ထိုနေရာတွင် ပင်မသတင်းများ၊ ကြော်ငြာများနှင့် ဆိုရှယ်မီဒီယာအကြောင်းအရာများ၏ အတားအဆီးကြောင့် ကျောင်းသားများအတွက် အမှီအခိုကင်းစွာ တွေးတောရန်နှင့် အဖြစ်မှန်နှင့် စိတ်ကူးယဉ်တို့ကြားတွင် ခွဲခြားတတ်ရန် သင်ယူရန် အရေးကြီးပါသည်။

ဤစီးရီး၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများ၊ STEM- အခြေခံ ဒီဇိုင်းစိန်ခေါ်မှုများ၊ သင်္ချာပဟေဠိများနှင့် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်း လုပ်ငန်းများသည် ကျောင်းသားများကို ဆင်ခြင်တုံတရားဖြင့် တွေးခေါ်နိုင်ပြီး သဘောတရားများကြား ယုတ္တိဆက်စပ်မှုကို နားလည်သဘောပေါက်ရန် ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

၁။ ကျောင်းသားများအား မှန်ကန်သောသတင်းများရယူနည်း

သတင်းအစစ်အမှန်နှင့် အတုသတင်းရင်းမြစ်များကို ခွဲခြားခြင်းထက် 21 ရာစုကျွမ်းကျင်မှုမှာ ပိုအရေးကြီးသည်ဟူ၍ မရှိနိုင်ပါ။ ဤပြုပြင်နိုင်သော PowerPoint အစုအဝေးသည် သမားရိုးကျမီဒီယာများ၊ လူမှုကွန်ရက်များနှင့် ပစ်မှတ်ပရိသတ်အမျိုးမျိုးကို ဖုံးအုပ်ထားပြီး ကျောင်းသားများအား စိစစ်နိုင်သော အချက်အလက်များကို မည်သို့ရှာဖွေရမည်ကို သင်ကြားပေးသည်။

၂။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သော ဗီဒီယိုကို ကြည့်ရှုပြီး ဆွေးနွေးပါ

ဤကလေးနှင့် အဆင်ပြေသော ဗီဒီယိုသည် ကျောင်းသားများအား ငြင်းခုံမှုများ၊ အထောက်အထားများနှင့် ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းတို့ကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် သင်ကြားပေးသည်။ ဤတစ်သက်တာသင်ကြားရေးကိရိယာကို တပ်ဆင်ထားသောကြောင့် သတင်းအချက်အလက်အမျိုးအစားအားလုံးကို အသုံးပြုသည့်အခါ ပိုမိုအသိဥာဏ်ရှိသော ဆုံးဖြတ်ချက်များချနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၃။ Critical Design Challenge ကို ပြီးအောင်လုပ်ပါ

ဤသိပ္ပံနှင့် ဒီဇိုင်းအခြေခံထားသော စာသင်ခန်းလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများ ပြုတ်ကျလာသော ကြက်ဥကွဲခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေရန် ကျောင်းသားများအား စိန်ခေါ်မှုများ ပေးသည်။ ၎င်းကို ဂန္ထဝင် Humpty Dumpty ပျိုးခင်းတေးသွားနှင့် တွဲဖက်ခြင်းသည် တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများစွာကို လှုံ့ဆော်ပေးမည်မှာ သေချာပါသည်။

4။ ဝေဖန်ထောက်ပြမှုထိတွေ့ဆက်ဆံမှု လုပ်ဆောင်ချက်

ဤအသိုင်းအဝိုင်း ထိတွေ့ဆက်ဆံမှု လုပ်ဆောင်ချက်သည် စာသင်ခန်းအတွင်းနှင့် ၎င်းတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်တွင် မည်သည့်အရာများကို ပြန်လည်အသုံးပြုနိုင်ကြောင်း ဆုံးဖြတ်ရန် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုစွမ်းရည် လိုအပ်ပါသည်။ ပြန်လည်အသုံးပြုနိုင်သော ကတ်ထူပုံးများမှ ပြန်လည်အသုံးပြုနိုင်သော အမှိုက်ပုံးများကို ဖန်တီးခြင်းဖြင့်၊ ကျောင်းသားများသည် လူမှုတာဝန်ဝတ္တရားများကို လေ့ကျင့်စဉ်တွင် ၎င်းတို့၏ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် သာယာရေးကို အထောက်အကူပြုရန် အခွင့်အလမ်းရှိသည်။

၅။ ထို့နောက် နှင့် ယခု လုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် ယုတ္တိဗေဒစွမ်းရည်များကို ပြုစုပျိုးထောင်ပါ

စာရေးရန်အတွက် ဖယောင်းတိုင်များကို စာဖတ်ရန် သို့မဟုတ် ကယ်လ်ပင်များအသုံးမပြုတော့သော်လည်း ၎င်းတို့ကို အစားထိုးထားသော အရာဝတ္ထုများကို သင့်ကျောင်းသားများက သိရှိနိုင်ပါသလား။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ခေတ်သစ်ကမ္ဘာ၏ပြောင်းလဲမှုအားလုံးကို ထင်ဟပ်စေသည့်အခွင့်အရေးပေးနေစဉ်တွင် ၎င်းတို့၏ရေးသားမှု၊ ပုံဆွဲခြင်းနှင့် ယုတ္တိဗေဒကျွမ်းကျင်မှုများကို ပါ၀င်စေသည်။

