مەيلى سىز ھەقىقىي «رەسىم سىزىشنى تاماملاش» پائالىيىتىنى ئىزدەڭ ياكى ئوقۇغۇچىلار ئىشنى بالدۇر تاماملىسا قىلىدىغان ئىش بولسۇن ، بۇ تىزىملىكتە سەنئەت دەرسلىكىڭىز بار. سىزدە ئەڭ ھەيران قالارلىق دەرسخانا بولغان تەقدىردىمۇ ، ئوخشىمىغان ئوقۇتۇش مەنبەلىرىدىن يېڭى ئىدىيەلەرگە ئېرىشىش ھەرگىز ئازابلانمايدۇ. ھازىرقى دەرسكە قوشماقچى ، ئۆزگىچە دەرس قۇرماقچىمۇ ياكى بالدۇر ئاخىرلاشتۇرغۇچىلار ئۈچۈن كېڭەيتىش پائالىيىتى ئۈچۈنمۇ؟ ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ سەنئەت ماھارىتىنى ئۆتكۈرلەشتۈرۈشكە ياردەم بېرىدىغان 23 خىل ئوخشىمىغان بايلىق تۈرىنى كۆرۈڭ.
1. Origamis
ئوقۇغۇچىلارنىڭ خىزمىتىنى تۈگەتكەندىن كېيىن بېكەتتە قىلىدىغان پائالىيىتىڭىز لازىممۇ؟ بۇنىڭ ئۈچۈن پىلانلاش ماھارىتى تەلەپ قىلىنمايدۇ! بۇ سىننى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىر يەرگە جەم بولىدىغان ۋاقتى بولغۇچە ئۇلارنىڭ ئەسلى ماھارەتلىرىنى ئىشلەش ئۈچۈن بەزى قەغەزلەر بىلەن ئورۇنلاشتۇرۇڭ.
2. رەسىملىك دودېل رىقابىتىگە ئىگە بولۇڭ
رەسىملىك دودېل رىقابەتلىرى ھەمىشە كۆڭۈللۈك ۋاقىت. بۇ قېلىپنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ نېمە ئىش قىلىدىغانلىقىنى ئىختىيارىي قىلىڭ. بەلكىم سىزدە ئەڭ ياخشى دودېل بارلار ئۈچۈن مۇكاپات تەييارلىشىڭىز مۇمكىن. بۇ پۈتۈن سىنىپ بالدۇر ئاخىرلاشقاندا ماس كېلىدۇ.
3. ئەخمەق چاقچاقلار
ئوقۇغۇچىلار ياقتۇرىدىغان پائالىيەتلەرنى تېپىش تەسكە توختايدۇ. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش باش تېما قىلىنغان خىرىسلار ياردەم قىلالايدۇ! سەنئەت سىنىپىڭىزنىڭ قوشۇمچە ۋاقتى بولسىلا ، بۇ تەييارلىقسىز ، بېسىپ چىقارغىلى بولىدىغان قىستۇرما رىقابەتنى ئىشلىتىڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەسەۋۋۇرىنىڭ قانداق بولىدىغانلىقىغا ھەيران قالىسىز.
4.ژۇرنال سەنئىتى
ژۇرنال كېسىش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار نۇرغۇن ئىشلارنى قىلالايدۇ! كونا كالېندار رەسىملىرىنىمۇ ئىشلىتەلەيسىز. ئوتتۇرا مەكتەپتىكى ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزىنىڭ ژۇرناللىرىنى ئېلىپ كېلىپ دەرستىن تەڭ بەھىرلىنىش. ئۆزىڭىز ياقتۇرىدىغان رەسىملەرنى كېسىپلا ئىشلىتىپ ، كوللاژ ياساپ بېرىڭ.
