25 โครงงานวิศวกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วม

 25 โครงงานวิศวกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วม

Anthony Thompson

สารบัญ

1. Wicked Fast Water Slide

สร้างสไลเดอร์ภายใต้ความต้องการที่แตกต่างกัน เช่น เวลา และความปลอดภัย

2. Sunset Science Experiment

การทดลองวิทยาศาสตร์สนุกๆ ที่จะช่วยอธิบายว่าทำไมพระอาทิตย์ตกถึงมีสีสัน

3. สร้างโพลิปปะการัง

โครงงานวิทยาศาสตร์พื้นพิภพอย่างง่ายกลายเป็นการทดลองวิทยาศาสตร์ที่กินได้ โดยเกี่ยวข้องกับการสร้างโพลิปปะการังที่กินได้!

4. DIY ฟองสบู่ที่เป่าไม่ได้

โครงงานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นี้ใช้เวลาไม่นานและจะให้ผลลัพธ์ที่น่าทึ่ง ใครๆ ก็ชอบเล่นกับฟองสบู่!

5. เก้าอี้ยกสกี STEM Quick Challenge

แม้ว่าอาจต้องใช้ทรัพยากรบางอย่าง แต่นักเรียนก็สนุกกับการสร้างเก้าอี้ยกสกีร่วมกับนักเล่นสกีและพยายามพาพวกเขาขึ้นสู่จุดสูงสุด

6. DIY Robot Steam Hand

โครงงานวิศวกรรมนี้ยังทำงานได้ดีกับกิจกรรมวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อสำรวจวิทยาการหุ่นยนต์และออกแบบหุ่นยนต์

7. มุ่งตรงไปที่เป้าหมาย

การออกแบบที่สนุกสนานนี้ให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับกฎของวิทยาศาสตร์ในขณะที่พวกเขาออกแบบเครื่องยิงเพื่อช่วยให้เป้าหมายที่แตกต่างกันด้วยลูกปิงปอง

8. เครื่องกระดาษแข็งขนาดกะทัดรัด

การใช้ทรัพยากรที่ไม่หมุนเวียนอย่างดีเยี่ยมเพื่อสร้างเครื่องจักรง่ายๆ ที่แตกต่างกัน

9. รถหนังสติ๊ก

ส่งรถไปทั่วห้องเรียนเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของพลังงานประเภทต่างๆ รวมถึงศักยภาพพลังงาน

10. แขนไฮดรอลิก

ในกิจกรรมนี้ นักเรียนสร้างภาชนะบรรจุน้ำเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับฟิสิกส์และวิศวกรรมศาสตร์

โพสต์ที่เกี่ยวข้อง: 31 โครงงานวิศวกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สำหรับวิศวกรทุกประเภท

11. สร้างเครื่องร่อนลอยฟ้า

สร้างเครื่องร่อนโดยเป็นส่วนหนึ่งของมาตรฐาน STEM

12. Egg Drop Challenge

กิจกรรมสุดอัจฉริยะเกี่ยวกับการป้องกันไข่ดิบที่หล่นจากระยะไกล คลาสสิกแน่นอน!

13. สร้างไบโอม

โดยใช้วิศวกรรมและทรัพยากรแร่ธาตุ สร้างชีวนิเวศที่ปรับขนาดได้ของสิ่งแวดล้อม

14. สร้าง Wigglebot

โครงการนี้สำหรับเด็กเป็นแนวคิดที่ดีสำหรับงานวิทยาศาสตร์ เนื่องจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ชอบที่จะเห็นหุ่นยนต์ง่ายๆ ที่สามารถออกแบบสิ่งต่างๆ ได้เอง

15 . Bottle Rocket

นี่คือโครงการวิทยาศาสตร์วิศวกรรมอีกโครงการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจปฏิกิริยาเคมีและพลังงานเคมี

16. สร้างสะพาน

กิจกรรมนี้สามารถช่วยสร้างความตื่นเต้นให้กับ STEM และนักเรียนเริ่มคิดถึงวิธีสร้างสะพานรับน้ำหนัก

17 . สัมผัสความร้อน

ทำความเข้าใจว่าวัฏจักรของน้ำทำงานอย่างไรบนดวงจันทร์ในกิจกรรมวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นี้

