Scatterplots ئىككى ئۆزگەرگۈچى مىقدارنىڭ مۇناسىۋىتىنى تەھلىل قىلىش ۋە تەسۋىرلەش ۋە سانلىق مەلۇماتتىكى ئەندىزە ، يۈزلىنىش ۋە سىرتقا يۈزلىنىشنى پەرقلەندۈرۈشتىكى قىممەتلىك قورال. ئۇلار ئىلىم-پەن ، سودا ۋە قۇرۇلۇش قاتارلىق نۇرغۇن ساھەدە قوللىنىلىپلا قالماي ، تارقاق نۇقتىلارنى تەتقىق قىلىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇر ، مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ۋە سانلىق مەلۇمات ئانالىز قىلىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ. تۆۋەندە تەۋسىيە قىلىنغان بىر قىسىم پائالىيەتلەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ بوي ئېگىزلىكى ۋە ئاياغنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىنى سېلىشتۇرۇش ، كەمپۈتنى پىلانلاش قورالى قىلىپ كىرگۈزۈش ۋە رەقەملىك بايلىقتىن پايدىلىنىپ باغلىنىش ۋە يۈزلىنىشنى ئاسانلا تەسۋىرلەشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

1. توردىكى سىزىقلىق گرافىك

بۇ ھەقسىز تور پروگراممىسى ئوقۇغۇچىلارنى ئىككى خىل ئۆزگەرگۈچى مىقدارنىڭ مۇناسىۋىتىنى ئاسانلا سىزىپ ۋە تەسۋىرلىيەلەيدۇ. ھاسىل بولغان تارقاقلاشتۇرۇش ئۇلارنىڭ سانلىق مەلۇماتلىرىدىكى يۈزلىنىش ، ئەندىزە ۋە باغلىنىشنى پەرقلەندۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ.

2. مۇستەقىل ئەمەلىيەتتىكى تور قورالى

بۇ تارقاقلاشتۇرۇش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزگىرىشچان مۇناسىۋەتنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئوخشىمىغان تۈردىكى باغلىنىشلارنى پەرقلەندۈرىدۇ ، مەسىلەن سىزىقلىق vs سىزىقسىز بىرلەشمە ، كۈچلۈك vs ئاجىز ئۇيۇشما ، ۋە كۆپىيىۋاتقان يەرلەر. بۇ پائالىيەت سانلىق مەلۇمات ئانالىزى ۋە كۆرۈنۈشنى ئۆگىنىشنى قول سېلىپ ئىشلەش ئۇسۇلى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

3. Hula Hoop Scatterplot پائالىيىتى

بۇ پائالىيەت بىر قۇر قول تۇتۇشۇپ ئادەم سانى بىلەن خۇلادىن ئۆتۈشكە كېتىدىغان ۋاقىت ئوتتۇرىسىدا مۇناسىۋەت ئورنىتىشنى مەقسەت قىلىدۇ.سىزىقنىڭ بىر ئۇچىدىن يەنە بىر ئۇچىغىچە. ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ خىزمەت ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش بىلەن بىللە ، تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.

4. شاكىلاتنى ماتېماتىكا سىنىپىغا ئېلىپ كىرىڭ

بۇ كەشپىيات پائالىيىتىدە ، ئوقۇغۇچىلار سومكىدىكى M & amp; M نىڭ ھەر بىر رەڭگىنىڭ سانىنى ساناپ ، سانلىق مەلۇماتلارنى تارقاق پىلانلايدۇ. ئاندىن ئۇلار بۇ پىلاننى تەھلىل قىلىپ ، M & amp; خانىمنىڭ ھەر بىر رەڭنىڭ سانى ئوتتۇرىسىدا باغلىنىش بار-يوقلۇقىنى ئېنىقلايدۇ. M & amp; خانىم قاتارلىق تونۇش ۋە مەززىلىك بۇيۇملارنى ئىشلىتىش پائالىيەتنى ئوقۇغۇچىلارغا ھۇزۇر بېغىشلايدۇ ۋە ئۇلارنىڭ ئارىلىشىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

5. ئېگىزلىك بىلەن ئاياغنىڭ چوڭ-كىچىكلىكى ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى ئېنىقلاش ئۈچۈن تارقاق پىلانلاش پائالىيىتى

بۇ ئەمەلىي دەرسلىكتە ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزىنىڭ بوي ئېگىزلىكى ۋە ئاياغنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىنى ئۆلچەپ ، سانلىق مەلۇماتلارنى تارقاق پىلانلايدۇ. ئاندىن ئۇلار بۇ پىلاننى تەھلىل قىلىپ ، ئىككى ئۆزگەرگۈچى مىقدار ئوتتۇرىسىدا باغلىنىش بار-يوقلۇقىنى ئېنىقلايدۇ.

6. يەر تەۋرەش ئېھتىماللىقىنى ئېنىقلاش ئۈچۈن تارقاق پىلانلاش پائالىيىتى

بۇ پائالىيەت يەر تەۋرەش ھەرىكىتىنىڭ چوڭ-كىچىكلىكى ۋە چاستوتىسى ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى تەسۋىرلەش ئۈچۈن تارقاق يەر تەۋرەش سانلىق مەلۇماتلىرىنى پىلانلاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بۇ پىلاننى تەھلىل قىلىپ ، بۇ ئىككى ئۆزگەرگۈچى مىقدارنىڭ باغلىنىشلىق ياكى ئەمەسلىكىنى ئېنىقلاپ ، كۆزىتىش ئارقىلىق كەلگۈسىدىكى يەر تەۋرەش ھەققىدە ئالدىن مەلۇمات بېرىدۇ.

7. گرافىك قەغىزى بىلەن رەسىم كۆرگەزمىسى پائالىيىتى

بۇ كۆپەيتىلگەن ئالدىن ياسالغان رەقەملىك پائالىيەت ئاسانلا بولىدۇئۆزگەرتىلگەن رەسىمخانا سەيلىسى ئوقۇغۇچىلار دەرسخانىنى ئايلىنىپ ئايلىنىپ ، ساۋاقداشلىرى كۆرسەتكەن ئوخشىمىغان چېچىلىش نۇقتىلىرىنى كۆرىدۇ. ئاندىن ئۇلار چوقۇم ھەر بىر تارقاق پىلاننى تەھلىل قىلىشى ، مۇناسىۋەتنىڭ تىپىنى ئېنىقلىشى ۋە سانلىق مەلۇماتقا ئاساسەن ئالدىن پەرەز قىلىشى كېرەك.

8. ئۆزگەرگۈچى مىقدارلار ئوتتۇرىسىدىكى باغلىنىشنى بىلىشكە ئامراق پائالىيەت

قولايلىق بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان جاۋاب ئاچقۇچىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بۇ مۇكەممەل پائالىيەت ئىدىيەسى رېئال دۇنيا تەنتەربىيە سانلىق مەلۇماتلىرىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ a قاتارلىق ئىككى خىل ئۆزگىرىشچانلىقى ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەت ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ. توپچىنىڭ بوي ئېگىزلىكى ۋە ئۇلارنىڭ ۋاسكېتبولدىكى ئوتتۇرىچە نومۇرى.

9. قېچىش ئۆيى رىقابىتى بىلەن تۈز سىزىقلىق باغلىنىشنى ئۆگىنىۋېلىڭ

تېپىشماق ، يېرىلىش كودى ۋە ۋاقىتنى تۈگىتىشتىن بۇرۇن ئۆيدىن قېچىش ئۈچۈن چېچىلىش نۇقتىلىرىنى تەھلىل قىلىڭ! ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ سانلىق مەلۇمات ئانالىز قىلىش تېخنىكىسىنى سىناققا سېلىشنى ياخشى كۆرىدۇ ھەمدە بۇ كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان قېچىش ئۆيى تەجرىبىسىدە چېچىلىش پارچىلىرىنى ئۆگىنىدۇ!

