16 Nêrînên Çalakiya Scatterplot Tevlêbûn

 16 Nêrînên Çalakiya Scatterplot Tevlêbûn

Anthony Thompson

Scatterplots ji bo analîzkirin û dîtina têkiliya di navbera du guherbaran de û tespîtkirina qalib, meyl û hûrgelên di daneyan de amûrek hêja ye. Ne tenê ew di gelek qadan de, di nav de zanist, karsazî, û endezyariyê, têne bikar anîn, lê xwendina spatterplots dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku ramîna rexneyî, çareserkirina pirsgirêk, û jêhatîbûna analîzkirina daneyê pêşve bibin. Hin çalakiyên ku li jêr têne pêşniyar kirin berhevkirina bilindahî û mezinahiya pêlavên xwendekaran, tevlêkirina şêraniyê wekî amûrek plansaziyê, û karanîna çavkaniyên dîjîtal ji bo ku bi hêsanî têkilî û meylan xuya bike hene.

1. Grafika Rêzika Serhêl

Vê bernameya serhêl a belaş dihêle ku xwendekar bi hêsanî têkiliya di navbera du guherbaran de grafîk bikin û xuyang bikin. Scatterplot encam dide wan ku di daneyên xwe de meyl, şêwe û pêwendiyan nas bikin.

2. Amûra Serhêl ji bo Pratîka Serbixwe

Vê çalakiya belavbûnê ji xwendekaran re dibe alîkar ku têkiliyên di navbera guherbaran de fam bikin. Xwendekar cûreyên pêwendiyan nas dikin, wek hevbendiya xêz û nehêl, hevbendiya bihêz beramberî qels, û zêdebûn li hember kêmkirina planan. Çalakî ji bo hînbûna li ser analîzkirina daneyan û dîtinê nêzîkatiyek destan peyda dike.

3. Çalakiya Hula Hoop Scatterplot

Armanca vê çalakiyê ew e ku têkiliyek di navbera hejmara kesên ku di rêzê de destên hev digirin û dema derbaskirina hulayê digire de têkiliyek saz bike.ji yek dawiya rêzê ber bi ya din ve hildikişin. Ew ji xwendekaran re dibe alîkar ku ramîna rexneyî û jêhatîbûnên çareserkirina pirsgirêkê pêşve bibin dema ku jêhatîyên xebata tîmê xwe baştir dikin.

4. Çîkolatayê bînin nav pola matematîkê

Di vê çalakiya dahênerî de, xwendekar hejmara her rengê M&M di çenteyekê de dihejmêrin û daneyan li ser xêzek belav dikin. Dûv re ew nexşeyê analîz dikin da ku diyar bikin ka têkiliyek di navbera hejmara her rengê M&Ms de heye an na. Bikaranîna tiştekî nas û tamxweş, wek M&Ms, vê çalakiyê ji xwendekaran re xweş dike û ji wan re dibe alîkar ku mijûl bibin.

Binêre_jî: 20 Mamosteyê Şeytan ên Nîsanê henekên xwe li Xwendekaran dikin

5. Çalakiya Scatter Plots Ji bo Tesbîtkirina Têkiliya Di Navbera Bilindahî û Mezinahiya Pêlavan de

Di vê dersa destan de, xwendekar bilindahiya xwe û mezinahiya pêlavan dipîvin û daneyan li ser xêzek belav dikin. Dûv re ew nexşeyê analîz dikin da ku diyar bikin ka têkiliyek di navbera her du guherbaran de heye an na.

6. Ji bo Tesbîtkirina Îhtîmala Erdhejê Çalakiya Scatter Plot

Ev çalakî bi xêzkirina daneyên erdhejê li ser nexşeyek belawela ji bo dîtina têkiliya di navbera mezinahî û pirbûna çalakiya erdhejê de pêk tê. Şagirt nexşeyê analîz dikin da ku diyar bikin ka têkiliyek di navbera her du guherbaran de heye an na û çavdêriyên xwe bikar tînin da ku li ser erdhejên pêşerojê pêşbîniyan bikin.

