যিকোনো শ্ৰেণীকোঠাত বাদ্যযন্ত্ৰ এটা আচৰিত সংযোজন, বিশেষকৈ যেতিয়া আপোনাৰ বিভিন্ন শিক্ষণ শৈলী আৰু প্ৰয়োজনীয়তা থকা শিক্ষাৰ্থী থাকে। শ্ৰেণীকোঠালৈ ছন্দৰ লাঠি অনাটো কথাবোৰ সলনি কৰাৰ এটা ভাল উপায়। ছন্দৰ আৰ্হিবোৰ মটৰ দক্ষতাৰ অনুশীলন আৰু ছন্দৰ জ্ঞান গঢ়ি তোলাৰ বাবে অতি উত্তম। এইবোৰ সংগীতৰ পাঠৰ বাবে অতি উত্তম, কিন্তু অন্য বিষয়বস্তুৰ ক্ষেত্ৰৰ বাবেও ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি আৰু কঠিন দক্ষতাক শক্তিশালী কৰাত সহায় কৰিব পাৰে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এযোৰ ছন্দৰ লাঠিৰে কৰিব পৰা ৩৮টা কাৰ্য্যকলাপৰ এই তালিকাখন চাওক!

১. শুভ ৰাতিপুৱাৰ বাৰ্তা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ ছন্দৰ লাঠিবোৰ ৰঙীন টেপেৰে কাষ্টমাইজ আৰু সজাই তোলা হওক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰি শুভ ৰাতিপুৱাৰ গীত, আকৰ্ষণীয় সুৰ, বা ছন্দৰ ষ্টিক গীত গঠন কৰিব পাৰে। সক্ৰিয় শিশুসকলক দিনটোৰ বাবে সাজু কৰি তোলাৰ বাবে এইবোৰ অতি উত্তম।

২. Simon Says

চাইমন Says ৰ ক্লাছিক গেমটো সকলো শ্ৰেণী স্তৰৰ বাবে ভাল। মৌলিক গতি বা গতিৰ ধাৰাবাহিকতা কৰিবলৈ ছন্দৰ লাঠিবোৰ ব্যৱহাৰ কৰক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এইবোৰো কৰিবলৈ দিয়ক। এইটোৱেও এটা ভয়ংকৰ অনুসৰণ-নিৰ্দেশনা কাৰ্য্যকলাপ হিচাপে দুগুণ কাম কৰে।

৩. ইকো মি

এই সৰল ইকো কাৰ্য্যকলাপটো চাইমন চেজৰ সৈতে মিল আছে কিন্তু সেইটো কোৱাৰ পৰিৱৰ্তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আপোনাৰ সকলো গতিবিধি অনুকৰণ কৰিব। প্ৰিস্কুলীয়া শিশুৰ সৈতে আত্মনিয়ন্ত্ৰণৰ অভ্যাস আৰু শৰীৰৰ সজাগতাৰ অধিক অনুভূতিক উৎসাহিত কৰাৰ বাবে এইটো অতি উত্তম। ছন্দৰ লাঠিৰ বাবে গতিবিধি শিকোৱা আৰম্ভ কৰাৰ এটা ভাল উপায়।

৪. যোৰ কৰকএটা ছবিৰ কিতাপ

এই ছবিৰ কিতাপখন ব্যৱহাৰ কৰি আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা সহজ বিট শিকাবলৈ আৰম্ভ কৰিব পাৰে আৰু কিছুমান সাক্ষৰতা দক্ষতাৰ ওপৰতো কাম কৰিব পাৰে। এযোৰ ৰিদম ষ্টিকত আগবাঢ়ি যোৱাৰ আগতে হাত আৰু আঙুলিৰে টেপ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰক। মজাৰ ছন্দ আৰু শেষত আনকি ছন্দৰ লাঠিৰে খেল এটালৈকে আপোনাৰ পথ কাম কৰক।

