পঢ়িবলৈ সাজু হওক! এই ৰোমাঞ্চকৰ কাৰ্য্যকলাপসমূহে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক পঢ়া বুজা, সৃষ্টিশীল লেখা, আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ দক্ষতা গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰতিটো কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে নিৰ্দেশনা দিয়ক, আৰু তেওঁলোকে পঢ়াৰ প্ৰতি উত্তেজিত হোৱাটো চাওক! কৌতুক কিতাপ, ৰেফাৰেন্স বুক, আৰু হয়তো এখন বা দুখন কিতাপৰ ছবিৰ নিৰ্বাচন এটা ধৰি লওক। তাৰ পিছত লেখকে কিতাপখন কিয় লিখিছে সেইটো জানিবলৈ বিভিন্ন ধৰণৰ গ্ৰন্থ পঢ়ক!

1. পি.আই.ই. চাৰ্ট

আপুনি আপোনাৰ লেখকৰ উদ্দেশ্যৰ পাঠ আৰম্ভ কৰাৰ আগতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে পৰ্যালোচনাৰ পৰিকল্পনা কৰক। উদ্দেশ্যৰ শ্ৰেণীসমূহৰ ওপৰত যাওক: বুজাই দিয়া, অৱগত কৰা, আৰু মনোৰঞ্জন দিয়া। তাৰ পিছত তেওঁলোকক সাহিত্যৰ কোনবোৰ ধাৰা প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ অন্তৰ্গত যায় সেইটো পূৰণ কৰিবলৈ দিয়ক। এটা সহজ গ্ৰাফিক সংগঠকৰ বাবে ক্ষুদ্ৰ সংস্কৰণ তৈয়াৰ কৰক।

২. লেখকৰ উদ্দেশ্য প্ৰিণ্টযোগ্য কাৰ্য্যপত্ৰিকা

এই প্ৰিন্টযোগ্য লেখকৰ উদ্দেশ্য কাৰ্য্যপত্ৰিকা প্ৰথম, দ্বিতীয়, আৰু তৃতীয় শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে একেবাৰে উপযুক্ত। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কিতাপখনৰ কভাৰ পঢ়িবলৈ দিয়ক আৰু লেখকৰ কিতাপখন লিখাৰ কাৰণ অনুসৰি প্ৰতিটোতে ৰং কৰক!

3. লেখকৰ উদ্দেশ্য খেল

এটা ডাঙৰ ইন্টাৰেক্টিভ লেখকৰ উদ্দেশ্য কাৰ্য্যকলাপ! আপোনাৰ ল’ৰা-ছোৱালীয়ে তেওঁলোকৰ টুকুৰাটো বাছি লোৱাৰ পিছত স্পিনাৰটো ঘূৰাই দিয়ক আৰু নিৰ্ধাৰণ কৰক যে লেখকে তেওঁলোকৰ চুটিগল্প কিয় লিখিছে। যদি তেওঁলোকে সঠিক অনুমান কৰে তেন্তে আগবাঢ়ি যাবলৈ পায়। যদি তেওঁলোকৰ ভুল হয়, তেন্তে তেওঁলোকে ঘূৰি যোৱা ঠাইৰ সংখ্যালৈ উভতি যায়।

4. পঢ়া বুজাৰ কাৰ্য্যপত্ৰিকা

এই সহজ কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে ছুটীৰ সপ্তাহ আৰম্ভ কৰক। এখন কিতাপ বাছি লওকআপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ পুথিভঁৰালৰ পৰা। এটা অংশ পঢ়াৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অনুশীলনসমূহ সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ কওক। কাৰ্য্যপত্ৰিকাখন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে অংশটোৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ বুজাবুজি প্ৰদৰ্শন কৰাৰ সুযোগ।

5. Scavenger Hunt

সকলো বয়সৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এটা মজাৰ আৰু ইন্টাৰেক্টিভ কাৰ্য্যকলাপ! আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক আপোনাৰ স্থানীয় লাইব্ৰেৰীত এটা স্কেভেঞ্জাৰ হাণ্টলৈ পঠিয়াই প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ লগত খাপ খোৱা কিতাপ বিচাৰি উলিয়াওক। কাৰ্য্যপত্ৰিকাৰ এই মহান বিকল্পই শিক্ষণ সক্ৰিয় আৰু উত্তেজনাপূৰ্ণ কৰে!