7. Galeriya Walk Activity With Graph Paper

Ev çalakiya dîjîtal a pirrûpelî ya pêş-çêkirî bi hêsanî dikare were kirinmeşa galeriya veguheztin ku xwendekar li derûdora polê dimeşin û pîvazên cihêreng ên ku ji hêla hevalên xwe yên polê ve têne xuyang kirin dibînin. Dûv re pêdivî ye ku ew her spatterplot analîz bikin, celebê têkiliyê nas bikin, û li gorî daneyan pêşbîniyan bikin.

8. Çalakiya bijare ku meriv li ser pêwendiya di navbera guhêrbaran de fêr bibe

Ev ramana çalakiya bêkêmasî ya ku bişkojek bersivê ya çapkirî ya bikêr tê de heye daneyên werzîşê yên cîhana rastîn bikar tîne da ku rê bide xwendekaran ku têkiliya di navbera du guherbaran de bikolin. bilindbûna lîstikvan û navgîniya golkirina wan di basketbolê de.

9. Di derheqê Têkiliya Rêzikê de Bi Zehmetkêşek Odeya Revê re Fêr bibin

Puzzleyan çareser bikin, kodan bişkînin, û perçeyên belavokan analîz bikin da ku ji jûreyê birevin berî ku dem biqede! Xwendevan bê guman hez dikin ku jêhatîbûnên xwe yên analîzkirina daneyê biceribînin û di vê ezmûna balkêş a jûreya revê de fêrî fêrbûna tîrêjê bibin!

10. Derbarê Têkiliyên Linear Bi Nêçîra Scavenger re Fêr Bibin

Lîsteyek nîşanan ji xwendekaran re tê dayîn û divê di polê de nexşeyên belavbûyî bibînin û analîz bikin. Her bersivek rast ber bi nîşana din ve diçe heya ku ew kêşeya dawîn çareser bikin.

11. Derbarê Têkiliyên Matematîkî de Fêr bibin

Di vê çalakiya cîhana rastîn de, xwendekar statîstikên werzîşê bikar tînin da ku serketî û meaşên werzîşên cihêreng bidin ber hev. Ka em bibînin ka drav zêdetir tê wateya serketinên zêdetir!

12. Çalakiya Regression Linear Ideal

Ev rêza çalakiya herî baş vîdyoyek vedihewîne da ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku têgînan dîzayn bikin, fêmkirina wan hêsantir bike, û kargehek ku ji wan re fersendek serîlêdanê peyda bike. tiştên ku hîn bûne û têgihîştina xwe biceribînin.

13. Scatterplot Fit Matching Activity

Van pelên xebatê yên grafiya belavbûyî fersendê dide xwendekaran ku zanîna xwe bi kar bînin û têgihîştina xwe ya li ser nexşeyên belavbûyî biceribînin.

Binêre_jî: Lîsteya herî baş a 18 Pirtûkên Zarokan ên li ser Astengdaran

14. Rêzeya Bernameya Xebatê ya Best Fit

Van rêza pelên xebatê yên herî baş nêzîkatiyek bi destan dide xwendekaran da ku têgihîştina xwe ya hevrêziyê baştir bikin dema ku ji bo sepanên cîhana rast amade dibin -wekî ku ev grafîk in. di gelek warên teknîkî û zanistî de pir tê bikaranîn.

15. Scatter Plots and Lines of Best Fit

Di vê çalakiyê de, xwendekar dê fêr bibin ka meriv çawa xêzên berbelav biafirîne, têkiliyan nas bike, û rêzikên herî baş bibîne. Di heman demê de ew ê dema ku jêhatîbûna ramana rexneyî pêşdixin pêşbîniyên li ser bingeha daneyan pêk bînin.

16. Dersa Vîdyoyê ya Scatterplots

Ev vîdyoya li ser nexşeyên belavbûyî têgehên sereke, ferheng, û alîkariyên dîtbarî yên balkêş destnîşan dike ku piştgirî bide fêrbûna çalak. Vîdyoyek xwenîşandanek gav-bi-gav peyda dike da ku xwendekar ji fêrbûnê mijûl bibin û motîv bibin.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.