18. ทำความสะอาดน้ำมันที่รั่วไหล

โครงการ STEM นี้มีการใช้งานจริงเมื่อนักเรียนเรียนรู้วิธีทำความสะอาดน้ำมันที่ใช้แล้ว

19. สร้างวงจรอย่างง่าย

วิดีโอวิทยาศาสตร์อาจน่าสนใจ แต่กิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิทยาศาสตร์เบื้องหลังแบตเตอรี่ด้วยวิธีเชิงโต้ตอบ

20. แป้งโดว์ไฟฟ้า

ไฟฟ้ากับการทำอาหาร?! ใช่! นักเรียนจะได้เรียนรู้การสร้างสิ่งประดิษฐ์ไฟฟ้าของตนเองเมื่อเรียนรู้เกี่ยวกับแป้งโดว์ไฟฟ้า

21. เตาอบพลังงานแสงอาทิตย์

อีกหนึ่งโครงการวิทยาศาสตร์ที่กินได้ บทเรียนนี้จะนำไปสู่การสร้างเตาอบโดยใช้วัสดุและทรัพยากรทั่วไป

โพสต์ที่เกี่ยวข้อง: 30 โครงการวิศวกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อัจฉริยะ <0 22. สร้างเขื่อน

ด้วยโครงการวิศวกรรมนี้ คุณสามารถให้นักเรียนของคุณช่วยแก้ไขปัญหาน้ำท่วมโลก

23. การลงจอดอย่างปลอดภัย

กิจกรรมนี้ค่อนข้างง่ายสำหรับครู เนื่องจากเป็นกิจกรรมที่ต้องทำความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องบิน!

ดูสิ่งนี้ด้วย: 30 กิจกรรมโภชนาการสร้างสรรค์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

24. เฮลิคอปเตอร์ยางรัด

สร้างเครื่องจักรที่บินได้และนำมันขึ้นไปบนท้องฟ้าในกิจกรรมอันชาญฉลาดนี้

ดูสิ่งนี้ด้วย: 25 ไอเดียบันทึกการอ่านอย่างสร้างสรรค์สำหรับเด็ก

25. นักประดาน้ำคาร์ทีเซียนในขวด

เข้าใจกฎของวิทยาศาสตร์ใต้น้ำในการทดลองที่น่าตื่นเต้นนี้

คำถามที่พบบ่อย

คืออะไร โครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์วิศวกรรม?

การทดลองและกิจกรรมใดๆ ที่เรากล่าวถึงข้างต้นจะเหมาะสม!

หัวข้อที่ดีที่สุดสำหรับโครงการสืบสวนคืออะไร

คุณควรพยายามทำให้แน่ใจว่าโครงการของคุณมีวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายในใจสำหรับนักเรียน ในแง่ของสิ่งที่พวกเขาจะตรวจสอบ นอกจากนี้คุณควรเลือกโครงงานที่ดึงดูดใจนักเรียนและทำให้พวกเขาสนใจหัวข้อนั้น

วิชาวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สอนอะไร

หัวข้อจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับว่าคุณเรียนที่ไหน สดดังนั้นโปรดตรวจสอบแกนหลักทั่วไปหรือมาตรฐานของรัฐ

Anthony Thompson

Anthony Thompson เป็นที่ปรึกษาด้านการศึกษาที่มีประสบการณ์มากกว่า 15 ปีในด้านการสอนและการเรียนรู้ เขาเชี่ยวชาญในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกและนวัตกรรมที่สนับสนุนการสอนที่แตกต่างและดึงดูดนักเรียนด้วยวิธีที่มีความหมาย Anthony ทำงานร่วมกับผู้เรียนที่หลากหลายตั้งแต่นักเรียนระดับประถมศึกษาไปจนถึงผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ และมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับความเสมอภาคและการไม่แบ่งแยกในการศึกษา เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาจาก University of California, Berkeley และเป็นครูและโค้ชการสอนที่ผ่านการรับรอง นอกจากงานที่ปรึกษาแล้ว Anthony ยังเป็นบล็อกเกอร์ตัวยงและแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกของเขาในบล็อก Teaching Expertise ซึ่งเขาอภิปรายหัวข้อต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการศึกษา