ئاتا-ئانىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلار بالىلارنىڭ ساغلام ئويۇن بىلەن ئۆگىنىشنىڭ قانچىلىك مۇھىملىقىنى چۈشىنىدۇ. ئىستىراھەت پائالىيىتى بالىلارنى ھاياتىي كۈچكە ئىگە قىلىش بىلەن بىللە ، كۆڭۈل ئېچىش ۋە كۆڭۈل ئېچىش ئىمكانىيىتىگە ئىگە قىلىدۇ. بالىلارنى خۇشال قىلىش ۋە ئارىلىشىشنىڭ بىر قانچە خىل ئۇسۇلى بار دالا تەنتەربىيىسىدىن تارتىپ ئىجادىي تۈرلەرگىچە. مەيلى ئۆيدە ياكى مەكتەپتە بولسۇن ، بوش ۋاقىت پائالىيەتلىرىگە ئىلھام بېرىش بالىلارنىڭ ئىجتىمائىي ماھارىتى ، ئىجادچانلىقى ۋە ئومۇمىي بەخت-سائادىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. بىز بالىلىرىڭىز ياقتۇرىدىغان 30 قىزىقارلىق كۆڭۈل ئېچىش پائالىيىتىنى مەنبە قىلدۇق.

1. بالىلار باغچىسى

باغۋەنچىلىك بالىلارنىڭ ئۆگىنىش جەريانىدا كۆڭۈل ئېچىشىدىكى قورقۇنچلۇق ئۇسۇل. بۇ قول سېلىپ ئىشلەيدىغان ، ئەمما مۇلايىم پائالىيەت بولۇپ ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەبىئەت بىلەن ئۆز-ئارا پىكىر ئالماشتۇرۇشىغا ، سەۋرچانلىق ۋە مەسئۇلىيەتكە ئېرىشىشىگە ۋە دۇنيانىڭ تەبىئىي گۈزەللىكىدىن ھۇزۇرلىنالايدۇ.

2. يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللار بىلەن ھۈنەر-سەنئەت

بۇ پائالىيەت بالىلارغا ماتېرىياللارنى يىغىۋېلىش ۋە يەر شارىنى قوغداش توغرىسىدا ئۆگىتىشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى. قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ نازارىتى ئاستىدا ، بالىلار ئەخلەت قەغەز ، ساندۇق ۋە كارتوننى قايتا ئىشلىتىپ ، چالغۇ ئەسۋابلىرىغا ئوخشاش قىزىقارلىق نەرسىلەرنى ياسىيالايدۇ.

3. قىزىقارلىق ئىلىم-پەن تەجرىبىسى

قىزىقارلىق ئىلىم-پەن تەجرىبىسى بالىلار ئۈچۈن كىشىنى ھاياجانلاندۇرىدىغان كۆڭۈل ئېچىش پائالىيىتى. بۇ ئۇلارنىڭ خۇشال-خۇرام ئۆتۈشى بىلەن ئەتراپىدىكى دۇنيانى ئۆگىنىشىدىكى بىر قالتىس ئۇسۇل. لاۋا چىرىغى ، پىشۇرۇش سودىسى يانار تېغى ، زىچلىق مۇنارى قاتارلىق سىناقلار ئارقىلىق بالىلار تەرەققىي قىلالايدۇئۇلارنىڭ ئىجادچانلىقى ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارىتى.

4. تاختاي ئويۇنلىرى

تاختاي ئويۇنلىرىنى دوستلىرىڭىز ياكى ئائىلىڭىزدىكىلەر بىلەن ئوينىغىلى بولىدۇ ، ئۇلار ئىستراتېگىيىلىك تەپەككۇر ۋە ئىجتىمائىي ماھارەتنى ئۆستۈرىدۇ. ئويۇنلارنىڭ كۆپلۈكى بىلەن بالىلار ئوخشىمىغان تېما ، لايىھىلەش ۋە مۇرەككەپلىك دەرىجىسى ئۈستىدە ئىزدىنىپ ، قىزىقارلىق ۋە كۈلكە سائىتىگە كاپالەتلىك قىلالايدۇ.

5. بالىلار بىلەن بىللە تاماق ئېتىش

قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ نازارىتى ئاستىدا ، بالىلار رېتسېپقا ئەگىشىشنى ، تەركىبلەرنى ئۆلچەشنى ۋە تەم بىلەن تەجرىبە قىلىشنى ئۆگىنىۋالالايدۇ. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئۇلار ئەمگىكىنىڭ مەززىلىك مېۋىلىرىدىن ھۇزۇرلىنالايدۇ. تاماق ئېتىش بالىلار ئۈچۈن يېقىملىق ۋە ئىبرەتلىك كۆڭۈل ئېچىش پائالىيىتى ، ئىجادچانلىقنى يېتىلدۈرۈش ، ئەمەلىي ماھارەت يېتىلدۈرۈشكە ياردەم بېرىش ۋە ئوزۇقلۇق ئۆگىتىش رولىنى ئوينايدۇ.

