Ji bo Zarokan 30 Çalakiyên Dema vala yên xweş

 Ji bo Zarokan 30 Çalakiyên Dema vala yên xweş

Anthony Thompson

Dêûbav û mamoste fêm dikin ku ji bo zarokan çiqas girîng e ku tevliheviyek saxlem a lîstik û fêrbûnê hebe. Çalakiyên dema vala rê dide zarokan ku di heman demê de hîn jî jêhatîbûnên jiyanê yên girîng bidest bixin û kêfê bikin. Çend rê hene ku zarok dilşad û tevlî bibin; ji werzîşên li derve bigire heya projeyên afirîner. Teşwîqkirina çalakiyên dema vala, çi li malê, çi li dibistanê, dibe ku di pêşxistina jêhatîbûn, afirînerî û başbûna giştî ya zarokek de bibe alîkar. Me 30 çalakiyên dema vala yên kêfê yên ku dê zarokên we jê kêfxweş bibin peyda kirine.

1. Baxçevanî ji bo Zarokan

Baxçevanî ji bo zarokan rêyek pir xweş e ku dema fêrbûnê kêf bikin. Ew çalakiyek destan lê sivik e ku dihêle xwendekar bi xwezayê re têkilî daynin, bîhnfireh û berpirsiyariyê bistînin, û ji bedewiya xwezayî ya cîhanê kêf bikin.

2. Çêkirina bi Materyalên Vezivirandinî

Ev çalakî rêyek hêja ye ku zarokan li ser vezîvirandina materyalan û parastina gerstêrkê hîn bike. Bi çavdêriya mezinan, zarok dikarin kaxizên çopê, sindoq û kartonan ji nû ve bikar bînin da ku tiştên kêfê yên mîna amûrên muzîkê çêbikin.

3. Ceribandinên Zanistî yên Kêfxweş

Ceribandinên zanistî yên kêfê ji bo zarokan çalakiyek dema vala ya balkêş e. Ew ji wan re rêyek fantastîk e ku dema ku demek xweş derbas dikin li ser cîhana li dora xwe fêr bibin. Bi ceribandinên wekî lampayên lava, volkanên soda pijandinê, û bircên dendikê, zarok dikarin pêşve bibin.afirîneriya wan û jêhatiya çareserkirina pirsgirêkan.

4. Lîstikên sifrê

Lîstikên panelê dikarin bi heval an malbatê re werin lîstin û ew ramana stratejîk û jêhatîbûna civakî çêtir dikin. Bi gelek lîstikên berdest, zarok dikarin mijarên cihêreng, sêwiran û astên tevliheviyê bigerin, bi saetan kêf û kenê peyda bikin.

5. Bi Zarokan re Çêkirin

Bi çavdêriya mezinan, zarok dikarin fêrî şopandina rîsipiyan bibin, malzemeyan bipîvin û bi çêjên xwe biceribînin. Wekî din, ew ji fêkiyên xweş ên keda xwe kêfê digirin. Aşpêjkirin dikare ji bo zarokan bibe çalakiyeke dema vala ya xweş û hînker, afirînerîyê xurt bike, di pêşvebirina şarezayên pratîkî de bibe alîkar û hînkirina xwarinê.

6. Çalakiya Kursa Astengiyê ya Derveyî

Kursên astengiyê yên li derve ji bo zarokan rêyek heyecan e ku dema xwe ya vala derbas bikin. Ew dikarin alîkariya afirandina qursan bikin ku bi karanîna tiştên cihêreng ên li derve têne dîtin, wek kons, hula hoop, û pêlên avêtinê. Zarok dikarin tenduristiya xwe ya laşî biparêzin û dema ku kêfê dikin û bi heval û malbata xwe re aktîf dimînin, xwe dijwar dikin.

7. Avêtina Topa Ping Pongê ya Navxweyî

Ji vê çalakiyê re kepçeyek an tasek û çend topên ping-pongê hewce dike. Satil an tasê deynin ser erdê û bihêlin ku zarok bi dorê topan bavêjin hundur. Hûn dikarin bi dûrxistina kepçeyê an jî bi lê zêdekirina astengan wê dijwartir bikin. Ew mezin erê ji bo baştirkirina hevrêziya dest-çev û jêhatîbûna motorê.

8. Ji bo Zarokan Projeyên Hunerê yên Marbling Cream Shaving

Ev çalakiyek kêfxweş û tevlihev e ku zarok dê jê hez bikin. Zarok bi avêtina rengdêra xwarinê li ser tepsiyek kremê şûştinê û gêrkirina rengan bi hev re, zarok dikarin sêwiranên mermerî yên bêhempa û xweşik biafirînin. Dûv re ew dikarin kaxezê bixin ser krema şûştinê da ku sêwiranê veguhezînin û şaheserên rengîn biafirînin. Ev çalakiyek balkêş û afirîner e ku dihêle zarok bi reng û teşeyê ceribandinê bikin.