৫. ৰিদম ষ্টিক এক্টিভিটি কাৰ্ড

এই এক্টিভিটি কাৰ্ডসমূহ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ৰিদম ষ্টিকসমূহৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ সময়ত ব্যৱহাৰ কৰাটো আচৰিত। এই কাৰ্ডসমূহত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ শুনা দক্ষতা আৰু গতিবিধিৰ তালিকা ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব। এই গতি কাৰ্য্যকলাপৰ সহায়ত আপুনি সঠিক ৰূপ আৰু পদক্ষেপ শিকাব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলেও একেলগে যোৰ কৰিব পাৰে আৰু এই কাৰ্ডসমূহ ব্যৱহাৰ কৰি ইকো গেম খেলিব পাৰে।

6. ষ্টিক আপ, ষ্টিক ডাউন

যিসকল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে মাত্ৰ ছন্দৰ লাঠিৰে আৰম্ভ কৰিছে তেওঁলোকৰ বাবে আন এটা ডাঙৰ পৰিচয়মূলক পাঠ। এই কাৰ্য্যকলাপে শৰীৰ নিয়ন্ত্ৰণ, নিৰ্দেশনা অনুসৰণ, আৰু চলন-ফুৰণৰ দক্ষতাৰ ওপৰত কাম কৰে আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে গতিবিধিৰ সৈতে জড়িত হ'বলৈ এক মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ।

৭. আপোনাৰ উচ্চস্বৰে পঢ়া বৃদ্ধি কৰক

আপোনাৰ ধুমুহাৰ বতৰৰ উচ্চস্বৰে পঢ়াত কিছু ধুমুহাৰ দৰে শব্দ যোগ কৰক। এই বৰষুণৰ দিনৰ কিতাপখন পঢ়ি থাকোঁতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আপোনাৰ পিছত প্ৰতিটো শব্দ প্ৰতিধ্বনিত কৰিবলৈ দিয়ক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ পাললৈ অপেক্ষা কৰিব লাগিব বাবে শ্ৰৱণ দক্ষতাৰ অভ্যাস কৰিবলৈ এইটো এটা ভাল উপায়। শৰীৰ নিয়ন্ত্ৰণৰ বাবেও এইটো ভাল, কিয়নো তেওঁলোকে ছন্দৰ লাঠিৰে গতি আৰু শব্দ কৰিবলৈ অপেক্ষা কৰিব লাগিব।

৮. গেম খেলা

কখেল আৰু কিছুমান ছন্দৰ লাঠি খেলা? এই মটৰ স্কিলছ কাৰ্য্যকলাপ থকা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে কিছু অনুশীলনৰ সময় দিয়াৰ বাবে এইটোৱে এটা উত্তম উপায়। এই খেলত ছন্দৰ লাঠি বজোৱা আৰু গোটেই শৰীৰৰ গতিবিধি জড়িত হৈ থাকে।

৯. সংগীতৰ টোকা পঢ়িবলৈ শিকক

এইটো সংগীত শ্ৰেণীৰ বাবে অতি উত্তম। শীতকালীন বিষয়বস্তুৰ সৈতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সংগীতৰ টোকা পঢ়াৰ ছন্দ শিকাওক। এটা সাধাৰণ বিটৰ বিষয়ে অধিক জানি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সংগীতৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰিব। চতুৰ্থাংশ আধা টোকাৰ কথা আৰু আনকি আধা চতুৰ্থাংশ ৰেষ্টৰ কথাও শিকিব।

১০. সুপৰিচিত সংগীতৰ সৈতে আৰ্হিসমূহ অন্বেষণ কৰক

সুপৰিচিত সংগীতৰ এটা টুকুৰা ব্যৱহাৰ কৰাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক জড়িত কৰাৰ এটা উত্তম উপায়। কিছুমান প্ৰিয় গীতক বহুতো গ্ৰেড লেভেলৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰিব পৰাকৈ এটা ফৰ্মেটত বিভাজিত কৰক আৰু ইয়াৰ ছন্দ ষ্টিক। আপুনি প্ৰথমে হাত চাপৰি বজাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আৰ্হিবোৰ শিকাবলৈ এটা সাধাৰণ প্ৰতিধ্বনি কাৰ্য্যকলাপ কৰিব পাৰে।