10. قاسراقلىق ئوۋچى بىلەن تۈز سىزىقلىق مۇناسىۋەتنى ئۆگىنىڭ

ئوقۇغۇچىلارغا يىپ ئۇچى تىزىملىكى بېرىلگەن بولۇپ ، چوقۇم دەرسخانىدىكى چېچىلىش نۇقتىلىرىنى تېپىپ تەھلىل قىلىشى كېرەك. ھەر بىر توغرا جاۋاب ئاخىرقى خىرىسنى ھەل قىلغۇچە كېيىنكى يىپ ئۇچىغا باشلايدۇ.

11. ماتېماتىكىلىق مۇناسىۋەتلەرنى ئۆگىنىڭ

بۇ رېئال دۇنيا پائالىيىتىدە ، ئوقۇغۇچىلار تەنتەربىيە ستاتىستىكىسىدىن پايدىلىنىپ ، ئوخشىمىغان تەنھەرىكەت تۈرلىرىنىڭ غەلبىسى ۋە مائاشىنى سېلىشتۇرۇپ تارقاقلاشتۇردى. تېخىمۇ كۆپ پۇلنىڭ تېخىمۇ كۆپ ئۇتۇش دېگەنلىك ياكى ئەمەسلىكىنى كۆرۈپ باقايلى!

12. كۆڭۈلدىكىدەك سىزىقلىق چېكىنىش پائالىيىتى

بۇ ئەڭ ماس كېلىدىغان پائالىيەت لىنىيىسىدە سىن كۆرۈنۈپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇقۇملارنى تەسەۋۋۇر قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ ، ئۇلارنى چۈشىنىش ئاسان بولىدۇ ۋە خىزمەت جەدۋىلى ئۇلارنى ئىلتىماس قىلىش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئۆگەنگەنلىرى ۋە چۈشىنىشىنى سىناش.

13. Scatterplot ماس ماسلاشتۇرۇش پائالىيىتى

بۇ تارقاق گرافىك خىزمەت جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلارنى بىلىملىرىنى قوللىنىش ۋە تارقاق پىلانلارغا بولغان چۈشەنچىسىنى سىناش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

14. ئەڭ ياخشى ماس كېلىدىغان خىزمەت جەدۋىلىنىڭ لىنىيىسى

بۇ بىر يۈرۈش ئەڭ ماس كېلىدىغان خىزمەت جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلارنى ئەمەلىي قوللىنىشچان پروگراممىلارغا تەييارلىق قىلىش جەريانىدا باغلىنىشقا بولغان تونۇشىنى ياخشىلاش ئۈچۈن قول سېلىپ تەمىنلەيدۇ. نۇرغۇن تېخنىكا ۋە ئىلمىي ساھەدە كەڭ قوللىنىلىدۇ.

15. ئەڭ ياخشى ماس كېلىدىغان تارقاق پىلانلار ۋە سىزىقلار

بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار چېچىلىش نۇقتىسىنى قانداق ياساشنى ، باغلىنىشنى پەرقلەندۈرۈشنى ۋە ئەڭ ماس كېلىدىغان قۇرلارنى تېپىشنى ئۆگىنىدۇ. ئۇلار يەنە تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش بىلەن بىللە ، سانلىق مەلۇماتقا ئاساسەن ئالدىن پەرەز قىلىشنى مەشىق قىلىدۇ.

16. Scatterplots سىن دەرسلىكى

تارقاق پىلانلار توغرىسىدىكى بۇ فىلىم ئاكتىپ ئۆگىنىشنى قوللاش ئۈچۈن مۇھىم ئۇقۇم ، سۆزلۈك ۋە جەلپ قىلىش كۈچى بىلەن تونۇشتۇرىدۇ. بۇ سىنئالغۇ ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىش ۋە ئۆگىنىشكە ئىلھاملاندۇرۇش ئۈچۈن باسقۇچلۇق نامايىش بىلەن تەمىنلەيدۇ.