6. سىرتتىكى توسالغۇ دەرسلىكى پائالىيىتى

سىرتتىكى توسالغۇ دەرسلىرى بالىلارنىڭ بوش ۋاقىتلىرىنى ئۆتكۈزۈشىدىكى كىشىنى ھاياجانلاندۇرىدىغان ئۇسۇل. ئۇلار سىرتتا تېپىلغان ھەر خىل بۇيۇملار ، مەسىلەن كونۇس ، خۇلا ھالقا ۋە سەكرەش ئارغامچىسى ئارقىلىق دەرس قۇرۇشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. بالىلار كۆڭۈل ئېچىش ۋە دوستلىرى ۋە ئائىلىسىدىكىلەر بىلەن ئاكتىپ تۇرۇش جەريانىدا جىسمانىي ساغلاملىقىنى ساقلاپ ، ئۆزىگە جەڭ ئېلان قىلالايدۇ.

7. ئۆي ئىچى پىڭ پوڭ توپ تاشلاش

بۇ پائالىيەت چېلەك ياكى قاچا ۋە بىر قانچە پىڭ پوڭ توپىغا موھتاج. چېلەك ياكى قاچىنى يەرگە قويۇپ ، بالىلارنىڭ نۆۋەت بىلەن توپنى تاشلىشىغا يول قويۇڭ. چېلەكنى يىراققا يۆتكەش ياكى توسالغۇلارنى قوشۇش ئارقىلىق ئۇنى تېخىمۇ قىيىنلاشتۇرالايسىز. بۇ بەك ياخشىقول بىلەن ماسلىشىش ۋە ماتورلۇق ماھارەتنى ئاشۇرۇشنىڭ ئۇسۇلى.

8. بالىلار ئۈچۈن قايماق مارالبېشى سەنئەت تۈرلىرىنى چۈشۈرۈش

بۇ بالىلار ياقتۇرىدىغان قىزىقارلىق ۋە قالايمىقان پائالىيەت. يېمەكلىك رەڭگىنى ساقال ئالغۇچنىڭ تەخسىگە تاشلاپ ، رەڭلەرنى بىللە ئايلاندۇرۇش ئارقىلىق ، چاقچاقلار ئۆزگىچە ۋە چىرايلىق مەرمەر لايىھەلەرنى بارلىققا كەلتۈرەلەيدۇ. ئاندىن ئۇلار قەغەزنى ساقال ئالغۇچقا بېسىپ لايىھەنى يۆتكىيەلەيدۇ ۋە رەڭدار نادىر ئەسەرلەرنى بارلىققا كەلتۈرەلەيدۇ. بۇ كىشىنى جەلپ قىلىدىغان ۋە ئىجاد قىلىدىغان پائالىيەت بولۇپ ، بالىلارغا رەڭ ۋە توقۇلمىلارنى سىناق قىلىدۇ.

9. شېغىل مۇنچا بالىلار ئۈچۈن DIY پائالىيىتى

شېغىل مۇنچا بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە ئەمەلىي DIY پائالىيىتى. كىچىك ، سىلىق تاشلارنى كاۋچۇك كارىۋاتقا چاپلاش ئارقىلىق ، ياشلار ئۆزگىچە مۇنچا ھاسىل قىلىشى مۇمكىن.

10. بەدەن قىزىتىش مەشىقى

ياشلار تەنھەرىكەت ئويناش ياكى بەدەن چېنىقتۇرۇشتىن بۇرۇن بەدەن قىزىتىش كېرەك. سەكرەش ئېغىزى ، ئۆپكە ۋە سوزۇلۇش ئاددىي بەدەن قىزىتىش مەشىقى بولۇپ ، ياشلارنىڭ قىزىقارلىق پائالىيەتلەرگە تەييارلىق قىلىشى ۋە يارىلىنىشنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ. ئۇلار تەنتەربىيە پائالىيەتلىرىگە تەييارلىق قىلمىسىمۇ ، بالىلار يەنىلا كۈندە بىر قىسىم بەدەن قىزىتىش پائالىيەتلىرىنى قىلالايدۇ

11. ناخشا ئىجاد قىلىش

ياشلار قىزىقارلىق تېكىستلەرنى ئىجاد قىلىش جەريانىدا ئوخشىمىغان ناخشىلار ۋە چالغۇلار ئۈستىدە ئىزدىنىشى مۇمكىن. بۇ مانېۋىرنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشنىڭ توغرا ياكى خاتا ئۇسۇلى يوق. بۇ ئۇلارنىڭ تەبىئىي سوۋغاتلىرىنى نامايان قىلىش ۋە ئاشۇرۇشتىكى قالتىس پۇرسەتئۇلارنىڭ تەسەۋۋۇرى.

12. بالىلار ئۈچۈن ئۇسسۇل دەرسلىكى

ئۇسسۇل دەرسلىكى بالىلارنى يېڭى تېخنىكىلارنى ئۆگىنىش ، ھەرىكەت ئارقىلىق ئىپادىلەش ۋە ماسلىشىش ۋە تەڭپۇڭلۇقنى ياخشىلاشقا ھاياجان بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئۇلار ئوخشىمىغان ئۇسسۇل تۈرلىرىنى بايقىيالايدۇ ۋە كۆڭۈل ئېچىش ۋە ئاكتىپ ھالەتتە يېڭى دوست تېپىشى مۇمكىن.

13. تىياتىر ۋە ئارتىس

ئارتىس ۋە تىياتىر بالىلار ئۈچۈن ئېسىل كۆڭۈل ئېچىش ، چۈنكى ئۇلار ئىجادچانلىق ، ئۆزىنى ئىپادىلەش ۋە ئۆزىگە ئىشىنىشنى يېتىلدۈرىدۇ. ياشلار ئوخشىمىغان مىجەز-خاراكتېرگە ماسلىشىشنى ، ئىمپراتسىيەنى ئىگىلەپ ، ئۆزىنىڭ ئۇسلۇبىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنى ئۆگىنىشى مۇمكىن. بۇ بالىلار ئۈچۈن يېڭى دوست تېپىش ، كۆڭۈل ئېچىش ، ھەتتا ئورۇنداش سەنئىتىگە بولغان قىزغىنلىقنى بايقاشنىڭ ياخشى پۇرسىتى.

14. ھېكايە سۆزلەش

ھېكايە سۆزلەش پائالىيىتى باشقىلارنىڭ خۇشاللىقى ئۈچۈن ھېكايە ئوقۇيدىغان پائالىيەت بولۇپ ، ئۇلار ئۈچۈن خېلى قىزىقارلىق كۆڭۈل ئېچىش پائالىيىتى بولالايدۇ. بالىلار ئوخشىمىغان ئاۋازلارنى ئىشلىتىپ پېرسوناژلارنى جانلاندۇرىدۇ. ئۇلار يەنە نۇرغۇن ئوخشىمىغان ئۇقۇملارنى ئۆگىنەلەيدۇ ۋە ئۇلاردىكى ئالاقىلىشىش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرىدۇ.

15. قۇش باققۇچى ياساش

قۇش باققۇچى ياساش بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە تەربىيە خاراكتېرلىك تەبىئەت كۆڭۈل ئېچىش پائالىيىتى. ئۇ ئۇلارنىڭ مۇھىتىدىكى ئوخشىمىغان تۈردىكى قۇشلارنى ، ئۇلارنىڭ ئوزۇقلىنىش ئادىتىنى ۋە قۇشلارنىڭ ئېكولوگىيىلىك سىستېمىدىكى مۇھىملىقىنى ئۆگىنىدۇ.ئىجادىي ۋە قول سېلىپ ئىشلەش.

16. فوتوگراف

بۇ كۆڭۈل ئېچىش پائالىيىتى بالىلارنى كۆرۈنۈش ھېكايىسى دۇنياسىغا ئېچىۋېتىشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى. مۇۋاپىق نازارەت قىلىش ئارقىلىق ، بالىلار قىزىقىشى ئۈچۈن كامېرا ئىشلىتىشنى ئۆگىنىۋالالايدۇ. ئۇلار يەنە نۇرنى كونترول قىلىشنى ۋە رەسىملەرنى تەھلىل قىلىشنى ئۆگىنىدۇ.

17. سىن ئىشلەش

بۇ پائالىيەت بالىلارنىڭ بوش ۋاقىتلىرىنى ھېسابلىشىغا ياردەم بېرىدىغان كىشىنى ھاياجانلاندۇرىدىغان ئۇسۇل. كامېرا ئورۇن بەلگىلەش ، يورۇتۇش ۋە ئاساسىي سىن ئىشلەشنى ئۆگەنگەندە ، بالىلار قىممەتلىك ماھارەتنى ئىگىلەپ ، ئۇلارنىڭ ئىجادكارلىقىنىڭ ئېنىق بولمىغان تەرەپلىرى ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ.

18. ئويۇن

نۇرغۇن ئوقۇتقۇچى ۋە ئاتا-ئانىلار ئويۇنغا پاسسىپ نۇقتىدىن مۇئامىلە قىلىدۇ ، بولۇپمۇ بالىلارنىڭ بوش ۋاقىتلىرىغا مۇناسىۋەتلىك. قانداقلا بولمىسۇن ، سىنلىق ئويۇنلارنىڭ بالىلارنىڭ مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ۋە بىلىش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش ئىقتىدارى بىلەن ، ۋەسىيلەر ئويۇن ياكى ئەۋزەللىكلەرنى ئويۇن ياكى ۋەزىپىلەرنى ئورۇنداشنىڭ مۇكاپاتى سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە باشلايدۇ.

19. سېھىرلىك پروگرامما قويۇش

بالىلارنىڭ ئىزدىنىشچان ئەقىللىرى سىرلارنى يېشىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، بەلكىم ئۇلارنى يارىتىش ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ بولۇشى مۇمكىن. ئوقۇتقۇچىلار بالىلىرىغا بىر قانچە ئاددىي ئۇسۇللارنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ ھەمدە بوش ۋاقىتلىرىدا مەكتەپتىكى ھەر قانداق سەنئەت ۋە ئويۇن پائالىيىتىگە مەشىق قىلالايدۇ. تەڭگە يوقاپ كېتىشنىڭ ياخشى مىسالى.

20. بالىلار ئۈچۈن مودېل ياساش

ئەگەر توغرا ئىشلەنسە ، بۇ پائالىيەت مەسىلىنى ھەل قىلىش ۋە ئىجادچانلىقنى ياخشىلايدۇ.بالىلار بوش ۋاقىتلىرىدا ئويۇن ئويناش ، لاي ياكى بىنا ياساش قاتارلىق ئوخشىمىغان ماتېرىياللارنى سىناق قىلىپ ، ئوقۇتقۇچىلار تەمىنلىگەن ھەر خىل بۇيۇملارنىڭ شەكلىنى قايتا ھاسىل قىلالايدۇ. ئۇزۇن ئۆتمەي ، ئۇلار قايسى ئاساسىي شەكىللەرنىڭ مۇرەككەپ سان ۋە مودېللارنى تەشكىل قىلىدىغانلىقىنى يېشىپ بېرەلەيدۇ.

21. رەسىم سىزىش

بالىلار ئادەتتە يۇقىرى ئېنېرگىيەلىك ئىنسانلار بولۇپ ، ئۇلار دائىم ئېنېرگىيىسىنى ئىشلەپچىقىرىشقا يېتەكلەشكە ياردەمگە موھتاج. ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئاتا-ئانىلار ئۇلارنىڭ بوش ۋاقىتلىرىدا رەسىم سىزىش ئارقىلىق ئىپادىسىنى تېپىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ. ئوقۇتقۇچىلار ئۇلارغا رەڭنى قانداق ئارىلاشتۇرۇشنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ ، بالىلار يەنە ھاياتلىق رەسىمى ، جانسىز رەسىم ۋە ئابستراكت رەسىملەرنى سىناپ باقسا بولىدۇ.

22. رەسىم سىزىش

رەسىمگە ئوخشىمايدىغىنى ، بالىلار قەلەم ۋە قەلەم سىزىش قاتارلىق ئاددىي قوراللارنى ئىشلىتىپ ئۆزلىرىنىڭ سەنئەت تەرەپلىرىنى ئىپادىلەيدۇ. بوش ۋاقىتلىرىدا ئاتا-ئانىلار ئاساسىي شەكىل ۋە سىزىقلارنى ئىز قوغلاش ۋە ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ مۇرەككەپلىكنى تەڭشەش ئارقىلىق ئۇلارنى باشلىيالايدۇ.

23. تىككۈچىلىك ۋە كەشتىچىلىك

بۇ پائالىيەت چوڭ بالىلارغا تېخىمۇ ماس كېلىدۇ ، چۈنكى بالىلار بىر تەرەپ قىلىشقا تېگىشلىك بولغان كىيىم تىكىش ماتېرىياللىرى مۇرەككەپ. ئوقۇتقۇچىلار نازارەت قىلىشى كېرەك بالىلارغا ئوخشىمىغان لايىھىلەش ۋە قانداق قىلىپ لايىھىلەش ۋە ئوخشىمىغان كەشتە تىكىش ۋە تىكىش ئەندىزىسىنى ئىشلىتىشنى ئۆگىتىش.

