20 กิจกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับห้องเรียนระดับประถมศึกษา

 20 กิจกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับห้องเรียนระดับประถมศึกษา

Anthony Thompson

สารบัญ

ด้วยข่าวกระแสหลัก การโฆษณา และเนื้อหาสื่อสังคมออนไลน์ที่มีอยู่มากมาย นักเรียนจึงจำเป็นต้องคิดอย่างเป็นอิสระและเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างข้อเท็จจริงและเรื่องแต่ง

ชุดกิจกรรมการคิดเชิงวิพากษ์ STEM- ความท้าทายในการออกแบบ ปริศนาคณิตศาสตร์ที่น่าดึงดูด และงานแก้ปัญหาจะช่วยสนับสนุนนักเรียนในการคิดอย่างมีเหตุผลและเข้าใจความเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างแนวคิดต่างๆ

ดูสิ่งนี้ด้วย: 25 โครงงานวิศวกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วม

1. สอนนักเรียนถึงวิธีรับข่าวที่ตรวจสอบได้

คงไม่มีทักษะใดในศตวรรษที่ 21 สำคัญไปกว่าการแยกแยะแหล่งข่าวจริงและข่าวปลอม ชุด PowerPoint ที่แก้ไขได้นี้ครอบคลุมสื่อดั้งเดิม เครือข่ายสังคม และกลุ่มเป้าหมายต่างๆ และสอนนักเรียนถึงวิธีค้นหาข้อเท็จจริงที่ตรวจสอบได้

2. ดูและสนทนาเกี่ยวกับวิดีโอการให้เหตุผลเชิงวิพากษ์

วิดีโอที่เหมาะสำหรับเด็กนี้สอนให้นักเรียนแยกข้อโต้แย้งออกเป็นข้อกล่าวอ้าง หลักฐาน และการใช้เหตุผล ด้วยเครื่องมือการเรียนรู้ตลอดชีวิตนี้ พวกเขาจะสามารถทำการตัดสินใจโดยมีข้อมูลมากขึ้นเมื่อบริโภคข้อมูลทุกประเภท

3. พิชิตความท้าทายด้านการออกแบบที่สำคัญ

วิทยาศาสตร์และกิจกรรมในชั้นเรียนที่ได้รับการออกแบบนี้ท้าทายให้นักเรียนหาวิธีป้องกันไม่ให้ไข่ที่ตกลงมาแตก การจับคู่กับเพลงกล่อมเด็กคลาสสิกของ Humpty Dumpty จะสร้างแรงบันดาลใจให้กับความคิดสร้างสรรค์มากมาย

ดูสิ่งนี้ด้วย: 100 คำชมสำหรับผู้อ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 4เรียนรู้เพิ่มเติม: Education.com

4. ชุมชนที่สำคัญกิจกรรมการมีส่วนร่วม

กิจกรรมการมีส่วนร่วมกับชุมชนนี้ต้องใช้ทักษะการวิเคราะห์เพื่อพิจารณาว่าสิ่งของใดบ้างที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ในห้องเรียนและในละแวกใกล้เคียง ด้วยการสร้างถังขยะรีไซเคิลจากกล่องกระดาษที่ใช้ซ้ำได้ นักเรียนมีโอกาสที่จะมีส่วนร่วมในสิ่งแวดล้อมที่ดีของชุมชนของพวกเขาในขณะที่ฝึกฝนความรับผิดชอบต่อสังคม

5. พัฒนาทักษะเชิงตรรกะด้วยกิจกรรมแล้วและตอนนี้

เราอาจไม่ใช้เทียนในการอ่านหนังสือหรือปากกาขนนกในการเขียนอีกต่อไป แต่นักเรียนของคุณสามารถระบุวัตถุที่เข้ามาแทนที่ได้หรือไม่ กิจกรรมนี้ส่งเสริมทักษะการเขียน การวาดภาพ และการใช้เหตุผล ในขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสให้พวกเขาได้ไตร่ตรองถึงการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในโลกสมัยใหม่ของเรา

6. เล่นเกมการคิดเชิงวิพากษ์

กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกนี้ต้องการให้นักเรียนใช้ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ในการเปรียบเทียบและสร้างการเปรียบเทียบที่มีความหมาย ธีมซาฟารีสัตว์แสนสนุกจะสร้างแรงบันดาลใจให้กับไอเดียที่ตลกและสร้างสรรค์มากมายอย่างแน่นอน!

7. พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางสังคมและอารมณ์

ผ่านบทเรียนนี้ นักเรียนจะเข้าใจว่าแม้ว่าความขัดแย้งจะเป็นเรื่องปกติของชีวิต แต่การมีทักษะการแก้ปัญหาก็จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีทักษะการแก้ปัญหา นี่เป็นโอกาสที่ดีในการพัฒนาทักษะการรับรู้ทางสังคมและความสัมพันธ์ของพวกเขา

8. เกมเอาชีวิตรอดในเกาะทะเลทราย

เกมคลาสสิกเกมนี้แน่นอนสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนมีส่วนร่วม ขณะที่พวกเขาใช้ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์เพื่อเอาชีวิตรอดจากการติดอยู่บนเกาะร้าง นักเรียนต้องระวังสมมติฐานเชิงอุดมการณ์และแนวคิดคำถามเพื่อกำหนดรายการที่เหมาะสมที่จะนำมา

9. เล่นเกมตามล่าหาสมบัติ

เกมที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็กเกมนี้ต้องการให้พวกเขาใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญเพื่อถอดรหัสชุดรหัส ด้วยเวลาที่เหลือเฟือ เครื่องมือตรวจสอบความคืบหน้าที่กำหนด และทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ที่เฉียบคม นักเรียนจึงมั่นใจได้ว่าจะพบขุมทรัพย์ที่ซ่อนอยู่

10. ใช้การเขียนเพื่อเพิ่มความเห็นอกเห็นใจอย่างมีวิจารณญาณ

กิจกรรมนี้สร้างความคล่องแคล่วในการเขียนในขณะที่เปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความขอบคุณซึ่งกันและกัน เมื่อพวกเขาสะท้อนถึงการมีส่วนร่วมและลักษณะนิสัยของเพื่อนร่วมชั้นอย่างเด่นชัด ระดับพื้นฐานของความเมตตาและสำนึกในความรับผิดชอบทางจริยธรรมของพวกเขาย่อมเพิ่มมากขึ้น

11. เรียนรู้วิธีการอนุมานเชิงตรรกะ

กิจกรรมสำหรับเด็กนี้สอนทักษะทางวิชาการที่สำคัญของการอนุมานจากชุดข้อความ นักเรียนจะสนุกกับการสวมบทบาทเป็นนักสืบเพื่อหาข้อสรุปเชิงตรรกะของตนเองอย่างแน่นอน

เรียนรู้เพิ่มเติม: Study.com

12. คิดอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับสมมติฐานทางวัฒนธรรม

กิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนนี้ท้าทายให้พวกเขาคิดอย่างมีวิจารณญาณว่าเหตุใดผู้คนจากหลากหลายวัฒนธรรมจึงตกแต่งร่างกายของตน มันช่วยให้พวกเขาแตกผ่านสมมติฐานทางวัฒนธรรม พร้อมเปรียบเทียบความแตกต่างของรูปแบบต่างๆ ของภาพวาดมือและร่างกายทั่วโลก

13. กิจกรรมทบทวนความคิดด้วยกระดาษขนาดใหญ่

หลังจากตั้งคำถามปลายเปิดแล้ว นักเรียนเขียนคำตอบของตนในใจด้วยเครื่องหมายสีบนกระดาษแผนภูมิขนาดใหญ่ หลังจากที่แต่ละกลุ่มหมุนเวียนกันไปรอบๆ ห้องแล้ว นักเรียนสามารถแบ่งปันความคิดเห็นเชิงวิจารณ์และเรียนรู้จากมุมมองต่างๆ ของเพื่อนร่วมชั้นได้