১১. কথিত কবিতা ব্যৱহাৰ কৰক

কবিতাবোৰক জপলৈ ৰূপান্তৰিত কৰাটো সহজ! ছন্দৰ সৈতে গীত ব্যৱহাৰ কৰাটো ছন্দৰ ষ্টিক পাঠৰ সময়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অধিক আৰামদায়ক হোৱাৰ এক উত্তম উপায়। আপুনি আন বাদ্যযন্ত্ৰৰ সৈতেও সংগীতৰ ছন্দ অন্বেষণ কৰিব পাৰে।

১২. ইমোজি ছন্দ

ইমোজি ছন্দ আপোনাৰ শ্ৰেণীত এটা মজাৰ গতিৰ খেল অন্তৰ্ভুক্ত কৰাৰ এটা উত্তম উপায়। ইমোজিৰ বাবে এটা কি সৃষ্টি কৰক আৰু প্ৰত্যেকেই প্ৰতিনিধিত্ব কৰা ছন্দটো সূচাওক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা স্থিৰ বিট ব্যৱহাৰ কৰি অনুশীলন কৰিব পৰা আৰ্হিসমূহ বানান কৰিবলৈ ইমোজিসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক।

১৩. অনুশীলন কৰকবিট

নিজৰ ছন্দ লিখি ছন্দ পঢ়া উন্নত কৰাৰ অভ্যাস কৰক! ছন্দৰ লাঠি ব্যৱহাৰ কৰি ছন্দৰ সৈতে নিজৰ জপ বনাওক। আপোনাক স্থিৰ বিট খোজবোৰ মনত ৰখাত সহায় কৰিবলৈ ৰঙৰ ক'ড। তাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ ৰচনা ব্যৱহাৰ কৰি ইকো গেম খেলিব পাৰে।

১৪. ছন্দৰ লাঠি গীত

তাল লাঠিৰ সহায়ত স্পন্দন বিচাৰি আৰু ছন্দত গতি যোগ কৰি প্ৰিয় গীতৰ সংগ দিয়া। সংগীতৰ পাঠ বৃদ্ধিৰ বাবে এইটো এটা উত্তম উপায়।

15. বডি পাৰ্কাচন

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ শৰীৰ ব্যৱহাৰ কৰি ষ্টম্প, ক্লাপ আৰু টেপ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিব পাৰে। পিছলৈ তেওঁলোকে ৰিদম ষ্টিক আৰু ষ্টেডি বিট মুভ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আগবাঢ়িব পাৰে। আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে বিটটো কেনেকৈ বিচাৰিব পাৰি সেই বিষয়ে কথা পাতি বহু সময় কটাব পাৰে, কিন্তু তেওঁলোকক দেখুৱাই তেওঁলোকক লৰচৰ কৰিবলৈ দিয়াটোৱেই হ’ব সৰ্বোত্তম উপায়!

১৬. গীতসমূহ টেপ আউট কৰক

প্ৰিস্কুল শিক্ষকসকলে গীত গোৱাৰ সময়ত ছন্দৰ লাঠি ব্যৱহাৰ কৰি ভাল পাব। তথ্যৰ সৈতে গতিবিধিৰ যোৰ কৰাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নতুন শিক্ষণ ধৰি ৰখাত সহায় কৰাৰ এক উত্তম উপায়। প্ৰিস্কুলৰ বাবে গীতসমূহ আশাবাদী আৰু তেওঁলোকৰ বন্ধুসকলৰ সৈতে গান গোৱাৰ সময়ত টেপ আউট কৰাটো সহজ গতিকে আমি এই সহজ সংস্কৰণসমূহৰ পৰা আৰম্ভ কৰাৰ পৰামৰ্শ দিম৷

১৭. শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়ম শিকোৱা

শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়ম শিকাটো কেতিয়াও আটাইতকৈ মজাৰ কাম নহয়। কিছুমান সহজ গতি আৰু কিছুমান বিট যোগ কৰিলে ই বহুত ভাল হয়। শিক্ষণক বিটৰ সৈতে যোৰ কৰি স্কুলৰ প্ৰথম কেইসপ্তাহমানত সংগীতৰ সময় আনিব!

