باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن يۇقىرى ئۈنۈملۈك گوموگرافىيە پائالىيىتى

 باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن يۇقىرى ئۈنۈملۈك گوموگرافىيە پائالىيىتى

Anthony Thompson

گوموگرافىيە دېگەن سۆز ئوخشاش يېزىلغان ، ئەمما ئوخشىمىغان مەنىدىكى سۆزلەرنى كۆرسىتىدۇ. يېڭىدىن گۈللىنىۋاتقان قوش تىللىق ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن گوموگرافىيە ئۆگىنىش تەسكە توختايدۇ. گوموگرافىيە ئۇقۇمىنى ئۆگىتىش نۇرغۇن كۆرۈش قوراللىرى ، مەشىق ۋە جەلپ قىلىش پائالىيەتلىرىنى تەلەپ قىلىدۇ. تۆۋەندىكى دەرسلەردە گوموگرافىيە ، گوموگرافىك تېپىشماق ، گوموگرافىك جۈملە ۋە گوموگرافىيە جەدۋىلى قاتارلىقلار بار. دەرسلەر قىزىقارلىق ۋە جەلپ قىلارلىق بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا ھەر بىر پائالىيەتتە ئىشلىگەندە گوموگرافىيە ھەققىدە ئېنىقلىق تېپىشقا جەڭ ئېلان قىلىدۇ. بۇ يەردە يۇقىرى ئۈنۈملۈك 10 خىل گوموگرافىيە پائالىيىتى بار.

1. گوموگرافىيە مەنىسى كارتىسى

بۇ پائالىيەتتە ، ئوقۇغۇچىلار سۆزلۈك كارتىسىنى مەنىلىك كارتا ئارقىلىق سۆزنىڭ مەنىسى بىلەن ماسلاشتۇرىدۇ. بالىلار شېرىكلەر بىلەن ماس ئويۇن ئوينايدۇ. بىر ئوقۇغۇچى پالۇبىنىڭ ئۈستىدىن مەنە كارتىسى سىزىدۇ ، ئاندىن ئۇلار سۆزلۈك كارتىسىنىڭ مەنىسىگە ئەڭ ماس كېلىدىغان كارتىنى تاللىشى كېرەك.

2. گوموگرافىك سۆز ئىزدەش

بالىلار ئىزدەش سۆزىدە بېرىلگەن يىپ ئۇچىدىن پايدىلىنىپ گوموگرافىيە ئوۋلايدۇ. بالىلار قايسى سۆزنى ئوۋلاشنى بىلىش ئۈچۈن ئالدى بىلەن يىپ ئۇچىنى ھەل قىلىشى كېرەك. ھەر بىر يىپ ئۇچى گوموگرافىيەگە ئىككى ئېنىقلىما بېرىدۇ. بۇ پائالىيەتنى بالىلارنىڭ ئۆزىگە خاس بولغان سۆز ئىزدىشى ئارقىلىق ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ.

3. گوموگرافىك جەدۋىلى

بۇ جەدۋەل ئوقۇغۇچىلارنىڭ گوموگرافىيەگە بولغان تونۇشىنى نامايان قىلىش ئۈچۈن ئىشلىتىدىغان ئېسىل كۆرۈنۈش بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئوقۇتقۇچىلار قىلالايدۇئوقۇغۇچىلارغا بۇ دەسلەپكى جەدۋەلنى مىسال قىلىپ كۆرسىتىڭ ، ئاندىن بالىلار ئۆزلىرىنىڭ دىئاگراممىلىرىنى ئىجاد قىلىپ ، ئۇلارنىڭ گوموگرافىيە ناخشىلىرىنى نامايان قىلىڭ.

4. ياتاقنى ئوقۇڭ

بۇ ھەمجىنىس پائالىيىتى ئۈچۈن بالىلار ئورنىدىن تۇرۇپ ئۆينى ئايلىنىپ ئۆتىدۇ. ئوقۇغۇچىلار دەرسخانىنى ئايلاندۇرغاندا ، بىر جۈپ گوموگرافىيەنى خاتىرىلىۋالىدۇ. ئاندىن ئۇلار رەسىم سىزىپ ، ئوخشىمىغان گوموگرافىيەنىڭ ھەر بىر مەنىسىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

5. گوموگرافىيە ئوقۇش- A-Loud

ھەمجىنىس ئۇقۇمىنى ئۆگىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى قىزىقارلىق تېكىست ئارقىلىق سۆز تونۇشتۇرۇش. قىزىقارلىق ، گوموگرافىيەنى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇشنىڭ ياخشى مىسالى باس باس ۋە باشقا گوموگرافىكلارنى ئوينايدۇ. بالىلار بۇ كىتابنى ئوقۇپ ئاندىن لەڭگەر دىئاگراممىسى ئارقىلىق گوموگرافىيە ۋە سۆزنىڭ ھەر بىر مەنىسىنى خاتىرىلەيدۇ.

6. كۆپ مەنىلىك جۈملە ماسلاشتۇرۇش

بۇ پائالىيەتتە ، ئوقۇغۇچىلار كۆپ خىل مەنىگە ئاساسەن گوموگرافىيەنى ماسلاشتۇرىدۇ ، ئاندىن بۇ ئىككى جۈملىنى تېپىپ بۇ سۆزنى ئىشلىتىدۇ. ئۇلار بۇ سۆزنى ئېنىقلىما ۋە جۈملىلەرگە ماسلاشتۇرغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار گرافىك تەشكىللىگۈچىگە ھەر بىر مەنىنى ئۆز سۆزى بىلەن يازىدۇ.

7. گوموگرافىيە تاختىسى ئويۇنى

بالىلار چوقۇم ئويۇن تاختىسىنى چۆرىدەپ ئىشلىشى ، گوموگرافىيە توغرىسىدىكى سوئاللارغا جاۋاب بېرىشى ۋە كۆپ خىل مەنىدىكى سۆزلەرنى پەرقلەندۈرۈشى كېرەك. بۇ يەردە رەقەملىك فورماتمۇ بار.

8. مەندە… كىم بار…

بۇ پۈتۈن سىنىپنىڭ ھەمجىنىس ئۇقۇمىنى ئۆگىنىدىغان ئويۇن. بىر ئوقۇغۇچىئورنىدىن تۇرۇپ «مەن بار…» دېيىش ئارقىلىق ئويۇن. ئاندىن ، بۇ سۆزگە ئىگە ئوقۇغۇچى ئورنىدىن تۇرۇپ ئۇلارنىڭ گوموگرافىيىسىنى ئوقۇيدۇ ۋە باشقىلار.

قاراڭ: 3-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن بىز ئەڭ ياقتۇرىدىغان باپ كىتابلىرىدىن 55!

9. گوموگرافىيە ئوۋ

بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار جۈملىلەر بىلەن ئىشلەيدۇ ۋە گوموگرافىيەنى تاپالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار جۈملىدىكى گوموگرافىيەنى سىزىپ ، ئاندىن ئۇنىڭ جۈملىدە قانداق ئىشلىتىلگەنلىكىگە ئاساسەن گوموگرافىيەنىڭ توغرا مەنىسىنى تاللايدۇ.

10. ئوقۇش ۋە ئالماشتۇرۇش

بۇ چۈشىنىش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنى بىر بۆلەك ئوقۇشقا دەۋەت قىلىدۇ ، ئاندىن بوش سۆزلەرنى توغرا سۆز بىلەن تولدۇرىدۇ. ھەر بىر سۆز بىر نەچچە قېتىم ئىشلىتىلگەن ، ئەمما ئوخشىمىغان سۆز مەنىسىنى قوللانغان. بۇ بولاقتا Homograph Hopscotch غا ئوخشاش قوشۇمچە مەنبەلەرمۇ بار.

قاراڭ: ھەر مەۋسۇمدىكى 45 باشلانغۇچ پەن تەجرىبىسى

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.