5. رەسىم سىزىشنى تاللاڭ
ئارقا يانچۇقىڭىزدا دەرسخانا رەسىم ئامبىرى بولۇڭ ، ئوقۇغۇچىلار بالدۇر تاماملىغان ھامان تاللىيالايدىغانلىقىنى بىلىدۇ. كرايولانىڭ ھەقسىز رەسىم مەھسۇلاتلىرىنى تاللايدىغان قالتىس كۇتۇپخانىسى بار. بۇ يەككە بەتلەرنى ئوقۇغۇچىلارغا ئاسان ئېرىشكىلى بولىدىغان بەلگە بىلەن تارتمىدا ساقلاڭ.
6. قىزىقارلىق كىتاب كۈتۈپخانىسى
تالانتلىق ئوقۇغۇچىلار ۋە ھەجۋىي رەسىم سەنئەتكارلىرى ھەجۋىي رەسىملەرنى دەرسخانىڭىزنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە كۆرۈپ بەك ھاياجانلىنىدۇ. بەزى ئىنتايىن ئەھمىيەتلىك ئۆگىنىش ئوقۇش ۋە ھەجۋىي رەسىملەرنى كۆرۈشتىن كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ بالدۇر تۈگىگەندە بۇلارنى كۆرەلەيدىغان كۈچىگە سەل قارىماڭ.
7. سەنئەت تارىخى كۇتۇپخانىسى
ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ھازىرقى زامان سەنئەتكارلىرى ياكى تارىخى سەنئەتكارلار قاتارىدا بولسۇن ، دەسلەپكى تارىخ پونكىتىڭىزدا سەنئەت تارىخى ئوبرازلىرى كەم بولسا بولمايدۇ. سەنئەت ئۆيىدىكى دەرسخانا كۈتۈپخانىسى بەزى تارىخنى ئۆز ئىچىگە ئالماي تۇرۇپ تاماملانمايدۇ. بالدۇر ئاخىرلاشتۇرغۇچىلارنى بۇ بەتلەرنى ۋاراقلاشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.
8. كېپىنەك ئاخىرلاشتۇرغۇچى
بۇ يەردە باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ياقتۇرىدىغان تەييارلىق جەدۋىلى يوق. بىر نەچچە باسمىنى تولۇق بېسىپ چىقىرىڭخىزمەت جەدۋىلى. سۇ بوياقلىرى بولسۇن ، ئوقۇغۇچىلار كېپىنەكنىڭ قانىتىنى ئاسانلا تاماملىيالايدۇ.
قاراڭ: 19 ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار تىل پائالىيىتى 9. كامېرا ئاخىرلاشتۇرغۇچى
بۇ يەردە سىز يۇقىرىدا تىلغا ئېلىنغان بولاققا قوشقىلى بولىدىغان باشقا تەييارلىق خىزمەت جەدۋىلى بار. ئوقۇغۇچىلار بىلەن مۇناسىۋەتلىك رەسىم سىزىش مەشىقىنى تېپىش قىيىنغا توختايدۇ ، شۇڭا ئۇلار بۇ يەردە ئۆزلىرىنىڭ سۈرىتىنى لايىھەلەپ چىقسۇن.
10. ئۆزتارتىم ۋاقتى
بۇنىڭ ئۈچۈن رەڭلىك قەلەملەرنى چىقىرىپ تاشلاڭ! مەيلى ئۇلار تاياق رەسىمىنىڭ ئاددىي رەسىمىنى ياساشنى پىلانلىسۇن ياكى سىرتقا چىقىپ كەتسۇن ، ئوقۇغۇچىلار جەزمەن ئۆزىنى سىزىشنىڭ پايدىسىغا ئېرىشىدۇ. تاماملانغاندىن كېيىن ، بۇلارنى قوشۇمچە دەرسخانا سۈرىتى قىلىپ ئېسىپ قويسىڭىز بولىدۇ.