১৮. দৃষ্টিশব্দ

যদিও আপুনি ছন্দৰ লাঠিৰে আৰম্ভ নকৰে, তথাপিও আপুনি সদায় সেইবোৰলৈ আগবাঢ়িব পাৰে! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে আৰম্ভণিৰ বাবে পুল নুডলছ এটা উত্তম আহিলা হ’ব পাৰে। দৃষ্টিশক্তিৰ শব্দ আৰু বানানৰ দৰে অন্যান্য সাক্ষৰতা ভিত্তিক প্ৰয়োজনীয়তাসমূহ মনত ৰখাৰ উপায় শিকাবলৈ সেইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰক!

১৯. বাল্টি বজোৱা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অধিক উন্নত গতিবিধি শিকিবলৈ প্ৰস্তুত হোৱাৰ লগে লগে আপুনি ড্ৰাম বজোৱাৰ বাবে বাল্টি যোগ কৰিব পাৰে আৰু ছন্দৰ লাঠিৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। ৰিদম ষ্টিক কাৰ্য্যকলাপ বৃদ্ধি কৰিবলৈ ইতিমধ্যে আপুনি কৰিবলগীয়া বস্তুবোৰ ব্যৱহাৰ কৰাৰ এটা উত্তম উপায়। এই কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে ধাৰাবাহিক গতিৰ প্ৰয়োজন হয় আৰু ব্যস্ত সৰু শৰীৰৰ বাবে ই ভয়ংকৰ!

২০. ছন্দৰ আৰ্হি কাৰ্য্যকলাপ

এই আৰ্হি কাৰ্ডসমূহ ছন্দৰ আৰ্হি সৃষ্টি কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। হাত চাপৰি বজোৱা আৰু ষ্টম্পিঙৰ দৰে বডি পাৰ্কাচন ব্যৱহাৰ কৰক, কিন্তু ৰিদম ষ্টিক অন্তৰ্ভুক্ত কৰিবলৈ নাপাহৰিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আপ্লুত নকৰাকৈ নিৰ্দেশনা অনুসৰণ কৰাত সহায় কৰাৰ বাবে এইটো অতি উত্তম। তেওঁলোকে কেৱল কাৰ্ড এখন চাব লাগিব যাতে তেওঁলোকে আগবাঢ়ি যাব পাৰে।

২১. বাদ্যযন্ত্ৰ ছন্দৰ আৰ্হি

এই ছন্দ আৰ্হি কাৰ্য্যকলাপত অন্যান্য বাদ্যযন্ত্ৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। বাদ্যযন্ত্ৰ চিনাক্তকৰণ শিকোৱা আৰু শব্দ কৰিবলৈ প্ৰতিটো ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শিকাৰ বাবে এইটো ভাল। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভিন্ন ধ্বনি ব্যৱহাৰ কৰি ছন্দ তৈয়াৰ কৰিবলৈ শিকিব পাৰে।

২২. ছন্দ ৰচনা বাকচ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ ছন্দ সৃষ্টি কৰি ভাল পাব! সৰু সৰু চিহ্ন আঁকিব পাৰে বা আনকি সৰু সৰু ষ্টীকাৰ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। আনকি এইটো এটা প্ৰিয় ছন্দ হৈ পৰিব পাৰেষ্টিক কাৰ্য্যকলাপ। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ কামৰ ব্যৱসায় কৰিব পাৰে আৰু পাল পাতি ইজনে সিজনৰ ছন্দ টেপ কৰিব পাৰে।

২৩. অন্য সংস্কৃতিৰ গীত

বিভিন্ন সংস্কৃতিৰ সংগীত বা আপোনাৰ ছন্দৰ লাঠিৰ সৈতে যোৰ কৰিবলৈ ছন্দ শিকোৱাৰ বাবে ডিজাইন কৰা সংগীত ব্যৱহাৰ কৰক। হাপ পামৰ আৰু জেক হাৰ্টমেনৰ ছন্দ আৰু বিটৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়াৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ কিছুমান ডাঙৰ বিকল্প আছে।

