេលបង្រៀនការអាន យើងមិនអាចធ្វេសប្រហែសកំណាព្យបានទេ។ កំណាព្យបង្រៀនពីបច្ចេកទេសអក្សរសាស្ត្រខុសៗគ្នាជាងអត្ថបទប្រឌិត និងអត្ថបទមិនប្រឌិត ហើយសិស្សអាចរីកចម្រើនដោយខ្លួនឯងតាមរយៈការអានកំណាព្យ។

ប្លុកគ្រូឃ្លានបានបង្កើតផ្នែកកំណាព្យទាំងមូលដែលពេញលេញជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ភ្លក់សៀវភៅ និងមេរៀនភាសាន័យធៀប។