6. “As Easy as P.I.E” নহয়।

এই কাৰ্য্যকলাপটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে অধিক কঠিন কাম। এই গ্ৰাফিক অৰ্গেনাইজাৰটো সৃষ্টি কৰিবলৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লেখকৰ উদ্দেশ্য নিৰ্ণয় কৰি আৰম্ভ কৰে। তাৰ পিছত তেওঁলোকে লেখকৰ থিছিছৰ ধাৰণা আৰু সমৰ্থনকাৰী প্ৰমাণ উন্মোচন কৰিব লাগে। এই ধৰণৰ লিখাৰ কাম মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে অতি উত্তম।

7. লেখকৰ উদ্দেশ্য ৰেচিপি কাৰ্ড

ক্ষুদ্ৰ গোটৰ শিক্ষণৰ বাবে একেবাৰে উপযুক্ত! আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিভিন্ন ধৰণৰ গ্ৰন্থ উচ্চস্বৰে পঢ়িবলৈ দিয়ক। তাৰ পিছত ৰেচিপিত উল্লেখ কৰা সবিশেষ লিখিবলৈ দিয়ক। নিৰ্দেশনাসমূহ ভালদৰে পালন কৰক। লেখকসকলে তেওঁলোকৰ কিতাপ লিখাৰ কাৰণসমূহ আৱিষ্কাৰ কৰিবলৈ মূল ধাৰণাসমূহ “ৰন্ধা” কৰি শেষ কৰক।

৮. টাস্ক কাৰ্ড

এই টাস্ক কাৰ্ড চেটটো হৈছে লেখকৰ উদ্দেশ্যৰ বিষয়টোৰ নিখুঁত পৰিচয়। প্ৰতিখন কাৰ্ডত থকা বিৱৰণ পঢ়ক। তাৰ পিছত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰতিটোৰ বাবে সঠিক শ্ৰেণী বাছি ল’বলৈ কওক। আৰু অধিক মজাৰ বাবে ইয়াক অংশীদাৰ বনাম অংশীদাৰ খেললৈ ৰূপান্তৰিত কৰক!

9. ডিজিটেল টাস্ককাৰ্ড

যদি আপুনি ডিজিটেলভাৱে শিকাইছে, এই সম্পদ আপোনাৰ বাবে। এই টাস্ক কাৰ্ডসমূহে কুইজিং কৰাটো সহজ, সহজ আৰু মজাদাৰ কৰি তোলে! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কুইজ লোৱাৰ লগে লগে তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ পৰৱৰ্তী পাঠৰ পৰিকল্পনাত সহায়ক হোৱাকৈ বিশদ তথ্য লাভ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক টাস্ক কাৰ্ডত থকা উদাহৰণসমূহ ব্যৱহাৰ কৰি নিজৰ সৃষ্টি কৰিবলৈ কওক!

10. এংকৰ চাৰ্ট

এই পোষ্টাৰৰ সহায়ত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এজন লেখকৰ উদ্দেশ্যৰ মূল কথাবোৰ মনত ৰখাত সহায় কৰক। ইয়াত লেখক আৰু পাঠকৰ কামৰ স্পষ্ট ৰূপৰেখা দাঙি ধৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গোটেই বছৰটোত উল্লেখ কৰিবলৈ নিজাকৈ মিনি এংকৰ চাৰ্ট তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক। আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ লেখা কেন্দ্ৰলৈ এটা ভয়ংকৰ সংযোজন!

11. Color By Code

শিশুসকলে ৰং কৰা আৰু লুকাই থকা বাৰ্তা বিচাৰি পোৱা ভাল পায়! এই প্ৰিন্টযোগ্য কাৰ্য্যপত্ৰিকাখনে এটা মজাৰ লেখকৰ উদ্দেশ্য কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে দুয়োটাকে একত্ৰিত কৰে। প্ৰথম কেইটামান একেলগে কৰক। তাৰ পিছত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যোৰ কৰি বাকীখিনি নিজেই সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ দিয়ক। তাৰ পিছত শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকৰ সিদ্ধান্তৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ পুনৰ একেলগে আহিবলৈ দিয়ক।

12. পৰীক্ষা তালিকা

এই কাৰ্য্যৰ বাবে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক পঢ়াৰ এটা নিৰ্বাচিত অংশ দিয়ক। তেওঁলোকে অংশবোৰ পঢ়ি থাকোঁতে, তেওঁলোকে কৰা কামটো লেখকে কিয় লিখিছে সেইটো জানিবলৈ তেওঁলোকক পৰীক্ষা তালিকাখন সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ কওক। বয়সস্থ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰতিটো অংশৰ বাবে তেওঁলোকৰ পছন্দৰ বিষয়ে ব্যাখ্যা কৰি এটা বিশ্লেষণাত্মক অনুচ্ছেদ লিখিবলৈ কওক।

13. সহজ As P.I.E. গীত

এইটো কনিষ্ঠ প্ৰাথমিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে একেবাৰে উপযুক্ত। এটা সুৰ বনাওক আৰু আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক গীতৰ কথা শিকাওক। গাই যাওক এ...লেখকৰ উদ্দেশ্যৰ বিষয়ে প্ৰতিটো পাঠৰ আৰম্ভণিতে তেওঁলোকে মনত ৰখাটো নিশ্চিত কৰিব লাগে। প্ৰতিটো স্তৱকৰ বাবে এখন কিতাপ বাছি ল'বলৈ কওক আৰু গাইলে কিতাপখন ওপৰলৈ তুলি ধৰিব!