২৪. শব্দৰ চিলেবল

শব্দৰ চিলেবল টেপ কৰিবলৈ ছন্দৰ লাঠি ব্যৱহাৰ কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শব্দৰ ভিতৰৰ চিলেবলসমূহৰ বিষয়ে আৰু শব্দসমূহ কেনেকৈ ভাঙিব লাগে সেই বিষয়ে অধিক জানিবলৈ সহায় কৰিবলৈ তেওঁলোকক আপোনাৰ সাক্ষৰতা ব্লকলৈ আনিব।

25. হাৱাইয়ান ৰিদম ষ্টিক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কাগজৰ টাৱেল ৰোল পুনঃব্যৱহাৰ কৰি হাৱাইয়ান-থিমযুক্ত ৰিদম ষ্টিক তৈয়াৰ কৰিব পাৰে। কিছুমান তথ্যমূলক ভিডিঅ’ চাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক হাৱাই সংস্কৃতিৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ আমন্ত্ৰণ জনাওক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে অধিক শিকিবলগীয়া ছন্দসমূহ অনুসৰণ কৰিবলৈ দিয়ক।

২৬. অংশীদাৰ ছন্দ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অংশীদাৰৰ সৈতে বহিবলৈ আৰু একেলগে টেপ কৰিবলৈ কওক। তেওঁলোকে নিজৰ ছন্দ সৃষ্টি কৰিব পাৰে আৰু তেওঁলোকে সৃষ্টি কৰা ছন্দৰ সংগীক শিকাব পাৰে। এই কাৰ্য্যত একেলগে কাম কৰাৰ লগে লগে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ সামাজিক দক্ষতা বৃদ্ধি কৰিব পাৰে।

২৭. হাতুৰীৰ গীত

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এই গীতটোৰ ভিতৰত “বেং” শব্দটো শুনিব লাগিব। এই শব্দটো শুনি তেওঁলোকে নিজৰ ছন্দৰ লাঠিডাল টিপিব পাৰে। এই ছন্দৰ লাঠি গীতটোৰ সৈতে সফল হ’বলৈ হ’লে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ শুনা দক্ষতাক আত্মনিয়ন্ত্ৰণৰ সৈতে যোৰ কৰিব লাগিবকাৰ্যকলাপ.

২৮. BINGO

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিশুৰ গীত Bingo গাই ভাল পায়। হেৰাই যোৱা আখৰবোৰত হাত চাপৰি বজোৱাৰ পৰিৱৰ্তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ ছন্দৰ লাঠিৰে হেৰাই যোৱা আখৰবোৰ টেপ কৰি উলিয়াব পাৰে। বানান আৰু টেপ কৰাৰ এই একে পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰি আপুনি দৃষ্টিশক্তিৰ শব্দৰ অনুশীলন কৰিব পাৰে।

২৯. অংশীদাৰ টেপ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা ছন্দৰ ষ্টিক দিয়ক আৰু তেওঁলোকক টেপ কৰিবলৈ এজন অংশীদাৰ বিচাৰিবলৈ দিয়ক! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ অংশীদাৰৰ সৈতে টেপ কৰি সংগীতৰ ছন্দ সৃষ্টি কৰাৰ সময়ত একেলগে কাম কৰিব লাগিব। আনকি বহু অংশীদাৰৰ সৈতে কাম কৰিবলৈ তেওঁলোকক ঘূৰাই দিব পাৰে। <১><২><৩>৩০। মিনি ৰিদম ষ্টিক

সৰু হাতবোৰে সৰু ৰিদম ষ্টিক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দিয়ক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভিন্ন আকাৰৰ ছন্দৰ লাঠি ব্যৱহাৰ কৰি বিভিন্ন শব্দ আৰু আয়তন পৰ্যবেক্ষণ কৰি নিয়মীয়া আকাৰৰ ছন্দৰ লাঠিৰ সৈতে তুলনা কৰি ভাল পাব।

৩১. গণনাৰ অভ্যাস

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গণনাৰ অভ্যাস কৰিবলৈ ছন্দৰ লাঠি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দিয়ক। প্ৰতিটো টেপে এটা সংখ্যাক প্ৰতিনিধিত্ব কৰক যেতিয়া সিহঁতে উচ্চস্বৰে গণনা কৰে। আপুনি তেওঁলোকক পিছলৈ গণনা কৰিবলৈ দিব পাৰে, গণনা এৰি দিয়াৰ অভ্যাস কৰিব পাৰে, আনকি এটা সংখ্যাৰ পৰা আৰম্ভ কৰি আন এটা সংখ্যাৰে শেষ কৰিব পাৰে।

৩২. ৰং ৰচনা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজাকৈ ৰং-ক'ডযুক্ত ব্লক তৈয়াৰ কৰিব পাৰে, যিয়ে স্পন্দনক প্ৰতিনিধিত্ব কৰিব আৰু ছন্দ গঠনত সহায় কৰিব। তাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ ছন্দৰ লাঠি ব্যৱহাৰ কৰি এই নতুন ৰচনাটো টেপ আউট কৰিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এইবোৰ ঘৰলৈ লৈ গৈ পৰিয়ালৰ বাবে অনুষ্ঠান পৰিৱেশন কৰি ভাল পাব।

৩৩. সমন্বয় অনুশীলন

দুটা ভিন্ন ব্যৱহাৰ কৰাৰিদম ষ্টিক, এটা মসৃণ আৰু এটা বাম্পি, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিপৰীতমুখী শব্দ কৰিবলৈ শিকিব পাৰে। শিক্ষকে আৰ্হি হিচাপে লোৱাৰ দৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সমন্বয় আৰু চলন-ফুৰণ দক্ষতাৰ অভ্যাস কৰিব কাৰণ তেওঁলোকে নিৰ্দেশনা মানি চলাৰ ওপৰতো কাম কৰিব।

৩৪. সংগীত কেন্দ্ৰ

ঘূৰণৰ সময়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে উপভোগ কৰিব পৰাকৈ সংগীত কেন্দ্ৰ সৃষ্টি কৰা। আপুনি ইয়াক ৰিদম ষ্টিক, জিংগল বেল, ত্ৰিভুজ, আৰু অন্যান্য সৰু বাদ্যযন্ত্ৰৰ সৈতে ষ্টক কৰিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজাকৈ সংগীত সৃষ্টি কৰিব পাৰে বা ছন্দ টেপ আউট কৰিবলৈ আৰ্হি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।

৩৫. নিজৰ ছন্দৰ লাঠি নিজে বনাওক

নিজৰ বাদ্যযন্ত্ৰ নিৰ্মাণ কৰাটো সদায় মজাৰ, কিন্তু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কি চিন্তা কৰে সেয়া চাবলৈ নিজৰ ছন্দৰ লাঠি নিজে তৈয়াৰ কৰাটো আকৰ্ষণীয় হ'ব পাৰে। তেওঁলোকে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আন বাদ্যযন্ত্ৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে আৰু আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ ভিতৰত নিজৰ সংগীত নিৰ্মাণ কৰিব পাৰে।

৩৬. ৰিদম ষ্টিক ৰক

ডাইনোছৰৰ সৈতে যোগদান কৰক আৰু সংগীত সৃষ্টিত ৰিদম ষ্টিক কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে সেই বিষয়ে অধিক জানক। এইটো এটা আখ্যান আছে যিয়ে মহাকাশলৈ যাত্ৰা কৰা ডাইনোছৰ আৰু ৰক আৰু উভতি যোৱাৰ পথ ৰোল কৰা ডাইনোছৰৰ বিষয়ে এটা কাহিনী কোৱাত সহায় কৰে!

৩৭। ৰেপ আৰু টেপ

এই সংগীত চিডিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিভিন্ন ধৰণে ছন্দৰ লাঠি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শিকিবলৈ সহায় কৰে। ই তেওঁলোকক ভলিউম, গতি, আৰু ছন্দৰ লাঠিৰে সংগীত নিৰ্মাণৰ আন কেইবাটাও উপাদানৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ সহায় কৰে! <১>