9. Pebble Bathmats DIY Activity for Kids

Pebble Bathmats DIY Activity ji bo zarokan çalakiyek DIY-ya xweş û pratîkî ye. Bi tenê danîna kevirên piçûk û nermik li ser xalîçeyek lastîkî, dibe ku ciwan şûştiyek bêhempa biafirînin.

10. Tevgerên Germkirinê

Ciwan beriya ku werzişê bikin an jî çalakiya laşî bikin divê xwe germ bikin. Kevir, ling û dirêjkirin temrînên germbûnê yên hêsan in ku dibe ku ji ciwanan re bibin alîkar ku ji bo çalakiyên kêfê amade bibin û pêşî li zirarê bigirin. Tewra gava ku ew ji bo çalakiyên werzîşê amade nebin, zarok dîsa jî dikarin her roj hin çalakiya germkirinê bikin

11. Çêkirina Stranekê

Ciwan dikarin stran û enstrumanên cuda bikolin dema ku gotinên xweş çêdikin da ku hestên xwe ragihînin. Rêyek rast an xelet ji bo pêkanîna vê xebatê tune. Ew şansek hêja ye ku diyariyên xwe yên xwezayî nîşan bidin û zêde bikinxeyala wan.

12. Dersên Dansê ji bo Zarokan

Kursên reqsê ji zarokan re firsendeke balkêş dide ku fêrî teknîkên nû bibin, xwe bi tevgerê îfade bikin û hevrêzî û hevsengiya xwe baştir bikin. Dibe ku ew cureyên dansê yên cihêreng kifş bikin û dema ku kêfê dikin û aktîf dimînin jî hevalên nû çêdikin.

13. Şano û Lîstikvanî

Lîstikvanî û şano ji bo zarokan ji bo afirîneriyê, xweîfadekirinê û xwebaweriyê geş dikin. Dibe ku ciwan fêr bibin ku di kesayetiyên cihêreng de cih bigirin, improvizasyonê bigirin û şêwaza xwe pêşve bibin. Ji bo zarokan firsendeke baş e ku hevalên nû çêkin, kêfê bikin, û belkî hewesa hunera şanoyê jî kifş bikin.

14. Çîrokbêjî

Çîrokbêjî çalakiyek e ku zarok ji bo kêfa kesên din çîrokan dixwînin û dibe ku ji bo wan bibe bûyerek dema vala ya pir xweş. Zarok diceribînin ku karanîna dengên cihêreng bikar bînin da ku karakteran bidin jiyîn. Di heman demê de ew ê bikaribin li ser gelek têgînên cihêreng fêr bibin û dema ku li wir in jî jêhatîbûnên xwe yên ragihandinê baştir bikin.

15. Çêkirina Çûka Çûkan

Çêkirina xwarina çûkan ji bo zarokan çalakiyeke dema vala ya xwezayê ya bi kêf û perwerde ye. Ew rê dide wan ku dema ku tevlêbûnek li ser cûreyên cûda yên çûkan ên li hawîrdora xwe, adetên xwarina wan, û girîngiya çûkan di ekosîstemê de fêr bibin.çalekiya afirîner û destan.

16. Wênekêş

Ev çalakiya dema vala rêyek hêja ye ku zarokan ji cîhana çîrokbêjiya dîtbarî re veke. Bi çavdêriya rast, zarok dikarin fêr bibin ku kamerayan bikar bînin da ku berjewendîyên xwe bigirin. Her weha dikarin fêrî manîpulekirina ronahiyê û analîzkirina wêneyan bibin.

17. Çêkirina Vîdyoyê

Ev çalakî rêyek balkêş e ku ji zarokan re dibe alîkar ku dema xwe ya vala bihejmêrin. Dema ku zarok pozîsyona kamerayê, ronîkirin, û hilberîna vîdyoyê ya bingehîn fêr dibin, jêhatîbûnek hêja hildibijêrin û digihîjin aliyên nenas ên afirîneriya xwe.

18. Lîstik

Gelek mamoste û dêûbav ji perspektîfek neyînî nêzikî lîstikê dibin, nemaze dema ku ew dema vala ya zarokan eleqedar dike. Lêbelê, digel şiyana lîstikên vîdyoyê ji bo baştirkirina jêhatîbûna çareserkirina pirsgirêk û zanîna zarokan, welî dikarin dest bi karanîna lîstikê bi avantaj bikin, wekî xelatek ji bo temamkirina kar an peywiran.

19. Çêkirina Pêşandanek Magic

Hişê lêkolîner ên zarokan ji deşîfrekirina siranan hez dikin, belkî hê bêtir ji afirandina wan hez dikin. Mamoste dikarin çend hîleyên hêsan nîşanî zarokên xwe bidin û bihêlin ku ew di dema xwe ya vala de berbi her bûyerek hunerî û performansê ya li dibistanê ve mijûl bibin. Nimûneyek baş fêlbaziya windakirina pereyan e.