11. ئۇ نېمە؟ مەن ھەر بىر بەتنىڭ ئاستىدىكى قىيىنلىق دەرىجىسىنى باھالاشنى ياقتۇرىمەن. ئۆلچەش ئارقىلىق سىز ئۆگەنگەن ياش سەۋىيىسىگە ماس كېلىدىغان رەسىمنى تېپىڭ. تاماملانغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەسىمگە بولغان تەبىرىنى مۇلاھىزە قىلىڭ. 12. Flip Book
بۇ قىزىقارلىق بولاق PDF نى يىگىرمە ئۆزگىچە باشلىنىش رەسىمى بىلەن ئىشلىتىپ ، بىر كىتاب ياساپ چىقىڭ. كېيىن ئائىلىدىكىلەر بىلەن ئورتاقلاشقان مەكتەپنىڭ كىتاب دەپتىرى ئاتا-ئانىلارنى دەرسخانىغا ئۇلاش ئۈچۈن ھېسسىيات ئۇسۇلى بىلەن تەمىنلەيدۇ. يۇمىلاق كىتابنى ئىشلەشنىڭ ئەڭ ياخشى يېرى شۇكى ، ئۇنى ئاستا-ئاستا ئىشلەشكە بولىدۇ. ئۇزۇن مۇددەت ئىچىدە.
13. كۆزنەك نېمە؟
بۇ رەسىم جەدۋىلى ئىجادىي تەپەككۇر ئىقتىدارىنى سىناققا قويىدۇ!ئۇ سىرتتا قانداق كۈن؟ بۇ دەرسخانىدىن ، ئۆيدىن ياكى باشقا جايلاردىكى كۆرۈنۈشمۇ؟ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەمكارلىشىپ دېرىزىسىنىڭ سىرتىدىكى نەرسىلەرنى ئورتاقلىشىشىنى تەلەپ قىلىڭ.
14. كىتاب دۇكىنى
بۇ يەردە ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ ئىجادچانلىقىنى سىنايدىغان رەسىم بولىقى! كىتاب دۇكىنىدىن باشلاپ ، تۆۋەندىكى ئۇلىنىشتىن باشقا دەسلەپكى رەسىملەرگە يۆتكىلەلەيسىز. مەن كىتاب دۇكىنىنى بەك ياقتۇرىمەن ، چۈنكى ئۇ ئوقۇتقۇچىنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ قانداق كىتابلارنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى كۆرەلەيدۇ.
15. ئوكيان ئەينىكى
بۇ ئەينەك پائالىيىتى سەنئەت ماھارەتلىرىنى بىر بالداق يۇقىرى كۆتۈردى ، چۈنكى ئوقۇغۇچىلار نۇر قايتۇرۇش سىممېترىكلىكىدىن پايدىلىنىپ تېخىمۇ چوڭ رەسىم ھاسىل قىلدى. بۇ رەسىملەرنى دېرىزىگە لېنتىغا ئېلىش ۋە ئۇلارنىڭ ئارقىسىدا بىر پارچە قەغەز قەغەز بار. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىككىنچى تەرەپنى كۆلەمگە تارتىشىغا ياردەم بېرىدۇ.
16. مەشىق يۈزلىرى
سەنئەت ئوقۇتقۇچىلىرى چىراي سىزىشنىڭ ئىگىلەشنىڭ ئەڭ قىيىن شەكىللەرنىڭ بىرى ئىكەنلىكىنى بىلىدۇ. بەلكىم رەڭلىك قەلەم ئارىلاشتۇرۇش تېخنىكىسىنى ئۈمىد قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ قىزىقارلىق بولاقلار ئارقىلىق تونۇغىلى بولىدىغان رەسىملەرنى قۇرالايدىغان-قىلالمايدىغانلىقىغا قاراڭ!
قاراڭ: 14 ئاقسىل سىنتېزلاش پائالىيىتى 17. شەكىل ھاسىل قىلىڭ
بۈگۈن سەنئەت ماھارىتى ياكى قىزىقارلىق شەكىللەرنى ئىشلەۋاتامسىز؟ بەش ئۇچلۇق يۇلتۇزنى قانداق قىلىپ توغرا سىزىش توغرىسىدا بەزى مەشىقلەرگە موھتاج ئىكەنلىكىمنى بىلىمەن! بۇ دەسلەپكى رەسىملەر كىچىك بالىلارغا ئەڭ كۆپ ئۇچرايدىغان شەكىللەرنى سىزىشنى ئۆگىنىدىغان ئەڭ ياخشى ئۇسۇل.