၆။ Critical Thinking Game ကိုကစားပါ

ဤတက်ကြွသောသင်ယူမှုလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား နှိုင်းယှဉ်မှုများပြုလုပ်ရန်နှင့် အဓိပ္ပါယ်ရှိသော တူညီမှုများဖန်တီးရန် ၎င်းတို့၏ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို အသုံးပြုရန်လိုအပ်ပါသည်။ ပျော်စရာတိရိစ္ဆာန်ဆာဖာရီဆောင်ပုဒ်သည် ရယ်စရာကောင်းပြီး တီထွင်ဖန်တီးမှုများစွာကို စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖြစ်စေသည်မှာ သေချာပါသည်။

၇။ လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်မှုစွမ်းရည်များ ပြုစုပျိုးထောင်ပါ

ဤသင်ခန်းစာမှတစ်ဆင့် ပဋိပက္ခများသည် ဘဝ၏ပုံမှန်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သော်လည်း ၎င်းတို့ကိုဖြေရှင်းရန် ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်မှုစွမ်းရည်ရှိရန် အရေးကြီးကြောင်း ကျောင်းသားများက နားလည်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ လူမှုဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် အကောင်းဆုံးအခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်သည်။

၈။ Desert Island Survival Game

ဤဂန္ထဝင်ဂိမ်းသည် သေချာပါသည်။သဲကန္တာရကျွန်းတွင် သောင်တင်နေခြင်းကို ရှင်သန်နိုင်ရန် ၎င်းတို့၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများ၏ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို လှုံ့ဆော်ပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် ယူဆောင်လာမည့် သင့်လျော်သောအရာများကို ဆုံးဖြတ်ရန်အတွက် အယူဝါဒဆိုင်ရာ ယူဆချက်များနှင့် မေးခွန်းအကြံဉာဏ်များကို သတိထားရမည်ဖြစ်သည်။

၉။ Problem-Solving Treasure Hunt Game

ကလေးများအတွက် ဤစိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ဂိမ်းသည် ကုဒ်များကိုချိုးဖျက်ရန် အဓိကသင်္ချာစွမ်းရည်ကို အသုံးပြုရန် လိုအပ်သည်။ အချိန်လုံလောက်စွာ၊ သတ်မှတ်ထားသောတိုးတက်မှုကိုစောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့် ပြတ်သားသောဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ဝှက်ထားသောဘဏ္ဍာကိုရှာတွေ့ရန်သေချာပါသည်။

၁၀။ ဝေဖန်ထောက်ထားစာနာမှု တိုးလာစေရန် စာရေးခြင်းကို သုံးပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများကို အချင်းချင်း ကျေးဇူးတင်ကြောင်းပြသရန် အခွင့်အရေးပေးစဉ်တွင် ဤလုပ်ဆောင်ချက်က စာရေးစွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ပေးပါသည်။ ၎င်းတို့၏ အတန်းဖော်များ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုများနှင့် စရိုက်လက္ခဏာများကို လေးနက်စွာ တွေးတောနေချိန်တွင် ၎င်းတို့၏ အခြေခံ ကြင်နာမှုနှင့် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ တာဝန်သိစိတ်သည် တိုးမြင့်လာမည်ဖြစ်သည်။

၁၁။ ယုတ္တိကျကျ ကောက်ချက်ချနည်းကို လေ့လာပါ

ကလေးများအတွက် ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် စာသားအတွဲလိုက်များမှ ကောက်ချက်ချခြင်း၏ အရေးကြီးသောပညာရပ်ဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှုကို သင်ကြားပေးပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ယုတ္တိ ကောက်ချက်ဆွဲရန်အတွက် စုံထောက်၏အခန်းကဏ္ဍကို နှစ်သက်သဘောကျကြမည်ဖြစ်သည်။

12။ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ယူဆချက်များအကြောင်း လေးနက်စွာ စဉ်းစားပါ

ကျောင်းသားများအတွက် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်သည် ယဉ်ကျေးမှု အမျိုးမျိုးမှ လူများသည် ၎င်းတို့၏ ခန္ဓာကိုယ်ကို အဘယ်ကြောင့် အလှဆင်ရသနည်း ဟူသော အကြောင်းကို လေးနက်စွာ စဉ်းစားရန် စိန်ခေါ်သည်။ ချိုးဖျက်ဖို့ ကူညီပေးတယ်။ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ မတူညီသော လက်နှင့် ခန္ဓာကိုယ် ပန်းချီပုံစံများကို နှိုင်းယှဉ်ကာ ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ယူဆချက်များမှတဆင့်။