20. Çêkirina Modelê ji bo Zarokan

Heke bi rêkûpêk were kirin, divê ev çalakî bibe sedema baştirkirina çareserî û afirîneriyê.Di dema vala de, zarok dikarin bi materyalên cihêreng ên wekî hevîrê lîstikê, gil, an blokên avahîsaziyê biceribînin, da ku forma cûrbecûr tiştên ku ji hêla mamosteyan ve têne peyda kirin ji nû ve biafirînin. Berî demeke dirêj, ew ê bikaribin şifre bikin ka kîjan şeklên bingehîn fîgur û modelên tevlihev pêk tînin.

21. Resim

Zarok bi gelemperî mirovên bi enerjiyê bilind in ku pir caran hewcedariya wan bi alîkariyê heye ku enerjiya xwe berbi karanîna hilberîner ve birin. Mamoste û dêûbav dikarin ji wan re bibin alîkar ku di dema xwe ya vala de bi wênesaziyê îfadeyê bibînin. Mamoste dikarin nîşanî wan bidin ka meriv çawa rengan tevdigere, û zarok jî dikarin wênesaziya jiyanê, wênesaziya bê can, û wênesaziya abstrakt biceribînin.

22. Xêzkirin

Berevajî wênesaziyê, zarok ji bo vegotina aliyên xwe yên hunerî amûrên hêsan ên mîna xêzkirina pênûs û qelemê bikar tînin. Di dema xwe ya vala de, dêûbav dikarin wan bi şopandina şekl û xêzên bingehîn dest pê bikin û tevliheviyê li gorî wextê hewce bikin.

23. Dirûtin û Embroiderî

Ev çalakî ji bo zarokên mezin guncavtir e ji ber tevliheviya malzemeyên dirûnê ku zarok hewce ne ku bi dest bixin. Mamoste dê hewce bike ku çavdêriyê bikin; fêrî zarokan dike ku çawa sêwiranên cihêreng xêz bikin û biafirînin û şêwazên curbecur û dirûtinê bikar bînin.

24. Kinckirin û Çêkirin

Pêdivî ye ku mamoste çavdêriya karanîna pîneya birêkûpêk bikin û pê ewle bin ku ev çalakî ji mezinan re sînordar ekids. Kinckirin dikare ji bo zarokan çalakiyek bi xêr û pêbawer be, ji ber ku ew fêrî çêkirina şapik, şapik û çenteyên piçûk, bi teknîkên curbecur ên tevnazîkirinê dibin.

25. Çêkirina Origami

Origami destûrê dide zarokan ku di dema vala de karên hunerî yên kaxezê yên xweşik biafirînin. Mamoste an dêûbav dikarin gavan ji zarokan re peyda bikin ku hunera orîgamî ya populer çêbikin, mîna çûk, kûçik û pisîk.

Binêre_jî: 80 Kovara Afirîner Daxuyan dike ku Xwendekarên weya Navîn dê jê kêf bikin!

26. Paper Mache Art

Di vê projeya hunerî ya tevlihev de, zarok dikarin bi tevliheviya kaxiz û benîştê li dora xwe bilîzin, wan dixin nav peykerên cihêreng ên ku hişê wan dikare xeyal bike. Alternatîf, mamoste dikarin ji wan tiştan re peyda bikin, mîna tas an guldan, ji bo peykerkirinê.

27. Karkirina daran

Di vê çalakiyê de, bi piçekî alîkariya mamosteyan ji bo xêzkirina şematîk û amûrên destavêtinê, zarok dikarin di dema xwe ya vala de pêlîstokên darîn, xaniyên çûkan, tas û tiştên din ên darîn dîzayn bikin û biafirînin. , bi kar tînin, dîl, û çakûç.

28. Lênêrîna heywanan

Lênihêrîna heywanan tiştek e ku pir zarok berê xwe didin ji ber ku piraniya malbatan heywanek an du heywanan hene. Wekî dêûbav, hûn dikarin gavek pêşdetir bavêjin bi mebesta ku hûn rojane çend demjimêran zarokên xwe bi vê çalakiyê ve mijûl bikin. Ev rêgezek hêja ye ku meriv zarokan fêr bike ku wextê xwe ji bo lênihêrîna heywanên xwe peyda bikin.

29. Masîgirtin

Ji xeynî vê yekê ku ev yek ezmûnek girêdanek ecêb çêdike,ew jî dihêle ku zarok fêrî cureyên masiyan bibin û li jîngeha xwe ya xwezayî wan temaşe bikin.

Binêre_jî: 27 Lîstikên PE-yê yên balkêş Ji bo Dibistana Navîn

30. Kampê

Kampkirina bi zarokan re di dema vala de ne hewce ye ku tiştek berfireh be. Dêûbav bi çend çarşef û daran, an jî bi konek xwemalî, dikarin ji bo zarokên li hewşê, li ber êgir rûdinin û marşmallow dixwin ezmûnek kampê çêbikin. Ev dikare bibe alîkar ku têkiliyên civakî yên zarokan çêtir bikin.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.