24. توقۇمىچىلىق ۋە تىكىش

ئوقۇتقۇچىلار توقۇلما ساندۇقنىڭ ئىشلىتىلىشىنى نازارەت قىلىشى ۋە بۇ خىل پائالىيەتلەرنىڭ ياشانغانلار بىلەنلا چەكلىنىشىگە كاپالەتلىك قىلىشى كېرەك.بالىلار. توقۇش بالىلارغا ھەر خىل توقۇش تېخنىكىسى بىلەن شارپا ، دوپپا ۋە كىچىك سومكا ياساشنى ئۆگەتكەچكە ، مۇكاپاتلاش ۋە ئىشەنچنى ئاشۇرۇش پائالىيىتى بولالايدۇ.

25. Origami ياساش

Origami بالىلارنىڭ بوش ۋاقىتلىرىدا گۈزەل قەغەز سەنئەت ئەسەرلىرىنى ئىجاد قىلىشىغا يول قويىدۇ. ئوقۇتقۇچى ياكى ئاتا-ئانىلار بالىلارنى قۇش ، ئىت ۋە مۈشۈكلەرگە ئوخشاش ئاممىباب سەنئەت سەنئىتىنى بارلىققا كەلتۈرۈش ئۈچۈن قەدەم بىلەن تەمىنلەيدۇ.

26. قەغەز ماچې سەنئىتى

بۇ قالايمىقان ھۈنەر-سەنئەت تۈرىدە ، بالىلار قەغەز ۋە يېلىم ئارىلاشتۇرۇپ ئويناپ ، ئۇلارنى كاللىسى تەسەۋۋۇر قىلالايدىغان ھەر خىل ھەيكەللەرگە ئايلاندۇرۇپ شەكىللەندۈرىدۇ. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئوقۇتقۇچىلار ھەيكەل ئۈچۈن قاچا ياكى قاچا قاتارلىق نەرسىلەرنى تەمىنلىيەلەيدۇ.

27. ياغاچچىلىق

بۇ پائالىيەتتە ، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ سىخېما سىزىش ۋە قوراللارنى بىر تەرەپ قىلىشتىكى ئازراق ياردىمى بىلەن ، بالىلار بوش ۋاقىتلىرىدا ياغاچ ئويۇنچۇق ، قۇشخانا ، قاچا ۋە باشقا ياغاچ بۇيۇملارنى لايىھىلەپ ۋە قۇرالايدۇ. ، مانېۋىر ، پالۋان ۋە بولقا ئىشلىتىپ.

28. ئەرمەك ھايۋانلارنى بېقىش

ئەرمەك ھايۋانلارنى بېقىش كۆپىنچە بالىلارنىڭ ئاللىبۇرۇن كۆڭۈلدىكىدەك قىلىدىغان ئىشى ، چۈنكى كۆپىنچە ئائىلىلەردە ئەرمەك ھايۋانلار ياكى ئىككىسى بار. ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن ، بالىلىرىڭىزنى ھەر كۈنى بىر نەچچە سائەت بۇ پائالىيەتكە قاتناشتۇرۇشنى مەقسەتلىك ھالدا بىر قەدەم ئىلگىرىلىسىڭىز بولىدۇ. بۇ بالىلارغا ئەرمەك ھايۋانلىرىنى بېقىشقا ۋاقىت ئاجرىتىشنى ئۆگىتىشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى.

29. بېلىق تۇتۇش

بۇنىڭ قالتىس باغلىنىش تەجرىبىسىدىن باشقا ،ئۇ يەنە بالىلارنىڭ ھەر خىل بېلىقلارنى ئۆگىنىشى ۋە ئۇلارنىڭ تەبىئىي ماكانىدا كۆزىتىشىگە يول قويىدۇ.

30. لاگېر

بوش ۋاقىتلىرىدا بالىلار بىلەن لاگېر تۈزۈشنىڭ تەپسىلىي مەزمۇنى بولۇشى ناتايىن. بىر نەچچە ۋاراق ۋە يۆلەنچۈك ياغىچى ياكى ئۆيدە ئىشلەنگەن چېدىر بىلەن ئاتا-ئانىلار ھويلىدىكى بالىلارغا ئوت يېقىش ۋە سازلىق يېيىش ئۈچۈن لاگېر تەجرىبىسى يارىتالايدۇ. بۇ بالىلارنىڭ ئىجتىمائىي ئالاقىسىنى ياخشىلاشقا ياردەم بېرەلەيدۇ.