၁၃။ Big Paper Silent Reflection Activity

အပွင့်မေးခွန်းအချို့ကို ဖြေဆိုပြီးနောက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ တုံ့ပြန်မှုများကို ရောင်စုံအမှတ်အသားများဖြင့် ဇယားကွက်ကြီးပေါ်တွင် တိတ်တဆိတ် ရေးကြသည်။ အုပ်စုတစ်ခုစီသည် အခန်းတစ်ဝိုက်တွင် လှည့်ပတ်ကြည့်ရှုပြီးနောက်၊ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဝေဖန်ထောက်ပြချက်များကို မျှဝေကြပြီး အတန်းဖော်များ၏ ရှုထောင့်အမျိုးမျိုးမှ သင်ယူနိုင်ပါသည်။

14။ ဆိုကရေးတစ်နည်းလမ်းအကြောင်း TED ဗီဒီယိုကို ကြည့်ပါ

ဆိုကရေးတီးသည် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှု၏ ဘိုးဘေးများထဲမှ တစ်ဦးဖြစ်ပြီး ၎င်း၏ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ ယုတ္တိဗေဒနှင့် ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှုတို့ကို မေးခွန်းထုတ်ခြင်းဖြင့် မြင်သာထင်သာမြင်သာရှိစေရန် အာရုံစိုက်လုပ်ဆောင်သော ဆိုကရေးတီးစ်။ ပူးတွဲပါရှိသော ပဟေဠိနှင့် ဆွေးနွေးမှုမေးခွန်းများသည် ကျောင်းသားသင်ယူမှုကို အားဖြည့်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၅။ အိုးမဲ့အိမ်မဲ့တစ်ဦးအား ကူညီရန်နည်းလမ်းများကို ဦးနှောက်မှတ်ဉာဏ်

ပြည်သူ့တာဝန်ယူမှုဆိုင်ရာ ဤသင်ခန်းစာသည် ကျောင်းသားများအား အိုးမဲ့အိမ်မဲ့ဖြစ်ရသည့်အကြောင်းရင်းများအကြောင်း သင်ကြားပေးပြီး ၎င်းတို့၏ရပ်ရွာအတွင်းရှိ အိုးမဲ့အိမ်မဲ့များအား ကူညီနိုင်မည့်နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေရန် လမ်းညွှန်ပေးသည်။ ၎င်းသည် အရေးပါသောစာနာမှုကို တည်ဆောက်နေစဉ် အဓိကပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းစွမ်းရည်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။

၁၆။ Object ဂိမ်းကို ခန့်မှန်းပါ

ဤဗီဒီယိုတွင် ချဲ့ထွင်ထားသော လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောအရာ နှစ်ဆယ်ပါဝင်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် တစ်ခုချင်းစီကို ခန့်မှန်းရန် ၎င်းတို့၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို အသုံးပြု၍ နှစ်သက်ကြလိမ့်မည်။

17။ စိန်ခေါ်မှုရှိသော သင်္ချာဉာဏ်စမ်းပဟေဠိအချို့ကို ဖြေရှင်းပါ

ဤစီးရီးငါးဆယ်၏ ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများသည် ထက်မြက်စေရန် ဆွဲဆောင်မှုရှိသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ကျောင်းသားများ၏ မှတ်ဉာဏ်နှင့် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သော ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်နိုင်စွမ်းကို စမ်းသပ်နေစဉ် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းစွမ်းရည်။

၁၈။ STEM Elevator Challenge ကို ပြီးအောင်လုပ်ပါ

ဤဒီဇိုင်းနှင့် အင်ဂျင်နီယာအခြေခံသင်ခန်းစာတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် အဆောက်အဦတစ်ခု၏ထိပ်သို့ အရာဝတ္ထုတစ်ခုကိုသယ်ဆောင်နိုင်သော functional elevator တစ်ခုကို တည်ဆောက်ရမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့၏ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းစွမ်းရည်ကို ထက်မြက်စေပြီး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှုကို အားပေးရန် အံ့သြဖွယ်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

19။ ပြီးပြည့်စုံသောခြံကို ဖန်တီးပါ

ကမ္ဘာပေါ်ရှိ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းခြင်းထက် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန် ပိုမိုကောင်းမွန်သောနည်းလမ်း မရှိပါ။ ဤဗီဒီယိုသည် ကျောင်းသားများအား ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် ရေရှည်တည်တံ့သော နည်းလမ်းဖြင့် တိုးပွားလာသော ကမ္ဘာ့လူဦးရေကို ကျွေးမွေးရန် နည်းလမ်းများကို တွေးတောရန် ကျောင်းသားများကို အားပေးပါသည်။

20။ ယုတ္တိဂရစ်ပဟေဠိများကိုဖြေရှင်းပါ

ဤယုတ္တိဂရစ်ပဟေဠိများသည် ကျောင်းသားများအား ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာ ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းစွမ်းရည်များနှင့် သဲလွန်စများကိုဖြေရှင်းရန် ဖယ်ရှားခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို ကျောင်းသားများအား လှုံ့ဆော်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့် သတိထားရမှာက သူတို့ဟာ အလွန်စွဲလမ်းပြီး သင်စတင်လိုက်တာနဲ့ နှိမ့်ချရခက်ပါတယ်။