生徒を夢中にさせる4年生のエンジニアリングプロジェクト25選

 生徒を夢中にさせる4年生のエンジニアリングプロジェクト25選

Anthony Thompson

1.ウィキッドファストウォータースライド

時間や安全性など、さまざまな条件のもとでウォータースライダーを作ることができる。

2.夕焼け科学実験

夕日がなぜそのような色になるのかを説明するための楽しい科学実験です。

3.サンゴのポリプを作ろう

食べられるサンゴのポリプを作ることで、簡単な地球科学のプロジェクトが食べられる科学実験になります!

4.止まらない泡のDIY

この4年生の科学プロジェクトは、時間がかからず、素晴らしい結果が得られます-誰もが泡で遊ぶことが好きです!

5.STEMクイックチャレンジ スキーリフトチェアー

資料が必要な場合もありますが、生徒たちはスキーヤーと一緒にスキーリフトの椅子を作り、頂上まで連れて行こうとするのをとても楽しんでいます。

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6.DIYロボット・スチームハンド

このエンジニアリングプロジェクトは、ロボット工学を探求し、ロボットを設計する4年生の理科の活動としても有効です。

7.ライトオンターゲット

この楽しいデザインは、生徒が科学の法則を考えながら、ピンポン玉でさまざまな目標を打ち上げるためのカタパルトを設計するものです。

8.コンパクト段ボール機

再生不可能な資源をうまく使って、さまざまなシンプルな機械を作ることができます。

9.スリングショットカー

教室に車を走らせ、位置エネルギーを含むさまざまな種類のエネルギー変換を理解させる。

10.油圧アーム

この活動では、物理と工学を理解するために、水の入った容器を作成します。

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11.スカイグライダーを作ろう

STEM規格の一環として、グライダーを作成する。

12.エッグドロップ・チャレンジ

高いところから落とした生卵を守る、天才的な幹の活動。 間違いなく名作です!

13.バイオームを作る

エンジニアリングと鉱物資源を利用して、ある環境のスケールの大きいバイオームを作成する。

14.ウィグルボットを作ろう

子供向けのこのプロジェクトは、サイエンスフェアのための良いアイデアです。4年生の生徒たちは、自分で物をデザインできるシンプルなロボットを見るのが大好きです。

15.ボトルロケット

化学反応や化学エネルギーを理解するための、もうひとつの工学的な科学プロジェクトを紹介します。

16.橋を架ける

このアクティビティは、STEMの興奮を呼び起こし、生徒が耐荷重橋の作り方について考え始めるのに大いに役立つものです。

17.フィール・ザ・ヒート

この4年生の理科の活動で、月の水循環のしくみを理解しましょう。

18.流出した石油を掃除する

このSTEMプロジェクトは、生徒たちが廃油を浄化することを学ぶという、実社会で応用できるものです。

19.簡単な回路を作る

サイエンスビデオも面白いですが、このアクティビティでは、電池の科学についてインタラクティブに理解することができます。

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20.電動ドウ

電気と料理ですか!そうなんです!電気生地の学習では、自分で電気作品を作ることができるようになります。

21.ソーラーオーブン

このレッスンでは、一般的な材料や資源を使って、オーブンを作ることができます。

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22.ダムを作る

このエンジニアリング・プロジェクトでは、世界的な問題である洪水を解決するために、生徒たちが協力することができるのです。

23.セーフランディング

このアクティビティは、文字通り、飛行機を理解するためのものなので、教師にとっては楽なものです!

24.輪ゴム ヘリコプター

この独創的なアクティビティで、空飛ぶマシンを作り、大空に羽ばたかせることができます。

25.ボトルカーテシアンダイバー

このエキサイティングな実験で、水中での科学の法則を理解しましょう。

よくある質問

エンジニアリング・サイエンス・フェア・プロジェクトとは何ですか?

上記で紹介した実験や活動のどれかが適していると思います!

調査プロジェクトのテーマとして最適なものは何ですか?

また、生徒が興味を持つようなプロジェクトを選びましょう。

4年生の理科では何を教えているのですか?

お住まいの地域によってトピックが異なりますので、コモンコアや州の基準を必ずご確認ください。

Anthony Thompson

アンソニー・トンプソンは、教育と学習の分野で 15 年以上の経験を持つ、経験豊かな教育コンサルタントです。彼は、差別化された指導をサポートし、生​​徒を有意義な方法で参加させる、ダイナミックで革新的な学習環境の作成を専門としています。アンソニーは、小学生から大人の学習者まで、さまざまな学習者と協力してきており、教育における公平性と包括性に情熱を持っています。彼はカリフォルニア大学バークレー校で教育学の修士号を取得しており、認定教師および指導コーチでもあります。アンソニーは、コンサルタントとしての仕事に加えて、熱心なブロガーでもあり、Teaching Expertise ブログで自身の洞察を共有しており、そこでは教育と教育に関連する幅広いトピックについて議論しています。