18. رامكىنىڭ سىرتىدا ئويلاڭ
دەرسخانا تېمىڭىز مۇھىممۇ؟ئىجادىي تەپەككۇر ئۈستىدە؟ ئەگەر شۇنداق بولسا ، ئۇلارنى بۇنىڭ بىلەن قۇتىنىڭ سىرتىدا ھەقىقىي ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. قارىماققا بۇلۇتقا ئوخشايدۇ ، ئەمما ئەمەلىيەتتە… بولۇشى مۇمكىن؟ ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىم بىلەن ، مەن مۇشۇنىڭدىن كەلگەن كەشپىيات ئوقۇغۇچىلار مىساللىرىنى كۆرۈشنى خالايمەن!
19. رەسىملەرنى سۆزگە ماسلاشتۇرۇڭ
يەسلىدە بۇ پائالىيەتنى قىلىش بەك قىزىقارلىق ئىش! ئوقۇغۇچىلار چېكىتنى تۇتاشتۇرغاندا دەسلەپكى قۇر سىزىش بىلەنلا قالماي ، يەنە ئوقۇش ماھارىتىدىن پايدىلىنىپ رەسىمنى سۆزگە ماسلاشتۇرىدۇ. بۇ ئېسىل كىچىك دەرس بەك ئەتراپلىق.
20. كۆرسەتمە قوشۇڭ
بىر قىسىم كۆزىتىش سىزىش ماھارەتلىرى ئۈستىدە ئىشلەيلى! بەزى يۆنىلىشنى تەلەپ قىلىدىغان رەسىملىك پائالىيەتلەر سەنئەتكە مايىل بولمىغانلارغا ئىنتايىن پايدىلىق. بۇ رەسىم يېزىش تېز پائالىيىتىدە ، ئوقۇغۇچىلار شەكىللەرنى ئېنىقلاپ ، ئۇلارنى ساناپ ، كۆرسەتمىنى بويلاپ رەسىمنى تاماملىشى كېرەك.
21. رەڭ كودى
ئەگەر ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئاساسىي رەڭلەرنى ئوقۇيالىسا ، ئۇنداقتا بۇ ئۇلارغا ماس كېلىدۇ! ئۇلار نومۇر پەرقلەندۈرۈش ، رەڭلىك كودلاش ۋە بىرلا ۋاقىتتا ئوقۇش قاتارلىق خىزمەتلەرنى ئىشلىيەلەيدۇ. ئۇلارنىڭ بۇ گۈزەل دېڭىز ئاستى بېلىقىنى تۈگەتكەندە ئۇلارنىڭ قانچىلىك ياخشى تۇرالايدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.
22. ئەندىزىنى تۈگىتىڭ
ئەتىگەنلىك خىزمەت پائالىيىتى مۆلچەردىكىدىن تېز بولدى ، ئەمدى توختاپ قالدىڭىز! ئەندىزىنى تۈگىتىش ئۈچۈن تىرىشىڭ. بۇ بالدۇر ئاخىرلاشتۇرغۇچىلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى STEM رىقابەت. بولۇش ئارقىلىق ئۇنى سەنئەت نۇسخىسىغا ئايلاندۇرۇڭئوقۇغۇچىلار ھەر بىر قۇرنى تاماملىغاندىن كېيىن ماشىنىنى رەڭدار قىلىدۇ.
23. چېكىتلەرنى ئۇلاڭ
بۇ تاماملاش پائالىيىتى ئاددىي سىزىقلارنى سىزىشتىن باشقا. مانا بۇ ئېسىل ، ئالدىن تەييارلانغان رەقەملىك پائالىيەتلەرنىڭ بىرى. ئوقۇغۇچىلار يەنە ماتېماتىكا ئارقىلىق بۇ تەرتىپلىك سەنئەت ماھارەت جەدۋىلى بىلەن ھېسابلايدۇ.