14. পি.আই.ই. প্লেট

এই সহজে সৃষ্টি কৰিব পৰা এংকৰ চাৰ্টসমূহ সকলো বয়সৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে নিখুঁত। কাগজৰ প্লেট এখন ধৰি ভাগ কৰি লওক। প্ৰতিটো খণ্ডত প্ৰতিটো ধৰণৰ লেখকৰ উদ্দেশ্য আৰু ইয়াৰ বৈশিষ্ট্যৰ লেবেল লগাওক। গোটেই বছৰটোত প্ৰতিটো শ্ৰেণীত কিতাপৰ শিৰোনাম পিন কৰক!

15. ফ্লিপ বুক

নিৰ্মাণ কাগজৰ টুকুৰাত কিতাপৰ শিৰোনাম লিখা। P.I.E.ৰ প্ৰতিখন ফ্লিপ বুকৰ বাবে বাহিৰৰ কভাৰ তৈয়াৰ কৰক। আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক কিতাপবোৰ সঠিক শ্ৰেণীত ভাগ কৰি আঠা লগাই দিয়ক। বছৰটোৰ ভিতৰত আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীয়ে পঢ়া প্ৰতিখন কিতাপৰ বাবে এটা নতুন পৃষ্ঠা যোগ কৰক!

16. আৰম্ভণিৰ পৰাই আৰম্ভ কৰক

আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ লেখাৰ বিষয়ে সুধিব। কিয় লিখে? তেওঁলোকৰ কাৰণ আৰু তেওঁলোকে কৰা লিখাৰ ধৰণৰ তালিকা এখন বনাওক। তাৰ পিছত প্ৰতিটোকে এটা সংশ্লিষ্ট লেখকৰ উদ্দেশ্য শ্ৰেণীত সজাওক।

17. উদ্দেশ্য প্ৰহেলিকা

এই কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে আপোনাৰ প্ৰহেলিকা প্ৰেমীসকলক মনোৰঞ্জন কৰক! প্ৰতিজন লেখকৰ উদ্দেশ্যৰ বাবে টুকুৰাবোৰ কাটি লেমিনেট কৰক। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সঠিক টুকুৰাবোৰ একেলগে ৰাখিবলৈ সহায় কৰক। বয়সস্থ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰত্যাহ্বান জনাবলৈ অধিক শ্ৰেণী, বিৱৰণ আৰু বিৱৰণ যোগ কৰক।

18. উচ্চ-স্তৰৰ ছাত্ৰ কাৰ্য্যপত্ৰিকা

এই কাৰ্য্যপত্ৰিকাখন আপোনাৰ বয়সস্থ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ লেখকৰ উদ্দেশ্য কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে সংযুক্ত কৰক। বিস্তৃত কাৰ্য্যপত্ৰিকাখনত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰদান কৰেলেখকৰ প্ৰেৰণা সম্পৰ্কে তেওঁলোকৰ পছন্দৰ প্ৰমাণ। প্ৰতিফলন কাৰ্য্যকলাপ পঢ়া আৰম্ভ কৰাৰ এটা উত্তম উপায়!

19. লেখকৰ উদ্দেশ্যক কল্পনা কৰাৰ এটা সহজ উপায় হ’ল কিতাপবোৰ নিজেই সজাই পৰাই লোৱা! কিতাপৰ ষ্টেক বা স্কোলাষ্টিক কিতাপৰ আলোচনী এখন ধৰি লওক। তাৰ পিছত প্ৰতিখন কিতাপক সঠিক শ্ৰেণীত ৰাখক। কিতাপবোৰ দুটা স্তূপত ভাগ কৰি ইয়াক দৌৰ হিচাপে গঢ়ি তোলক!

20. বহু পছন্দৰ প্ৰশ্ন

এই সহজ অনুশীলনৰ সৈতে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আৰম্ভ কৰক। দিয়া চুটি অংশবোৰ পঢ়ক আৰু তাৰ পিছত তেওঁলোকক লেখকৰ লিখাৰ উদ্দেশ্য নিৰ্ণয় কৰিবলৈ দিয়ক। অতিৰিক্ত প্ৰশ্নবোৰ তেওঁলোকৰ পঢ়া বুজাৰ দক্ষতা পৰীক্ষা কৰাৰ এক উত্তম উপায়।

21. বাক্য লিখাৰ খেল

বিভিন্ন মানুহ, ঠাই আৰু বস্তু থকা টাস্ক কাৰ্ড তৈয়াৰ কৰক। মিহলাই তললৈ মুখ কৰি ৰাখক। তাৰ পিছত আপোনাৰ ল’ৰা-ছোৱালীক স্পিনাৰটো ঘূৰাই কাৰ্ড এখন তুলি ল’বলৈ দিয়ক। সকলোকে বিষয় আৰু ছবি ব্যৱহাৰ কৰি এটা বাক্য লিখিবলৈ দিয়ক! আটাইতকৈ ধেমেলীয়া বাক্যটোৱে পুৰস্কাৰ লাভ কৰে!