14. ดูวิดีโอ TED เกี่ยวกับวิธีคิดแบบโสคราตีส

โสกราตีสเป็นหนึ่งในบรรพบุรุษของการคิดเชิงวิพากษ์ เขามุ่งเน้นที่การทำให้ความคิดของนักเรียนมองเห็นได้ด้วยการตั้งคำถามถึงตรรกะและเหตุผลของพวกเขา แบบทดสอบและคำถามเพื่อการอภิปรายเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเสริมสร้างการเรียนรู้ของนักเรียน

15. ระดมสมองหาวิธีช่วยเหลือคนไร้บ้าน

บทเรียนเกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสังคมนี้สอนนักเรียนเกี่ยวกับสาเหตุของการไร้บ้านและชี้แนะให้พวกเขาหาวิธีช่วยเหลือคนไร้บ้านในชุมชนของตน พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาที่สำคัญไปพร้อมกับการสร้างความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น

16. เกมเดาวัตถุ

วิดีโอนี้มีวัตถุลึกลับแบบซูมเข้าจำนวน 20 ชิ้น นักเรียนจะชื่นชอบการใช้ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการเดาแต่ละข้อ!

17. แก้ปริศนาคณิตศาสตร์ที่ท้าทาย

ชุดของเล่นพัฒนาสมอง 50 ชุดนี้เป็นวิธีที่น่าสนใจในการลับสมองทักษะการแก้ปัญหาในขณะที่ทดสอบความจำและความสามารถในการใช้เหตุผลเชิงตรรกะของนักเรียน

18. ทำ STEM Elevator Challenge ให้สำเร็จ

ในบทเรียนเกี่ยวกับการออกแบบและวิศวกรรมนี้ นักเรียนจะต้องสร้างลิฟต์ที่ใช้งานได้ซึ่งสามารถนำสิ่งของขึ้นไปไว้บนสุดของโครงสร้างได้ เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการส่งเสริมการเรียนรู้แบบร่วมมือในขณะเดียวกันก็เพิ่มพูนทักษะการแก้ปัญหา

19. สร้างฟาร์มที่สมบูรณ์แบบ

ไม่มีวิธีที่ดีกว่าในการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ได้ดีไปกว่าการแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง วิดีโอนี้กระตุ้นให้นักเรียนคิดถึงวิธีเลี้ยงประชากรโลกที่เพิ่มขึ้นด้วยวิธีที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

20. ไขปริศนาลอจิกกริด

ปริศนากริดลอจิกเหล่านี้จะกระตุ้นให้นักเรียนใช้ทักษะการใช้เหตุผลเชิงตรรกะและกระบวนการกำจัดเพื่อไขปมปริศนาต่างๆ แต่ขอเตือนไว้ก่อนว่าพวกมันน่าดึงดูดและวางไม่ลงเมื่อคุณเริ่มต้น!

Anthony Thompson

Anthony Thompson เป็นที่ปรึกษาด้านการศึกษาที่มีประสบการณ์มากกว่า 15 ปีในด้านการสอนและการเรียนรู้ เขาเชี่ยวชาญในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกและนวัตกรรมที่สนับสนุนการสอนที่แตกต่างและดึงดูดนักเรียนด้วยวิธีที่มีความหมาย Anthony ทำงานร่วมกับผู้เรียนที่หลากหลายตั้งแต่นักเรียนระดับประถมศึกษาไปจนถึงผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ และมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับความเสมอภาคและการไม่แบ่งแยกในการศึกษา เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาจาก University of California, Berkeley และเป็นครูและโค้ชการสอนที่ผ่านการรับรอง นอกจากงานที่ปรึกษาแล้ว Anthony ยังเป็นบล็อกเกอร์ตัวยงและแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกของเขาในบล็อก Teaching Expertise ซึ่งเขาอภิปรายหัวข้อต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการศึกษา